浙教版2020届九年级上学期语文第一次月考试卷C卷

浙教版2020届九年级上学期语文第一次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注意全对的一项是（ ）A . 拮据（ji） 扶掖（y） 脚踝（k） 心无旁骛（w）B . 襁褓（qing） 睿智（ru） 煞白（sh） 怒不可遏（ji）C . 抽噎（y） 桑梓（z） 栈桥（ zhn） 强聒不舍（gu）D . 佝偻（gu） 诓骗（kung）谮害（zn） 情不自禁（jn）2. （2分）下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A . 相形见绌 龙吟凤哕 言简意该 藉贯B . 巧妙绝伦 合辙押韵 不容置疑 迁徙C . 莫忠一是 囊萤映雪 雨后春笋 发蔫D . 众目睽睽 八面玲珑 呷浪之磷 戳穿3. （2分）下列句子中，括号中的成语使用正确的一句是（ ）A . 如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以（面目全非）的感觉。B . 某些国家如果对中国政府的严正声明和强烈抗议（置之度外），一意孤行，必将自食其果。C . 他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是（见异思迁）。D . 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是（沧海一粟）。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B . “关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。C . 电影厉害了！我的国生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。D . “上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。5. （2分）选出下列句子运用的修辞手法判断正确的一项（ ）。杜鹃花开遍山野，香飘万里。这些话，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。微风唤醒了沉睡的种子。A . 比喻、夸张、排比、拟人B . 拟人、夸张、排比、比喻C . 夸张、拟人、排比、比喻D . 夸张、比喻、排比、拟人6. （2分）下列句子组成的语段排列正确的一项是（ ）我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应维持相当的礼貌。这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦不受欢迎。礼要从家庭里做起。姑举一例：为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈起码的礼，我们是否已经每日做到了呢？我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。我看见有些孩子早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。A . B . C . D . 二、 语言表达 (共2题；共4分)7. （2分）填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里， ， 班会上，他受到了班主任的表扬。A . 班主任发现了他B . 班主任发现了自己C . 自己被班主任发现了D . 这被班主任发现了8. （2分）删改下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人。删改后的下联：_，_。三、 默写 (共1题；共15分)9. （15分） 补写句子（1）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（诗经关雎） （2）_，_。所谓伊人，在水一方。（诗经蒹葭） （3）国破山河在，城春草木深。_，_。（杜甫春望） （4）_。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照渔家傲）（5）唐代诗人东方虬曾以“春雪满空来，触处似花开”传达出春雪的飞舞与情思。无独有偶，岑参在白雪歌送武判官归京一诗中也用“_，_”的神来之笔表现出冬雪的壮观与奇丽。 （6）心怀黎庶,心怀国家,这是许多文人的情感所系,杜甫在茅屋为秋风所破歌一诗中用“_，_”两句诠释了舍已为人的爱民情怀。 （7）陆游在游山西村一诗中，描写农村自然风光而蕴含哲理的诗句是：_，_。 （8）诸葛亮在出师表中自述本志，用“_，_”两句表明了自己淡泊名利、不慕荣华的人生态度。 四、 名著导读 (共1题；共4分)10. （4分）补写下列文学常识或名著中的空缺部分。_是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。最后一课是法国杰出小说家_的爱国主义短篇小说代表作之一。老舍的长篇代表作_描写一个来自农村的淳朴、健壮的小伙儿，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。长篇小说红岩中描写了一个叫“_”的孩子。他在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋、细身子，在艰苦的生活环境中，以无暇的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圄中的人们。五、 现代文阅读 (共3题；共67分)11. （20分）阅读下文，回答问题。一起去看（刘心武）儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水，父亲生气了：“你再这么磨人，下回不带你来了！”父亲教给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲跟父亲说：“还记我们的仇呢，那回不让他去电影院看望乡。”父亲说：“演日本妓女的故事，他看合适吗？”母亲说：“后来他不还是跟同学一起去看了。谁让中国看电影不分级呢。能买上票他就能看。”停了停又说：“后来我问他，他说，妈，我能看懂。他白我一眼，说，爸跟你就以为我要看那几个黄镜头。他后来不是又去看了沙器？”父亲说：“他了得了！沙器讲的是儿子杀老子的故事！”停了停又说：“都是你惯的！”母亲就叹气：“他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”父亲独自去了赛场，在门口把多余的票退了。球赛不怎么精彩，双方磨来磨去死不进球。有年轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练裁判生气。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地 看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住 他：“人家自己去看个球怎么啦？”儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？带你去看球！其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就把手洗干净，怎么把衬衫领子竖起来了就是不懂我！”母亲笑了。母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散。父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地。儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。中场休息，儿子过去对父亲说：“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠（有删改）（1）文中，父子俩有过多次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。_；_；父子互邀同去看球，但各有己见；_。（2）第段中，儿子要带父亲看球，“父亲却只是淡淡地唔了一声”，请简析当时父亲复杂的内心感受。（3）下列关于文章的相关分析不准确的一项是（ ）A . 一起去看通过父子俩看球经历的变化，能够表现出儿子从懵懂、叛逆到懂得体谅和尊重的成长过程。B . 一起去看通过生动的人物描写，塑造出了一位慈爱、宽容、在家庭里时刻起着协调作用的母亲形象。C . 一起去看真实表现了一个孩子的成长以及一位父亲的变化，对彼此的内心和情感充满人文的关怀。D . 一起去看以时间为顺序记录了一个普通家庭的生活片断，主要表现了三口之家生活的温馨与幸福。（4）题目“一起去看”初看极为平常，但细细品味则作用显著、意蕴丰富。请简析这一题目的作用和含义。（5）第段中，父亲从球场回来后大嚷：“我输了！”甚至还想要冲进儿子房间和儿子算账。请你根据上下文，合理发挥想象，描写父亲的心理活动，50字左右。12. （25分）阅读下面的文章，完成下列小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（2）将“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”中的“央求”换成“期待”好吗?为什么?（3）文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（4）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?（5）结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些感悟？13. （22分）阅读下文，回答问题敬业与乐业（节选）第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。（1）文中作者阐明的主要观点是“要敬业”，请依据提示，完成选文论证思路的填写。_业有什么可敬的_（2）各用四个字概括文段中所列举的两个事例，并指出两个事例论证了文中哪句话。 （3）文中画线句采用了什么论证方法？其具体作用是什么？ （4）从选文的语言来看，说说演讲稿的语言有怎样的特点？ （5）我们今天该怎样理解文中的“敬业”精神？ 六、 文言文阅读 (共1题；共20分)14. （20分）阅读下文，回答相关问题。郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕或涔，或设饵笱之。列三盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而喁。逾旦，鬣尾始摇。郑人掬而观之，曰:“鳞得无伤乎?”未几掺而食复掬而观之曰腹将不厌乎？人曰:“鱼以江为命，今处以一勺之水，日玩弄之，而曰我爱鱼，我爱鱼。鱼不腐者寡矣!”不听，未三日，鱼皆鳞败以死。郑人始悔不用或人之言。君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”（宋濂宋文宪公文集）【注释】汕、涔：捕鱼的方法。喁：鱼_向上露出水面。（1）解释下列画线词语在句中的意思。且实水焉 腹将不厌乎？ （2）用“”给文中画线的文字断句。未几掺而食复掬而观之曰腹将不厌乎。（3）找出上面这段文字中能表达作者观点的句子，并说说作者写此文的意图。（4）你认为这则寓言还可以表达怎样的道理？七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。书籍带我们走进一个个美丽的天地，它们是重要的。自然界的一草一木，它们对生命的追寻让我们的心灵震撼，它们是重要的。父母的爱和教诲，使我们获得了生活的勇气和力量，他们也是重要的。从身边的物事、难忘的经历、心灵的角落去挖掘，这些“很重要的”会从星星点点，变得宏大磅礴。请以“_，对我很重要”为题，补全题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；文体自选（诗歌除外），不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 语言表达 (共2题；共4分)7-1、8-1、三、 默写 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、四、 名著导读 (共1题；共4分)10-1、五、 现代文阅读 (共3题；共67分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、六、 文言文阅读 (共1题；共20分)14-1、14-2、14-3、14-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、