九年级上学期历史第二阶段考试试卷D卷新版

九年级上学期历史第二阶段考试试卷D卷新版一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）下列古代文明成果中，较为全面地保存了两河流域社会发展状况的是（ ）A . 金字塔B . 汉谟拉比法典C . 种姓制度D . 奴隶主民主政治2. （2分）按照“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”四个等级建立统治秩序的是（ ） A . 古埃及B . 古印度C . 古巴比伦D . 古希腊3. （2分）古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化改新，仿照 （ ）A . 中国秦朝制度B . 中国汉朝制度C . 中国隋唐制度D . 中国明清制度4. （2分）“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”。建立地跨欧、亚、非三洲的帝国的是（ ）A . 伯利克里B . 查理马特C . 屋大维D . 亚历山大5. （2分）宗教对于我们来说，陌生而又神秘，佛教、伊斯兰教和基督教是世界上三大宗教，那么他们的共同特点是（ ）都诞生于公元元年以前都诞生于亚洲最后都为统治者所利用它们的传播有利于各地区间文化交流A . B . C . D . 6. （2分）培根说：“印刷术、火药、指南针这三样东西，已经改变了世界的面貌。”把这三样传到西方的是（ ）A . 阿拉伯人B . 埃及人C . 波斯人D . 印度人7. （2分）文艺复兴和启蒙运动相同点的表述中，不正确的是（ ）A . 都猛烈抨击天主教会B . 都反对封建专制统治C . 都是资产阶级思想文化运动D . 都兴起于意大利8. （2分）美国1787年宪法规定：“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”；英国权利法案规定“不经议会批准，国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行”。上述条文所体现的共同目的是（ ） A . 加强中央集权B . 建立共和制C . 打击封建势力D . 防范个人独裁9. （2分）华盛顿当选为美国历史上第一任总统，主要是因为他（ ）A . 组织了北美人民的大陆会议B . 领导独立战争取得胜利C . 制定了美国历史上第一部宪法D . 解放了黑人奴隶制度10. （2分）1718世纪，欧美主要国家发生了社会巨变，这一巨变主要是指（ ）A . 兴起了文艺复兴运动和开辟了新航路B . 开始了疯狂的殖民扩张活动C . 发生了资产阶级革命，建立了资本主义制度D . 完成了第一次工业革命11. （2分）1819年某天的英国伦敦，所有工厂的机器轰鸣声都停止了，人们以这种方式来纪念一位把人类历史带入“蒸汽时代”的伟人去世。这位伟人是（ ）A . 牛顿B . 富尔顿C . 瓦特D . 史蒂芬孙12. （2分）下图所示经济发展状况，其形成的主要原因是（ ）A . 文艺复兴B . 宗教改革C . 光荣革命D . 工业革命13. （2分）下图是电影2012的宣传画，2012末日预言来自于拉美古老的玛雅文明。事实上500多年前，最早让拉美人民感觉到“世界末日”来临的国家是（ ）A . 英国和法国B . 沙俄和德国C . 西班牙和葡萄牙D . 美国和日本14. （2分）一部外国影视片中有这样一个场景，一群工人在集会中手拿人民宪章的小册子高呼：“我们也要选举权”。与这个场景相关的史实是（ ）A . 英国宪章运动B . 印度民族大起义C . 巴黎公社成立D . 共产党宣言发表15. （2分）英国宪章运动（ ）A . 在马克思主义指导下开展B . 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试C . 运动中工人阶级要求取得普选权D . 目标是推翻资本主义统治16. （2分）马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”林肯的功绩是（ ） A . 通过权利法案，规定国王必须依法行使权力B . 通过独立宣言，第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯C . 颁布宅地法解放黑奴宣言，维护了美国的统一D . 制定1787年宪法，确立美国是由各州联合组成的联邦制国家17. （2分）一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪30年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是（ ）A . 加强国家对经济的干预B . 实行自由放任政策C . 大力拓展世界市场D . 积极发展知识经济18. （2分）俄国历史上，留下大量封建残余，但加快了资本主义发展的改革是（ ）A . 1861年改革B . 十月革命C . 赫鲁晓夫改革D . 戈尔巴乔夫改革19. （2分）“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，顺利的实现了本国的社会变革。”这里的“社会变革”（ ）A . 建立了中央集权的封建国家B . 废除了黑人奴隶制度C . 使农奴在法律上成为“自由人”D . 摆脱了沦为半殖民地的命运20. （2分）某同学研究性学习中收集了相关的资料（如下图），据此判断，该同学研究的主题是（ ）A . 思想解放B . 科技创新C . 启蒙运动D . 殖民扩张21. （2分）运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。导致该“变化”的主要原因是18701913年英、法、德、美实力变化表A . 资本主义制度的确立B . 殖民扩张C . 第二次工业革命D . 第三次科技革命22. （2分）在电和磁关系的研究方面，最伟大的一次飞跃的实现者是（ ）A . 吉尔伯特B . 奥斯特C . 法拉第D . 爱迪生23. （2分）1892年，“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出，现代奥运会应以“团结、和平和友谊”为宗旨。当时有可能影响这一宗旨实现的事件是（ ）A . 军事侵略集团的形成B . 第一次世界大战爆发C . 法西斯结成军事同盟D . 日本侵略朝鲜和中国24. （2分）“1914年6月28日，加夫里诺普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”这是南斯拉夫某城一块碑文上的一句话，它记述的史实与下列哪一历史事件有关？（ ） A . 攻占巴士底狱B . 克里木战争C . 萨拉热窝事件D . 滑铁卢之战25. （2分）科学来自生活，苹果落地印发以为科学家的思考，并促成了一项科学发明（发现）这位科学家和这项科学发明（发现）是（ ）A . 牛顿万有引力定律B . 莱特兄弟飞机C . 爱因斯坦相比轮D . 达尔文进化论二、 综合题 (共2题；共45分)26. （20分）十八大以来开启了改革事业的新启程，习近平总书记反复强调要以更大勇气和智慧坚定不移深化改革开放。回顾中外重大改革历史，结合所学知识回答下列问题。（一）改革设计篇：改革取决于改革社会群众，也取决于改革者的智慧与勇气。材料一：孝文仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。吕思勉两晋南北朝史图一：商鞅舌战图（二）改革意义篇：顺应时代潮流的改革是社会发展的动力。材料二：这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的解放宣言更重大。在美国，解放宣言仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致其他一系列改革证明是不可避免的。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：明治领导人在竭力实现现代化建设中取得显著成果。他们废除了藩体制，撤销了原来的阶级制度，依靠征兵制设置了军队以取代过去的武士阶级，建立了近代经济机构的基础，这都促进了日本的工业化，进而创建了近代政治体制。赖肖尔近代日本新观（三）改革实践篇：改革没有固定模式，走自己特色的改革之路材料四：斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。据叶书宗关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题材料五：1933年5月12日（罗斯福）发布农业调整法，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。从分散到整体的世界史现代分册材料六：邓小平强调“改革开放胆子要大不要像小脚女人一样”，“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地谈话要点（1）图一商鞅力排阻挠进行社会改革目的。材料二中看出孝文帝“改革之心”坚定原因。（2）材料二反映了俄国近代化过程中什么重大历史事件？据材料三概括日本改革内容。分析俄、日社会改革的共同影响。（3）据材料四和所学知识指出新经济政策实质。从材料四指出罗斯福新政的特点。材料五中邓小平南方谈话后我国建立经济体制改革目标是什么？（4）综上所述，谈谈你对改革的认识。27. （25分）欧洲在国际政治、经济舞台上扮演着极其重要的角色。让我们一起走进欧洲、认识欧洲。【欧洲-的战争】材料一：“一战”爆发时，首先挑动战争的德国的目的是企图用武力取得“阳光下的地盘”（即拥有大量的殖民地以解决其发展资本主义所需的市场等问题）；“二战”爆发时，再次首先挑动战争的德国的目的仍旧是企图用“德国的剑为德国的犁取得土地”。【欧洲的联合】材料二：战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。【欧洲的全球化】材料三：好在世界已经变得越来越小，已无新大陆可以发现。连南极冰层下的土地也已测量清楚，连大西洋中时隐时现的珊瑚岛也已记录在案。已有“地球村”的说法。东方人、西方人，不过是“地球村”中“鸡犬相闻”的村民而已。【欧洲的困境】材料四：2015年10月23日，知名社会学家、伦敦政经学院（LSE）前院长吉登斯教授发表评论：欧盟现在面临的是移民危机、欧元危机、叙利亚问题、乌克兰问题的集合体，内外交困的局面使得问题的严重程度进一步加剧。这些危机几乎都是牵一发而动全身的如果卡梅伦政府近期拒绝配合欧盟将要部署的旨在解决移民危机的全球行动，英国人的“脱欧公投”和对欧盟说“不”的因素显而易见。（1）结合材料和所学知识，德国首先挑动了两次世界大战的直接原因是什么？在二战中被美国人称为“一个遗臭万年的日子”的事件是什么？（2）西欧与日本在二战后经济得到复兴的相同外因是什么？指出欧洲走向联合的主要目的有哪些？（3）有人断言：欧洲是两次世界大战的发源地，但从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。根据所学知识，谈谈此话的历史依据是什么？（4）材料三中“地球村”说明了当今世界经济发展呈现什么趋势？在这一趋势下各国之间的关系如何？（5）根据材料中欧盟出现的困境，请你为欧盟如何摆脱困境出谋划策。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共2题；共45分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、