人教部编版2020年二年级下册语文期末测试卷（二）

人教部编版2020年二年级下册语文期末测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用 (共10题；共100分)1. （16分） 连一连。 鹿_ 狮子_ 鹿角_ 珊瑚_ 2. （12分） 活学活用。 （1） 漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊!请写出两个描写优美环境的成语：_、_。 （2） 漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊!请写出两个描写优美环境的成语：_、_。 （3） 教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：_、_。 （4） 教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：_、_。 （5） 操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语：_、_。 （6） 操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语：_、_。 3. （8分） 照样子，给下列字加上偏旁变成新字，并组词。 例：先一选（挑选）直_主_木_各_4. （9分） 看图，按要求写词语。（不能重复） 形容颜色多的四字词语。_、_、_、_描写许多花开放的四字词语。_、_、_、_5. （8分） 选出每组中不属于同一类的词语。 _桌子电影试卷衣服漂亮_抄写踢球手套喝水睡觉_南瓜丝瓜西瓜黄瓜冬瓜_鸡鸭子鹅动物鹌鹑6. （15.0分） 阅读月亮姑娘做衣裳，回答问题。 月亮姑娘一开始弯弯的，细细的，像_；过了几天，她长胖了，像_；又过了几天，长得像个_；又过了几天，她变得圆圆的，像一个_。她总是在变，所以裁缝师傅做的衣服她总是不能穿。7. （4分） 语文课上，同学们开展了一次“有趣的动物”交流会。 老师：同学们，你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？快来讲讲吧！玲玲：我喜欢鹦鹉，它们有五彩缤纷的羽毛，有趣的是还会学说人话呢。小明：_。小红：_。老师：动物世界真有趣！8. （4分） 照样子，仿写句子。 例：北极星是盏指路灯。_是_。例：忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然_。9. （12分） 阅读短文，完成练习。 秋雨看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着瀑布；门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨秋天的雨。秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎时 ， 天空闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的，黄的，绿的，蓝的多美啊！抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷 ， 而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了。啊，雨停了。这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。（1） 运用联系上下文的方法理解划线词语，并写出它的近义词。 霎时_绚丽缤纷_（2） 运用联系上下文的方法理解划线词语，并写出它的近义词。 霎时_绚丽缤纷_（3） 用波浪线画出短文中说明秋天的雨“璀璨动人”的语句。 （4） 用波浪线画出短文中说明秋天的雨“璀璨动人”的语句。 （5） 下列句子中为比喻句的一项是（ ） A . 门前的积水也像小溪流淌似的。B . 太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。C . 天上的雨仿佛是节日的礼花。（6） 下列句子中为比喻句的一项是（ ） A . 门前的积水也像小溪流淌似的。B . 太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。C . 天上的雨仿佛是节日的礼花。（7） 短文围绕秋雨写了两种时候的景色，分别是_和_。这些语句中，你感到有趣的是：_。（摘录一句） （8） 短文围绕秋雨写了两种时候的景色，分别是_和_。这些语句中，你感到有趣的是：_。（摘录一句） 10. （12分） 下面是一幅拇指印手指画海底世界，你看到了什么？想到了什么？请写一写。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共10题；共100分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、10-1、