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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,班级显性文化建设,福鼎四中 翁德桂,杜威曾说:“要想改变学生,必先改变环境,环境改变了,学生也被改变了”。而作为学生在学校时间最久的地方,教室,无疑又是所有学习环境中最为重要的组成部分,因此教室的布置更应高度关注和细心雕凿。,1.,班主任不要包办代替,学生自己动手,让学生确立主人翁意识,增强集体荣誉感,培养学生动手能力和合作意识。,2.,班主任需要做好引导,孩子有时候的脑袋瓜会突然发热,产生一些天马行空、让你哭笑不得的想法。,.,教室的布置别琳琅满目,五花八门,色彩不要太多,尤其是暖色不能太多,主要是红色不要太多,会影响学生的情绪,容易产生烦躁心理。,班级布置的色彩需要注意调配,最好是有几个盆栽,由专人负责养。,几点个人看法,黑板四周,切勿张贴或陈列一些太显眼的东西,以免分散学生上课的注意力,几点个人看法,教室环境布置要淡化“功利”,几点个人看法,教室的布置要花小钱办大事,几点个人看法,毕竟是高中教室,不是幼儿园,是学习的地方,窗户周围可以添加一些花边,剪纸就可以了,不需要弄得太花俏。,几点个人看法,教室布置突出教育性,减少传统性的口号和教条性的口号,代之于生动活泼花的浅易语句,有利于教室整体气氛的提升。,努力!再努力!成功的坦途已经离我不远了。,几点个人看法,做个有心人,学生的优秀习作,包括作文、钢笔字、书画作品等等,都可以收集上来,这些都是给孩子信心,鼓励孩子不断进取的上好材料。,总结,一个良好的班级环境,具有“桃李不言,下自成蹊”的积极作用。,一个成功的班级环境是一位无言的优秀教师。,谢谢大家,请多多指正。,
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