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这节课我们采用自学讨论和老师提示的方法学习,行吗?,27*乌塔,自由阅读课文,借助工具书自学课文中的生字和新词,再把课文读正确、读流利,了解课文写了一件什么事。,同学们,请:,这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。,课文简说:,先写接着写最后写,文章按照()的顺序来写。,“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔,写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、外出游览;,晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话,主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久,以及她要在亲身经历中认识世界的想法;,乌塔与“我”道别,继续她未完的旅程。,事情发展,“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我们有时候一起出去玩,有时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白。你的话不合逻辑。”,你怎样理解这句话?,“精读批注”这是一种读书方法。“精读”就是带着问题字字句句地仔细阅读,边读边想。“批注”就是把自己读懂的内容简单的词或句子概括写在读懂的句子旁边。,思考:课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立?一边读一边找出相应的句段,并在空白处写下自己的理解,然后再进行交流,,乌塔的说法和做法好不好?我们能向乌塔学习什么?我们可以怎么做?,向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游,而是要在生活中克服依赖思想,培养自己独立生活的能力和自立的精神。,读读下列词语:,洗漱(sh)),惬(qi8)意,享(xi3ng)受,优惠(shu),一摞(lu)书,一册(c8),书籍(j0),语塞(s8),解释(sh),反驳(b$),逻(lu$)辑(j0),梵(f2n)蒂(d)冈(g1ng),欧(#u)洲,T恤(x)),冰淇(q0)淋,瑞(ru)士,佛罗伦(l*n)萨(s4),希腊(l4),读读课文,想一想课文写了一些什么事,对这些事你有什么看法和见解。,设计好旅行路线和日程,查警察局的电话号码,给家里打电话或寄明信片,为旅行准备了3年,写一写“从乌塔想到的”;还可以让学生把课文内容和课上讨论的情况讲给父母听,听听父母的意见。,
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