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第二章细胞怎样构成生物体,第四节单细胞生物,课前预习,课后练习,课堂探究,学习目标,随堂检测,学习目标,学习目标：1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。3、使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜的操作技能。4、认同细胞构成生物体的观点。学习重点和难点：1、草履虫的形态结构和功能。（重点、难点）2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。（重点）,课前预习,知识点一单细胞生物（教材P66）1.在生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为_生物。常见的单细胞生物有_、_、_、变形虫、衣藻、眼虫等。知识点二草履虫的结构和生活（教材P68）2.代表动物：草履虫的结构和功能填图：如上图所示，食物由1_进入体内，在体内形成2_，随后食物逐渐被消化，不能消化的食物残渣从4_排出；,单细胞,大肠杆菌,酵母菌,草履虫,口沟,食物泡,胞肛,课前预习,能把多余的水分和废物收集并排出体外(排泄)的结构是7收集管和8_，草履虫通过3_进行呼吸，靠6_进行运动。知识点三单细胞生物与人类关系（教材P68）3.单细胞生物与人类的关系：（1）益处：水域中的浮游单细胞生物是_的天然饵料；_还对净化污水有一定作用。（2）害处：侵入人体，危害人类健康，如_、痢疾内变形虫等；海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成_。,伸缩泡,表膜,纤毛,鱼,草履虫,疟原虫,赤潮,课堂探究,探究点一单细胞生物1.如图显微镜看到的几种生物，请认真识图，回答下面的问题。,课堂探究,（1）图中A、B、C、D、E分别是什么生物？（2）这几种生物在生命结构层次上属于什么层次？,A是酵母菌，B是草履虫，C是衣藻，D是眼虫，E是变形虫,属于细胞、个体层次,课堂探究,（3）从细胞的结构看，你能写出它们共同具有的结构名称吗？（4）上述生物中哪种生物既不是植物也不是动物？（填字母）,均具有细胞膜、细胞质和细胞核三部分,A,课堂探究,探究点二草履虫的结构和生活2.如图为草履虫的结构示意图，请根据图示并结合课本相关知识回答以下问题：,课堂探究,（1）观察草履虫时，应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，这是为什么？,表层氧气丰富，聚集的草履虫多,（2）观察草履虫的形态和运动时如果草履虫运动过快，怎么处理？,可以在液滴中放几丝棉花纤维，用于限制草履虫的运动,课堂探究,（3）草履虫分别依靠什么结构运动和呼吸？（分别写出序号和名称）,（4）草履虫进食的结构是哪个？消化食物的方式是在细胞质内形成什么结构?排出食物残渣的结构是哪个？（分别写出序号和名称）,草履虫靠6纤毛运动,靠7表膜进行呼吸,草履虫进食的结构是8口沟,在细胞质内形成9食物泡来消化食物,靠10胞肛排出食物残渣,随堂检测,知识点一单细胞生物,C,1如图所列属于单细胞生物个体的是（）A草莓B蜻蜓C衣藻D大枣,随堂检测,2下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是（）A只由一个细胞构成B大多数能够独立生活C不能完成呼吸等生命活动D能对外界刺激作山反应,C,随堂检测,知识点二草履虫的结构和生活,D,3如图是在显微镜下观察到的草履虫结构示意图，草履虫运动和取食的结构分别是（）,A和B和C和D和,随堂检测,4下列关于草履虫的叙述中，错误的是（）A草履虫是一种单细胞动物B依靠纤毛运动C有神经系统，能对外界刺激作出反应D食物在食物泡内消化吸收,C,课后练习,知识点三单细胞生物与人类关系,B,5下列叙述中，单细胞生物对人类生活有利的现象是（）A变形虫引发痢疾B草履虫净化污水C大量繁殖形成赤潮D疟原虫侵入人体,课后练习,夯实基础,A,6下列生物中，均属于单细胞生物的是（）A衣藻、变形虫B流感病毒、破伤风杆菌C海带、草履虫D酵母菌、小麦,课后练习,7下列说法正确的是（）A单细胞生物都不需要有机物作为营养B单细胞生物必须生活在水中C单细胞生物繁殖都特别慢D单细胞生物同样具有生物的各种基本特征,D,课后练习,8将一滴草履虫培养液制成临时装片观察，下列哪一项是确认出草履虫的依据？（）A含叶绿体，里面有许多小泡B身体形状不固定，总在生出突起C身体椭圆形，长着一圈鞭毛D身体像倒转的草鞋底，纤毛摆动，旋转前进,D,9同学们使用显微镜观察草履虫以下叙述不正确的是（）,课后练习,B,A草履虫由一个细胞构成，依靠纤毛运动B草履虫吞食食物后，体内会形成伸缩泡C用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察D草履虫对盐粒刺激可以做出逃避反应,课后练习,10在“观察草履虫实验”中，从培养液的表层吸一滴培养液的原因是（）A表层含氧量高，草履虫比较集中B表层营养丰富C草履虫有趋光性，分布在表层D草履虫身体轻，漂浮在表层,A,课后练习,11在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液上（）A滴加肉汁B放少量棉花纤维C加少量食盐D把水吸干,B,B,12为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图的临时装片，用显微镜观察草履虫（）,A从左到右运动B从右到左运动C来来回回运动D不运动,课后练习,13下列关于草履虫的说法错误的一项是（）A草履虫能对盐作出反应B草履虫对污水具有净化作用C草履虫体内有叶绿体D草履虫是一种单细胞生物,C,课后练习,14如图是五种微小生物的结构示意图，下列表述正确的是（）,A,A除病毒外都由细胞组成B除细菌外，都属于单细胞生物C除草履虫外，都有细胞壁D都属于单细胞生物,课后练习,15在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和呼吸有关的结构是（）A伸缩泡、口沟B纤毛、口沟C纤毛、表膜D食物泡、表膜,C,课后练习,能力提升,B,16下列关于草履虫的说法中，正确的是（）A有专门的呼吸器官表膜B能对刺激作出反应，趋利避害C观察时，为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干D为了看清其体表上的纤毛，往往将显微镜的光圈调大，使光线减弱,17有关单细胞生物的说法正确的是（）A草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果B赤潮形成原因是大量含氮、磷的有机物排入海中，导致某些单细胞生物大量繁殖C衣澡能吞噬细菌对污水有一定的净化作用D多细胞的生物细胞一定比单细胞生物大,课后练习,B,课后练习,18如图显微镜看到的几种生物，请认真识图，回答下面的问题,（1）这几种生物在生命结构层次上的共同点是具有层次（2）从细胞的结构看，它们共同具有的结构的名称有：（3）上述生物中的（填字母），有人认为是动物，理由是；有人认为是植物，理由是（4）上述生物中（填字母），既不是植物也不是动物,课后练习,细胞、个体,细胞膜、细胞质和细胞核,D,不具有细胞壁,具有叶绿体，能进行光合作用,A,19如图为草履虫的结构图，请据图回答（内填数字）,课后练习,（1）“观察草履虫”的实验中，在显微镜下可以看到，草履虫的整个身体只有一个细胞，属于生物草履虫的细胞结构和其他动物细胞基本相同，都具有、等主要结构（2）草履虫依靠运动，通过进行呼吸，食物残渣从排出,课后练习,单细胞,细胞膜,细胞质,细胞核,1,纤毛,3,表膜,6,胞肛,（3）如果草履虫取食了水中的浮游植物，在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是（4）观察草履虫的运动时，需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，其目的是：,课后练习,5,食物泡,限制草履虫运动,便于观察,
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