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高三英语词汇归类总复习,纵观历届高考，从单项选择、完形填空、短文改错、单词拼写乃至阅读理解的考查无一不是对词汇的考查。到了高三，仅仅英语一科就有厚厚九本书（新版教材），两千多单词，数不清的习语搭配和同义词，加上复杂的语法、语音的确使英语复习显得很难而又漫无边际。怎样才能花较少的时间取得较大的复习效果？下面就历届高考词汇考查频繁的内容，从语法、习语、辨析和拼写等四方面将语音、词汇、语法和拼写融为一体，谈谈英语词汇的归类总复习。,一、从用法上复习归纳词汇，过语法关,英语词汇大多具有本身词义外，还有其语法功能，我们在复习时就不要把着眼点单纯放在单词记忆上，而要从它们的语法功能上去把握它们。如在复习动词时我们就要根据它们变化形式多、搭配活跃等特点，从它们的用法上进行分类记忆。这样，既可记住词汇，又可攻克语法难关。,1.宾语不同，意义也不同,英语中有些动词可同时后接不定式和动名词作宾语，但意义不同。它们是高考试题的考查重点。这类词主要有：,goondoing（继续干同一件事）goontodo（接着去干另一件事）stopdoingsth.（停止正在干的事）stoptodosth.（停下来去干某事）regretdoing（后悔干了某事）regrettodo（相当于besorrytodo）forget/rememberdoing（忘记记得已做过的事）forget/remembertodo（忘记记得要干的事）meandoing（意味着干）meantodo（想干）,trydoing（尝试做）trytodo（设法做）（95高考）Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.“Well,nowIregret_that.A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingdone（92高考）Iusuallygotherebytrain.“Whynot_byboatforachange?A.totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing,2.都可接宾语和宾补，形式却不同,某些动词如forbid,advise,allow,permit,admit,consider等直接接动词作宾语时要用动名词，但接宾补时，宾补要用不定式。如：Weforbidsmokinghere.（宾语）Weforbidyoutosmokehere.（宾补）Youareforbiddentosmokehere.（主补）（87高考）Theywouldnotallowhim_acrosstheenemyline.A.toriskgoingB.riskinggoingC.forrisktogoD.riskgoing,3.宾语不同、语态不同，意义却相同,有些词如need,require,want,deserve等后可接不定式（要用被动形式），可接动名词（要用主动形式表被动意义），可与worth,worthy一并记忆。两种形式意义相同。如：Theroomrequirestobecleaned/cleaning.（85高考）Thissentenceneeds_.A.animprovementB.improveC.improvingD.improved,4.只接不定式作宾语的词和词组,只接不定式作宾语的词和词组有：decide,expect,refuse,wish,hope,order,promise,pretend,offer,happen,seem,makeuponesmind,used,beabout,beable,have等。如：hepretended_mewhenIpassedby.A.nottoseeB.notseeingC.tonotseeD.havingnotseen,5.只接动名词作宾语的词和词组只接动名词作宾语的词和词组,mind,risk,avoid,enjoy,excape,keep,suggest,appreciate,practise,delay,finish,feellike,lookforwardto,canthelp,keep(on),miss,beusedto,excuse,beworth,imagine,putoff,giveup等。如：（92高考）Iwouldappreciate_backthisafternoon.A.youtocallB.youcallC.yourcallingD.youarecalling（87高考）Thesquirrelwasluckythatitjustmissed_.A.catchingB.tobecaughtC.beingcaughtD.tocatch,6.半系动词半系动词后可用名词、不定式、分词和形容词等作表语，这类词有：表感观的系动词：look,sound,taste,smell,feel（这些词用形容词作表语），seem,appear表变化的系动词：become,get,turn,grow,make,come,go,fall,run表依旧的系动词：remain,keep,stay,stand,lie,可带名词作表语的系动词：,be,become,make,sound,prove,remain,turn（该词后接的单数名词前多不用冠词。如：Heturnedteacher.）（91高考）Theseorangestaste_.A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell,7.含被动意味的动词,有些动词，如sell,open,close,wash,teach,burn,measure,cut,lock,cost,read,write,tear,wear,pull,clean,add,cook,等，它们的主语是事物，且又是表示主语的固有特征和状态，与行为方式状语连用时，要用主动形式表被动意义：Mypenwritessmoothly.我的笔好写。Oilburnseasily.油易燃烧。,（88高考）Thatsuit_over60dollars.A.hadcostedB.costedC.iscostD.cost（97高考）Isthisraincoatyours?“No,mine_therebehindthedoor.A.ishangingB.hashungC.hangsD.hungCanyouseethepicture_(挂)onthewall?,8.具有两种形式的易混动词,中学英语教材中有些不规则动词有两种过去式或两种过去分词形式，使用或考测时极易弄混。如：hang,hanged,hanged（绞死）hang,hung,hung（挂起）light,lit,lit（点燃，作谓语）light,lighted,lighted（过去分词作形容词用时，意谓燃烧着的，作定语）drink,drank,drunk/drunken（喝，饮；过去分词作形容词同时，意谓醉的，drunk多作表语，drunken多作定语）,sink,sank,sunk/sunken（下沉；过去分词sunken作形容词用时，作定语）bear,bore,born（出生）bear,bore,borne（结果；生育）lie（撒谎），lied,lied,lyinglie（躺，卧，位于），lay,lain,lying（89高考）Doyouknowtheboy_underthebigtree?A.layB.lainC.layingD.lyingThewoman,whowasbornin1940,hasbornefivechildren.,二、从搭配上复习归纳词汇，过习语关,英语词汇的搭配十分活跃，复习时我们要把重点放在某些常用的动词、名词或介词、副词。我们可按下列方式进行对比归纳。,1.常用的搭配活跃的名词,常用的搭配较活跃的名词有：time,way,moment,means等。如time的搭配短语在中学教材中出现有：innotime（立刻，马上），ontime（按时），intime（及时、迟早），atatime（一次），behindthetimes（落伍），behindtime（不及时，晚点），atonetime（曾经），foratime（一度），,atothertimes（其它时候，平素）attimes（有时候），atalltimes（一直，经常）（93高考）Ifyoukeepon,youwillsucceed_.A.intimeBatontimeC.ontimeD.atthesametime（94高考）Dontallspeakatonce!_,please.A.EachatontimeB.OnebyonetimeC.OneforeachtimeD.Oneatatime,2.常用的搭配活跃的动词,常用的搭配活跃的动词有：look,take,make,give,get,have,go,do,turn,put,set,come等。复习时我们要尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词的搭配罗列在一起对比记忆，如turn一词：turnon（打开），turnoff（关上），turnup（放大音量等；出现），turndown（放小音量等；拒绝），turnin（上交），,turnagainst（反对），turnout（生产），turnaway（避开）（81高考）Wouldyoumind_yourradioalittle?A.turnoffB.turningoffC.toturndownD.turningdown（92高考）Readerscan_quitewellwithoutknowingtheexactmeaningofeachword.A.getoverB.getoutofC.getalongD.getoff,3.常用的搭配活跃的介词、副词,搭配活跃的介词、副词有：in,out,up,down,on,off,to,from,for,over,with等。复习时，我们要从不同动词、名词等与同一介词、副词搭配进行逐一过关，如on的搭配有：on与动词的搭配geton（上车船等），liveon（以为生），feedon（以为生），takeon（接受；雇用），turnon,lookon（旁观）spyon（侦察窥探），callon（号召；拜访）goon（继续）haveon（穿戴），dependon（依靠），waiton（侍候），carryon（执行），holdon（坚持），insiston（坚持），playtr-ickson（戏弄），fixon（注视），impresson（留下印象）on与名词搭配（注意冠词的取舍）,onduty（值班），onbusiness（因公；因事），onfire（燃烧），onshow（展览），ontime（准时），onstrike（罢工），onwatch（监视，观察），onsale（出售；大减价），onearth（到底，究竟），onjourney（旅游），onfoot（步行），onpurpose（故意），ontheway（在路上），onthecontrary（相反），ononehand（一方面），ontheright（在右边），onthewhole（总而言之），ononesown（独自），ononesside（支持，站在某一方），onholiday/leave（度假请假）,其它情况,lateron（后来），fromnow/thenon（从现在那时起），onaccountof（由于，因为）（93高考）Weofferedhimourcongratulations_hispassingthecollegeentranceexams.A.atB.onC.forD.of（91高考）Anewschoolwas_inthevillagelastyear.A.heldupB.setupC.sentupD.broughtup,三、从对比词词组的同义、词序或结构等复习归纳词汇，过辨析关,1.动作动词和结果动词英语中有些动词虽然意义相同，但用法不同，有的表示某个动作，而另一个则表示该动作所产生的结果，这类动词常见的有：lookfor（寻找），find（找到）；look（看），see（看见）；listen（听），hear（听到）；try（试图，不说明是否成功），,manage（设法，侧重做到）；advise（劝告，不说明是否劝成），persuade（劝服，侧重劝成功）（87高考）Howcanyou_ifyouarenot_?A.listen,hearingB.hear,listeningC.belistening,heardD.behearing,listenedto,2.词序不同、意思就不同有少量词组颠倒词序后意思和用法就不同了，常见的有：beforelong（不久以后），longbefore（很久以前）turnin（上交；就寝），inturn（按次序，轮流）handin（上交），inhand（在手边）fromfar（来自远方），farfrom（离得远；远非）muchtoo（非常，修饰形容词或副词），toomuch（太多，修饰名词，也可作名词）,ifonly（要是），onlyif（只有）allin（精疲力尽），inall（总共）goodfor（对有好处），forgood（永远）（95上海）Itwas_latetocatchabusaftertheparty,thereforewecalledataxi.A.tooveryB.muchtooC.toomuch.,Beforelong,hemovedtoLondonandmade,Londonthebaseforhisrevolutionarywork.ItwasnotlongbeforethewholecountryroseupanddrovetheAustriansoutoftheirhomeland.,3.动词后有无介词，意思不同,因有无介词而词义不同的动词在中学英语教材中较多，常见的如：search（对人、物或场所搜查），searchfor（搜寻人、物或场所）leave（离开某地），leavefor（去某地）reach（到达；拿到），reachfor（伸手去拿）prepare（准备），preparefor（为作准备）enter（进入），enterfor（报名参加）run（经营；跑），runfor（竞选）stand（站；忍受），standfor（代表）answer（回答），answerfor（负责）know（了解，知道），knowabout（知道关于）pay（付钱、债给某人），payfor（付钱买某物）,Thebabyreachedfortheapplebuthecouldntreachit.那婴儿伸手去拿苹果，但够不到。ThemayorwhousedtorunasmallshopwillrunfortheSenate.那个曾经营过一家小店的市长准备去竞选参议员。,4.有无-ly，意思和用法都不同,这词在教材中较多。一般来说，在形容词后加了-ly成了副词，但有些形容词不加-ly时也可作副词，因而在使用或考测时学生常混淆不清，复习时可按用法分类记忆：a.表具体（无-ly）和抽象（有-ly）的区别：wide（宽广），widely（广泛地）deep（深），deeply（深深地）high（高，位置高），highly（高度地）low（位置低），lowly（地位卑微）b.有无-ly，意思不同：,near（近，附近），nearly（几乎）hard（努力），hardly（几乎不）most（大部分），mostly（主要地）like（象一样），likely（大概，也许）dear（昂贵），dearly（深切地；昂贵地）close（靠近地），closely（密切地）late（迟到），lately（最近）bad（坏），badly（恶劣地；严重地）5.合写与分写时意思不同这类词在拼法上一样，但合写和分写在用法和意义上却不同，常见的词有：,sometime（某个时候），sometime（一段时间）sometimes（有时），sometimes（几次）everyday（adj.日常的，作定语），everyday（每天）anyway（adv.无论怎样），anyway（以任何方式）altogether（总共，完全），alltogether（一道，一起）already（已经），allready（都已准备好）everyone（每个人，指人，不可接of短语），everyone（每个人或物，后可接of短语）none（没有，可指人或物），noone（没有，专指人）（95高考）Theywereallverytired,but_ofthemwouldstoptotakearest.A.anyB.someC.noneD.neither6.差了一个字母a，意思大不同,这类词不多，但在练习中极易出错，使用时也常混淆，因而要从用法和意义上加以辨别。如：alive（adj.活着的，作表语），live（adj.修饰物，作定语：alivefire）alone（adj.,adv.独自，作形容词时作表语），lone（adj.孤独的；偏僻的，作定语）asleep（adj.熟睡的，常作表语），sleep（V.,n.睡着）awake（adj.,v.醒着；叫醒，作形容词时作表语），wake（v.叫醒）alike（adj.相象的，表语形容词），like（v.,prep.,adj.喜欢；象一样）,arise（vi.产生；发生；出现），rise（vi.起来；上涨；上升）across（prep.,adv.穿过；横过），cross（v.穿过；横过）await（vt.等候，直接接宾语），wait（vi.等候，不及物动词）aloud（adv.大声地，与read,call,cry等连用，无比较级形式），loud（adv.大声地，响亮地，常与talk,speak,shout,laugh等词连用）注意：有a-的形容词常作表语，作定语时则要后置。如：Itsdifficultforthemanawaketofallasleepagain.,四、归纳易拼错的常用词，过拼写关归纳易拼错的常用词如：,quarrel,immediately,camera,umbrella,envelope,develop,popular,republic,public,appreciate,pronunciation等，攻克单词拼写难关。我们在复习词汇时要有的放矢，全方位、多渠道地去探索它们的内在规律，根据它们的特点把语音、拼写、语法、搭配等融为一体，缩小复习的范围、避免词汇复习的枯燥性，从而提高复习兴趣与效果。,
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