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第七讲盐化肥,考点一常见的盐及其性质重点命题角度常见盐的性质与用途例1下列关于常见盐的用途，错误的是()A.食盐用作调味品B.纯碱用于除水垢C.碳酸钙用作补钙剂D.碳酸氢钠用于焙制糕点,【解析】食盐是氯化钠，有咸味，是一种常用的调味品；纯碱是碳酸钠，水垢的主要成分是碳酸钙和碳酸镁，和碳酸钠不能反应，所以纯碱不能用于除水垢；碳酸钙中含有钙元素，所以可用碳酸钙作补钙剂；碳酸氢钠受热易分解，是发酵粉的主要成分，可以用来焙制糕点。【答案】B,例2（2018广东）学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成（其他物质省略），如题图所示。请回答：,（1）若盐是硫酸钾，则中发生反应的化学方程式为。（2）若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有（填序号）。（3）若盐是硝酸铜，由来实现的化学方程式为。（4）图中处应补充的文字是（写一种，不能与图中已有信息重复）。,【答案】（1）2KOHH2SO4=K2SO42H2O（2）（3）CuCl22AgNO3=Cu（NO3）22AgCl（合理即可）（4）酸金属氧化物（或碱非金属氧化物）,考点二复分解反应命题角度复分解反应及其应用例3下列各组物质中，能相互反应且反应类型属于复分解反应的是()A.锌和稀盐酸B.二氧化碳和烧碱C.氯化钠和硝酸钾D.氢氧化钠和稀硫酸,【解析】锌是单质，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，属于置换反应，A错误；二氧化碳和烧碱反应生成碳酸钠和水，生成物不是两种参加反应的化合物相互交换成分后得到的，不符合复分解反应的特点，B错误；氯化钠溶液和硝酸钾溶液相互交换成分没有水、气体或沉淀生成，则不发生反应，C错误；氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，符合复分解反应的概念和条件，属于复分解反应，D正确。,【答案】D,例4（2017唐山滦南县一模）在pH1的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是()A.OH、Na、KB.SO42、Cu2、KC.K、Cl、NO3D.Ca2、NH4、CO32,【解析】pH1的溶液呈酸性，存在大量的H。OH与H可结合生成H2O，不能共存，A错误；溶液中存在Cu2，溶液呈蓝色，B错误；K、Cl、NO3在酸性溶液中不反应，能大量共存，且溶液为无色，C正确；Ca2与CO32结合生成CaCO3沉淀，不能共存，CO32与H结合生成CO2和H2O，也不能共存，D错误。【答案】C,溶液中常见的不能共存的离子对（1）与H不能共存的离子：OH、CO32、HCO3等。（2）与OH不能共存的离子：H、NH4、Cu2、Fe3、Mg2等。（3）与CO32不能共存的离子：H、Ca2、Ba2等。（4）与Cl不能共存的离子：Ag。（5）与SO42不能共存的离子：Ba2。,考点三化学肥料重点命题角度化肥的种类、作用与区分例5（2017河北）下列对化肥的认识不正确的是()A.KNO3是一种复合肥B.施用氮肥，能促进植物茎叶生长C.铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用D.化肥能提高粮食产量，施用越多越好,【解析】KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；施用氮肥，能促进植物茎叶生长，使叶色浓绿；铵态氮肥与碱性肥料混合后反应产生氨气，会降低肥效；使用化肥过量会导致土壤板结，应将化肥和农家肥交替使用，且要适量。【答案】D,1.（2018河北模拟）在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。种植绿叶的蔬菜（如青菜），应使用较多的化肥是（）A.Ca（H2PO4）2B.NH4NO3C.K2SO4D.KCl,B,2.（2018仙桃）下列化肥中，利用其物理性质即可与其他化肥区别开来的一种是（）A.硫酸铵B.磷矿粉C.尿素D.硝酸钾,B,考点四粗盐提纯命题角度粗盐中难溶性杂质的去除例6某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。,（1）操作中用玻璃棒搅拌的作用是。（2）操作中的错误是。（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）、称量精盐并计算产率。产率偏低的可能原因是（写一种即可）。（4）操作中，当观察到时，停止加热。,【解析】（1）操作为溶解操作，玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠加速溶解。（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流。（3）粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到精盐的过程）、转移、称量精盐并计算产率，故粗盐提纯实验的顺序是。产率偏低可能因为粗盐未充分溶解就过滤，致使,有少量氯化钠不能溶解，会导致得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏小，或倾倒时有部分氯化钠溶液溅出，会导致得到精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低等。（4）操作为蒸发操作，当观察到有较多固体出现时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。【答案】（1）加速溶解（2）未用玻璃棒引流（3）粗盐未充分溶解就过滤（合理即可）（4）出现较多固体,实验粗盐中难溶性杂质的去除实验仪器及用品：烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）、托盘天平、坩埚钳、药匙、量筒、滤纸、火柴。,实验步骤,（1）称量：称量粗盐应用托盘天平，按“左物右码”的原则，粗盐和砝码下应垫质量相同的称量纸。（2）溶解：将粗盐加入烧杯中，再用量筒量取一定量的水，倒入烧杯中。用_不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止。,玻璃棒,（3）过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器再进行过滤，若滤液仍浑浊，应_。（4）蒸发：将蒸发皿外壁擦干放到铁架台的铁圈上，将滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌。待蒸发皿中_时停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。,重新过滤,有较多固体出现,（5）计算产率：用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到指定容器中，将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。,要点解读（1）粗盐中难溶性杂质的去除的操作顺序为_、_、_，三者顺序不能颠倒。,溶解,过滤,蒸发,（2）溶解、过滤、蒸发、计算产率中均用到的玻璃仪器是_（填仪器名称），其在各步操作中的作用分别是：溶解时，搅拌，_。过滤时，_，防止液滴飞溅。蒸发时，_，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。计算产率，_。,玻璃棒,加速溶解,引流,搅拌,转移固体,误差分析（1）产率比实际偏低的原因溶解不充分或搅拌时液滴飞溅；蒸发过程中局部过热引起液滴飞溅；蒸发后转移不彻底，有部分食盐粘在蒸发皿上。,（2）产率比实际偏高的原因滤液未全部蒸干；称量有误差：第一次称量质量偏小或第二次质量称量偏大。,例（2019原创题）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含难溶性杂质）提纯的实验，如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。,根据示意图回答下列问题：（1）操作中玻璃棒的作用是_。（2）操作中的一处错误是_。（3）操作中，当观察到蒸发皿内出现_时，停止加热。,搅拌，加速溶解,未用玻璃棒引流,较多固体,（4）本题中粗盐提纯实验的操作顺序为_（填序号）。（5）进行过滤操作时，出现过滤后的溶液仍然浑浊，则可能的原因是_（写两条），为得到澄清的溶液，应_。（6）实验中称取50g粗盐得到精盐的质量为42g，则精盐的产率为_。,滤纸破损；过滤时液面高于滤纸边缘,重新过滤,84%,
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