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走近物理,摩擦力的威力,初中物理复习,第四章运动和力第二讲力,课题,学习目标,1理解力的概念知道相互作用力的特点和常例知道力的作用效果知道力的单位、常量和三要素会画力的示意图2了解弹性（限度）、塑性、弹力及其产生条件知道弹簧测力计原理会使用弹簧测力计3了解万有引力定律和重力的概念知道重心的位置、重力的方向及应用通过实验掌握重力大小的公式，能运用公式解决实际问题4知道摩擦力的概念和产生条件和方向通过实验掌握影响摩擦力大小的因素和改变摩擦力大小的方法,知识疏理（一）,一、力的概念和力的作用效果1力的概念概念：力是物体对物体的作用。单位：牛顿，简称牛，符号N。常量；托起两个鸡蛋的力约是1N。理解：力不能脱离物体单独存在，一个物体不能产生力；物体不接触也可以产生力，接触不一定产生力；物体间力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体，力总是成对出现。相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。如压力和支持力、灯对线的拉力和线对灯的拉力、打鸡蛋、火箭升空、划船等。,2力的作用效果：力可以改变物体的形状，如弯弓射箭；力也可以改变物体的运动状态。如踢球。理解：运动状态改变包括：由静止到运动、由运动到静止、快慢或方向变化。3力的三要素：力的大小、方向、作用点。4力的示意图：用一条带箭头的线段表示力。线段的起点或终点表示力的作用点，线段末端的箭头表示力的方向，在同一图中，力越大，线段应该越长。,二、弹力1概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。推力、拉力、压力、支持力都是弹力。理解：弹性指受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。形变后不能自动地恢复到原来的形状叫做塑性，如橡皮泥、铁丝。产生条件：接触和挤压。弹力的大小与物体的形变程度有关。物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原有形状。,2弹簧测力计测量力的工具原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。使用：A.观察量程和分度值B.检查指针是否指在零刻度线上C.检查指针与外壳是否有摩擦D.拉力方向要与测力计轴线在一条直线上E.读数时视线要与刻度面垂直F.测力计示数为加在挂钩上的力的大小。,三、重力（G）1概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。如：水往低处流、果实落地、仰头喝水。理解：地球附近的所有物体都受到重力的作用。物理学上的“重量”指的是物体重力的大小。万有引力。宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由牛顿发现2方向：竖直向下。应用如铅垂线。理解：垂直于水平面，不一定垂直于地面,3大小物体所受的重力跟它的质量成正比（即物体所受重力与质量的比值一定）。比值为9.8N/kg，表示1kg的物体所受的重力是9.8N，不同地方的g值不同。粗略计算时可取10N/kg由g=G/m推出G=mg推导式、比大小、比例4重力的作用点：重心理解：（1）形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心上（2）重心不一定在物体上（3）重心越低越稳定,四、摩擦力（f）1概念：滑动f：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。如滑滑梯、溜冰、冰壶转笔力削铅笔。滚动f：如果一个物体在另一个物体上滚动，则会产生滚动摩擦力。如足球、被动轮、轴承静f：两个相互接触的物体，当它们相对静止但是存在着相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这个力叫做静摩擦力。如握笔、钉子固定物体、传送带、握杯子、系鞋带、缆绳、推箱子没动、按在墙上的木块、主动轮、走路。2条件：接触、挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势。3方向：与接触面平行，与相对运动或运动趋势方向相反。,4实验目的：研究影响滑动摩擦力大小的因素测量：使木块保持匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡猜想：压力接触面粗糙程度方法：控制变量法结论：压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。无关：速度、接触面积问题：因为很难保持木块做匀速直线运动，所以示数不稳定。改进：固定测力计，钩住木块，用手拉动木板原理：木块总保持静止，受力平衡，拉力等于摩擦力。拓展：影响静摩擦力大小的因素：拉力。,5增大有益摩擦的方法：增大压力（车闸、用力拧瓶盖、握球拍、皮带轮）增大接触面的粗糙程度。（轮胎、车把、瓶盖、车蹬子、指纹、鞋底、篮球、防滑粉、撒煤渣、防滑链）2减小有害摩擦的方法：减小压力（陷车卸货）减小接触面的粗糙程度（冰壶、雪天路滑、泥鳅）变滑动为滚动（车轮、轴承、垫圆木、水性笔）使接触面分离（润滑油、气垫船、磁悬浮列车）,1理解力的概念知道相互作用力的特点和常例知道力的作用效果知道力的单位、常量和三要素会画力的示意图2了解弹性（限度）、塑性、弹力及其产生条件知道弹簧测力计原理会使用弹簧测力计3了解万有引力定律和重力的概念知道重心的位置、重力的方向及应用通过实验掌握重力大小的公式，能运用公式解决实际问题4知道摩擦力的概念和产生条件和方向通过实验掌握影响摩擦力大小的因素和改变摩擦力大小的方法,小结,
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