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鉴赏诗歌语言推敲字、词、句,考试说明,鉴赏古代诗歌的语言、形象、表达技巧；评价古代诗歌的思想内容。,学习目标,1、欣赏古代诗歌语言的精妙2、掌握古代诗歌鉴赏字、词、句题的解题技巧,轻风细柳淡月梅花,(摇),（映）,(舞),（隐）,扶,失,值得注意的字词许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼,1、动词,例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,2、形容词,例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山,3、叠词：叠词作用两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。,4、表颜色的词：作用：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。,例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天,蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,赏析一,对其忠贞不渝精神的敬仰,对其事业未竟的痛惜,蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,问题：王国维说：“红杏枝头春意闹，著一闹字而境界全出.”(人间词话)参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗的境界关系最为密切，为什么？(4分),1、“自”与“空”与此诗的境界关系最为密切。春色固然美好，黄鹂的鸣叫固然清脆悦耳，却无人欣赏，只有诗人形单影只的来拜谒,2、此诗运用了景中含情，情景交融的手法。诗人把自己的感情融入眼前之景。如此美景，无人欣赏，难道武侯被人遗忘了吗？,3、写出了祠庙的寂寥冷清.,4、表达了诗人对诸葛亮的怀念之情.,明确答案,（1分）,（1分）,（1分）,（1分）,1.解释该字（词）在句中的含义，把该字放入句中描述景象,2.运用了什么表现手法，结合诗句回答怎么运用？,3.描绘了什么画面，营造了什么意境,展现了人或物什么形象,4.表达作者怎样的感情或读者的主观感受,炼字题答题步骤,如梦令李清照李清照李清照,李清照,昨夜雨疏风骤，,浓睡不消残酒。,试问卷帘人，,却道海棠依旧。,知否？知否？,应是绿肥红瘦。,赏析二,“绿肥红瘦”的妙处：,鉴赏点,描绘景物：(步骤一),表达技巧（步骤二）,主观感受（步骤四）,给读者留下广阔的想象空间，耐人咀嚼。,诗人：,读者：,拟人,对比,惜春伤春,暮春时节,枝叶繁茂（绿肥）,百花凋零（红瘦）,1、绿肥，指枝叶茂盛。红瘦，花朵稀少。2、这里的“肥”和“瘦”，使用了拟人的手法。词中把用来写人的“肥”、“瘦”二字，如今却用来写绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌，3、形象地反映出作者对春天的留恋和惜别之情。给读者留下广阔的想象空间，耐人咀嚼。,答案整理,白云泉天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。,（1）请分析第二句中两个“自”的作用。（分）,1、白云舒展自如，泉水从容自得；两个“自”字，特别强调了云水的自由自在；（1分）2、这里景中寓情，诗人将自己的情感融入白云泉水中（1分）3、表现了诗人自得其乐、逍遥闲适的感情。（2分）,（2）后两句的含义是什么？作者要表达怎样的情感？（分）,1、问清清的泉水，何必向山下奔腾飞泻而去，给纷扰多事的人间推波助澜。（1分）2、运用了反问的手法，（1分）3、表达了诗人钟情闲适恬淡（或清静闲雅），不愿看到社会波浪烦扰的思想情感（或随遇而安，出世归隐）。（2分）,山行即事浮云在空碧，来往议阴晴。喝雨洒衣湿，蘋风吹袖清。鹊声喧日出，欧性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲。问：有人说这首诗首联“浮云在空碧”句写的并不出色，然继之以“来往议阴晴”就境界全出，精彩百倍。你是否同意这种说法，请结合全诗作分析,小试身手,“议阴晴”三字运用拟人手法，（1分）,赋予“浮云”以人的习性，把浮云写得生动活泼，富有情趣；（1分）同时这三个字又函盖全篇，独具匠心，“荷雨”一联承“阴”而来，“鹊声”一联承“晴”而来。（1分）,乍雨还晴，“山色”刚经过雨洗，又加上阳光的照耀，明净秀丽，真令人赏心悦目。（1分）,答题步骤,新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。浓月无闲人，倾家事田亩。问：第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一字？请简要分析,小试身手,步骤一：分别是“明”和“出”。（1分）田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。（1分）,步骤三：诗人在这里充分描绘出雨后的“新晴”的清新、明朗的画面。（1分）,步骤四：表现了诗人对自然的热爱（1分）,答题步骤,渡湘江杜审言迟日园林悲西游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。注：写此诗时作者仕途失意，被贬偏远的峰州问：有人说：“今春花鸟作边愁一句，极富匠心，令人倍感愁意。”请简要分析,赏析三,此句以乐景写哀情（反衬）(1分),用花鸟这些使人愉悦的事物反衬远去边疆的哀愁。（1分）,更显出诗人哀愁的深、重，也体现出诗人远离京师的悲苦，（1分）对自己仕途不平的忧郁（1分）,赏析“今春花鸟作边愁”,1.解释该字在句中的含义，把该字放入句中描述景象,2.运用了什么表现手法，结合诗句回答怎么运用？,3.描绘了什么画面，营造了什么意境,4.表达作者怎样的感情或读者的主观感受,掌握炼字词句题答题步骤,课堂小结,同学们：你想学会游泳吗？那就跳到水中扑腾去吧。你想学会诗歌鉴赏吗？那就去做诗歌鉴赏去吧。在不断的练习中，揣摩，比较，总结，你一定会成为一名游泳好手的。,暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。注：瑟瑟;深碧色真珠：即珍珠,问：残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？,小试身手,解释该字在句中的含义，把该字放入句中描绘景象,2.运用了什么表现手法，结合诗句回答怎么运用？,“铺”就是“照”的意思。“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，,3.描绘了什么画面，营造了什么意境，,4.表达作者的感情或读者的主观感受,写出了柔和的夕阳落照水中的景象,给人以亲切安闲的感觉，诗人将自己的喜悦之情寄寓在美丽的景物中,“铺”的妙用,传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。苏东坡不假思索，张口就来：前句加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹不屑，讥之曰“下品”。苏东坡认真地思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。“轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。东坡的“摇”、“舞”当与“狂风”相配才妥帖。下句中添“映”全无朦胧之美，“隐”也欠贴切。既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。一着此字，满句生辉。,
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