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鉴赏诗歌语言推敲字、词、句,考试说明,鉴赏古代诗歌的语言、形象、表达技巧;评价古代诗歌的思想内容。,学习目标,1、欣赏古代诗歌语言的精妙2、掌握古代诗歌鉴赏字、词、句题的解题技巧,轻风细柳淡月梅花,(摇),(映),(舞),(隐),扶,失,值得注意的字词许多诗中都有一些特别值得重视的词,通常使全诗增色不少甚至成为诗眼,1、动词,例:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。,2、形容词,例:黄河远上白云间,一片孤城万仞山,3、叠词:叠词作用两种:增强语言的韵律感或是起强调作用。,4、表颜色的词:作用:颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。,例:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。,例:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,蜀相杜甫丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。,赏析一,对其忠贞不渝精神的敬仰,对其事业未竟的痛惜,蜀相丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。,问题:王国维说:“红杏枝头春意闹,著一闹字而境界全出.”(人间词话)参考此说,说说“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”这一联中,哪两个字与此诗的境界关系最为密切,为什么?(4分),1、“自”与“空”与此诗的境界关系最为密切。春色固然美好,黄鹂的鸣叫固然清脆悦耳,却无人欣赏,只有诗人形单影只的来拜谒,2、此诗运用了景中含情,情景交融的手法。诗人把自己的感情融入眼前之景。如此美景,无人欣赏,难道武侯被人遗忘了吗?,3、写出了祠庙的寂寥冷清.,4、表达了诗人对诸葛亮的怀念之情.,明确答案,(1分),(1分),(1分),(1分),1.解释该字(词)在句中的含义,把该字放入句中描述景象,2.运用了什么表现手法,结合诗句回答怎么运用?,3.描绘了什么画面,营造了什么意境,展现了人或物什么形象,4.表达作者怎样的感情或读者的主观感受,炼字题答题步骤,如梦令李清照李清照李清照,李清照,昨夜雨疏风骤,,浓睡不消残酒。,试问卷帘人,,却道海棠依旧。,知否?知否?,应是绿肥红瘦。,赏析二,“绿肥红瘦”的妙处:,鉴赏点,描绘景物:(步骤一),表达技巧(步骤二),主观感受(步骤四),给读者留下广阔的想象空间,耐人咀嚼。,诗人:,读者:,拟人,对比,惜春伤春,暮春时节,枝叶繁茂(绿肥),百花凋零(红瘦),1、绿肥,指枝叶茂盛。红瘦,花朵稀少。2、这里的“肥”和“瘦”,使用了拟人的手法。词中把用来写人的“肥”、“瘦”二字,如今却用来写绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌,3、形象地反映出作者对春天的留恋和惜别之情。给读者留下广阔的想象空间,耐人咀嚼。,答案整理,白云泉天平山上白云泉,云自无心水自闲。何必奔冲山下去,更添波浪向人间。,(1)请分析第二句中两个“自”的作用。(分),1、白云舒展自如,泉水从容自得;两个“自”字,特别强调了云水的自由自在;(1分)2、这里景中寓情,诗人将自己的情感融入白云泉水中(1分)3、表现了诗人自得其乐、逍遥闲适的感情。(2分),(2)后两句的含义是什么?作者要表达怎样的情感?(分),1、问清清的泉水,何必向山下奔腾飞泻而去,给纷扰多事的人间推波助澜。(1分)2、运用了反问的手法,(1分)3、表达了诗人钟情闲适恬淡(或清静闲雅),不愿看到社会波浪烦扰的思想情感(或随遇而安,出世归隐)。(2分),山行即事浮云在空碧,来往议阴晴。喝雨洒衣湿,蘋风吹袖清。鹊声喧日出,欧性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。问:有人说这首诗首联“浮云在空碧”句写的并不出色,然继之以“来往议阴晴”就境界全出,精彩百倍。你是否同意这种说法,请结合全诗作分析,小试身手,“议阴晴”三字运用拟人手法,(1分),赋予“浮云”以人的习性,把浮云写得生动活泼,富有情趣;(1分)同时这三个字又函盖全篇,独具匠心,“荷雨”一联承“阴”而来,“鹊声”一联承“晴”而来。(1分),乍雨还晴,“山色”刚经过雨洗,又加上阳光的照耀,明净秀丽,真令人赏心悦目。(1分),答题步骤,新晴野望王维新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。浓月无闲人,倾家事田亩。问:第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一字?请简要分析,小试身手,步骤一:分别是“明”和“出”。(1分)田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光粼粼,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。(1分),步骤三:诗人在这里充分描绘出雨后的“新晴”的清新、明朗的画面。(1分),步骤四:表现了诗人对自然的热爱(1分),答题步骤,渡湘江杜审言迟日园林悲西游,今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜,不似湘江水北流。注:写此诗时作者仕途失意,被贬偏远的峰州问:有人说:“今春花鸟作边愁一句,极富匠心,令人倍感愁意。”请简要分析,赏析三,此句以乐景写哀情(反衬)(1分),用花鸟这些使人愉悦的事物反衬远去边疆的哀愁。(1分),更显出诗人哀愁的深、重,也体现出诗人远离京师的悲苦,(1分)对自己仕途不平的忧郁(1分),赏析“今春花鸟作边愁”,1.解释该字在句中的含义,把该字放入句中描述景象,2.运用了什么表现手法,结合诗句回答怎么运用?,3.描绘了什么画面,营造了什么意境,4.表达作者怎样的感情或读者的主观感受,掌握炼字词句题答题步骤,课堂小结,同学们:你想学会游泳吗?那就跳到水中扑腾去吧。你想学会诗歌鉴赏吗?那就去做诗歌鉴赏去吧。在不断的练习中,揣摩,比较,总结,你一定会成为一名游泳好手的。,暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。注:瑟瑟;深碧色真珠:即珍珠,问:残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说“铺”,有什么表达效果?,小试身手,解释该字在句中的含义,把该字放入句中描绘景象,2.运用了什么表现手法,结合诗句回答怎么运用?,“铺”就是“照”的意思。“残阳”已经接近地平线,几乎是贴着地面照射过来,,3.描绘了什么画面,营造了什么意境,,4.表达作者的感情或读者的主观感受,写出了柔和的夕阳落照水中的景象,给人以亲切安闲的感觉,诗人将自己的喜悦之情寄寓在美丽的景物中,“铺”的妙用,传说中,苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹,其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥,要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字,作为诗眼。苏东坡不假思索,张口就来:前句加“摇”,后句加“映”,即成为“轻风摇细柳,淡月映梅花。”不料苏小妹不屑,讥之曰“下品”。苏东坡认真地思索后,再来两句:“轻风舞细柳,淡月隐梅花。”小妹微笑道:“虽好,但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙,念出答案:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后,不禁叫绝。“轻风”徐徐,若有若无,“细柳”动态不显,唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,与“轻”、“细”相宜,和谐自然。“扶”字又把风人格化了,给人以一种柔美之感。东坡的“摇”、“舞”当与“狂风”相配才妥帖。下句中添“映”全无朦胧之美,“隐”也欠贴切。既然恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下,也就黯然失色了。这样,一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景。一着此字,满句生辉。,
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