《后期复习计划》PPT课件.ppt

高三英语后期复习策略与答题技巧,宝鸡市金台高级中学张亚维,高三英语后期复习策略与答题技巧,面对有限的时间，众多的科目，繁重的复习任务，如何强化知识，巩固所学，提高英语答题技巧和应试能力？明确高考方向，讲究复习策略，研究答题方法以考试大纲为依据，以考试说明为指导，从基本知识、基本技能入手，重视知识的系统复习和归纳，重视能力的培养和提高，重视应试技巧的训练和养成。抓紧这关键的近两个月的冲刺时间，务必自己动手、动脑，整理所学，认真复习，夯实基础，充实自我，提高能力，才能信心百倍地迎战高考。,一、如何提高应试能力？,-分析高考试题，把握解题规律,（一）单词辨音,陕西省高考英语试题特点：突出语篇，注重基础，强调运用，难度适中，重点突出,（一）单词辨音,(08陕西）1.passengerA.sugarB.organizeC.strangeD.together2.chemistryA.stomachB.achieveC.checkD.machine3.clubA.pollutionB.struggleC.usefulD.bury4.MajorityA.baggageB.attractC.CanadianD.magazine5.areaA.theatreB.breatheC.breakD.heaven（07陕西）1.successA.officialB.excuseC.correctD.exciting2.societyA.achieveB.friendC.scienceD.believe3.theirsA.threadB.smoothC.thirstyD.health4.raiseA.remainB.certainC.mountainDpareA.companyB.continueC.commonD.concert,未考：（元音）e,i/y,al,au,aw,ay,ee,ei,ex,ey,ia,io,oa,oo,ow,ui,r-音节;（辅音）b,d,f,n,s,t,gh,ph,gue,mn,ng,qu,que,sc,wh,已考：（元音）o,a,u,are,ea,ear,eer,ire,ou,ed;（辅音）c,g,h,th,ch,关注单词中不发音的字母如:,castle,whistle,Christmas,calm,would,should,folk,comb,climb,hour,honor,exhibition,forehead,answer,write,wrong,handsome,Wednesday,autumn,column,sight,eight,neighbor,weight,build,guess,guide,tongue,等关注-s或-ed在词尾的发音:worked,sighed,figures,bridges关注字母c,在字母i/y,e,及字母组合ia,ie,io前的发音:centre,decide,bicycle,social,ancient,precious关注字母n在读音k前的发音:thank,bank,uncle,anxious,franc,关注元音字母、元音字母组合及辅音字母组合在中单词的读音,备考建议：,认真过好考纲词汇表，读准、记准每个单词。2.关注不符合读音规则的单词的发音和拼写。3.善于归纳，注意掌握读音规则。把每次训练中发音特殊的单词汇集在一起，便于及时复习，加强训练，加强记忆。,一、如何提高应试能力？,-分析高考试题，把握解题规律,（二）单项填空,考查内容新，范围广，综合性、语境性强且处于试卷前位，答题情况的好坏直接影响着完成整个试卷的心态。关注出题方向，把握出题规律,单项填空,（二）,1.（08陕西）Itsgoingtorain.XiaoFeng,willyoupleasehelpme_theclothesontheline?A.getoffB.getbackC.getinD.geton,3.（08陕西）ThemomentIgothome,IfoundI_myjacketontheground.A.hadleftB.leftC.haveleftD.wasleaving,4.（08陕西）_aroundtheWaterCube,weweretakentoseetheBirdsNestforthe2008OlympicGames.A.HavingshownB.TobeshownC.HavingbeenshownD.Toshow,2.(07陕西)Wehadwantedtofinishourtaskbynoon,butitdidntquite_.A.FindoutB.giveoutC.handoutD.workout,知识为本，能力第一。题干简明，重点突出动词,单项填空（08陕西）,6.ThemomentIgothome,IfoundImyjacketontheplayground.A.hadleftB.leftC.haveleftD.wasleaving7.Notuntilthemotorbikelookedalmostnewrepairingandcleaningit.A.hestoppedB.didhestopC.stoppedheD.hedidstop8.TomorrowisTomsbirthday.HaveyougotanyideathepartyistobeheldA.whatB.whichC.thatD.where9.Whatsortofhousedoyouwanttohave?Somethingbig?-Well,itbebig-thatsnotimportant.A.mustntB.needntC.cantD.wont10.IatesandwichwhileIwaswaitingfor20:08train.A.the,aB.the,theC.a,theD.a,a11.Themessageisveryimportant,soitissupposedassoonaspossibleA.tobesentB.tosendC.beingsentD.sending12.Hedoesnthavefurnitureinhisroom-justanolddesk.A.anyB.manyC.someD.much13.Themanpulledoutagoldwatch,weremadeofsmalldiamonds.A.thehandsofwhomB.whomthehandsofC.whichthehandsofD.thehandsofwhich,知识点分布合理，综合性、语境性强,14.,aroundtheWaterCube,wewerethentakentoseetheBirdsNestforthe2008OlympicGamesA.HavingshownB.TobeshownC.HavingbeenshownD.Toshow15.Didyougototheshowlastnight?Yeah.EveryboyandgirlintheareainvitedA.wereB.havebeenC.hasbeenD.was16.Tenyearsagothepopulationofourvillagewasthatoftheirs.A.astwicelargeasB.twiceaslargeC.twiceasmuchasD.astwicemuchas17.Thoughwedontknowwhatdiscussed,yetwecanfeelthetopic.A.hadchangedB.willchangeC.waschangedD.hasbeenchanged18.Thefloorisdirty.Cananyonecleanit?IdoitallthetimeA.Dontmentionit.B.Whyyou?C.NotsureD.Notmeagain.19.Elizabethhasalreadyachievedsuccessherwildestdreams.A.atB.beyondC.withinD.upon20.Itsgoingtorain.XiaoFeng,WillyoupleasehelpmetheclothesonthelineA.getoffB.getbackC.getinD.geton,07、08年单项填空出题点：,解题指导：,1）做题时，要看准题干，弄清结构，找准题眼，领悟语境，理解题意。2）要排除干扰，结合语境和题意，灵活运用语法、词法知识。3）把握交际原则，注重情感分析，瞻前顾后，全面考虑。4）注意所给语境的限制作用，仔细观察，深入分析，理解题意,5.Marycouldntmakeherself_attentiontobecauseherclassmatesmadesomuchnoise.A.paidB.topayC.payD.paying答案解析：此题易误选C,其实此题应选A。payattentionto是短语动词，起及物动词的作用，在句中作宾语补足语，与宾语herself构成被动关系。6.WasitthroughMary,_wasworkingatahighschool,_yougettoknowTom?A.who,whoB.that,whichC.who,thatD.who,which答案解析：此题应选C,但我们往往会先排除C，理由是:（1)非限制性定语从句不能用关系代词that引导;（2)强调句型Itbe+被强调部分+that(who)中，who(that)前不能有逗号。上述两点本应是对的，在此句中Wasitthat也的确是强调句型，但句中的两个逗号并不在强调句型中，它的作用是把非限制性定语从句whowasworkingatahighschool与句子其它部分分隔开来。此句意为：“玛丽在一所中学工作，你是不是通过她认识汤姆的？”,弄清结构，找准题眼，辨析语意，去伪存真，领悟语境,7.Hastheboywhowasmadeuseof_realizedhismistakes?A.stealingB.tostealC.stealD.beingstolen答案解析：此题答案应为B。但会有人误认为是动名词作介词的宾语，易选A。其实，此句为不定式作目的状语，还原短语：makeuseofsb.todosth就很容易看出答案。8.“Isthere_here?”“No,BobandTimhaveaskedforleave.”anybodyB.everybodyC.somebodyD.nobody答案解析：此题易误选A，原因是生搬硬套不定代词用法规则：something用于肯定句，anything用于否定句或疑问句。误认为此句为一般疑问句，应该用anybody。其实此题应选B，主要与上下文的语境有关。全文语境为：“大家都到齐了吗？”“没有，Bob和Tim两人请假了”。,排除思维定势干扰，结合语境和使用习惯，灵活运用语法知识,9.Well.Idothinktherabbitisabeautiful,gentleanimalwhichcanrunveryfast._.ASoitisBSoisitCSodoesitDSoitdoes答案解析：平时我们经常练习和so有关的倒装句：so放在句首，表示前面的肯定内容也适用于另一个人或物。其结构为：so+助动词+主语。因此，此题很容易在未完全理解题意时，误选B。其实最佳答案为A。本题考查“so+主语助动词”结构，用来表示赞成前一说话者所说的内容，可译为“是的”或“确实如此”。此句意为：哎，我真地认为这兔子是一只漂亮温顺的动物，且跑得很快。确实如此。10Idontsupposedthepoliceknowwhodidit.-Well,surprisinglytheydo.Amanhasbeenarrestedand_now.A.hasbeenquestionedB.isbeingquestionedC.isquestioningD.hasquestioned答案解析：此题有人一看到and（表并列），就会误认为“已被捕并已被审”，易选A，其实根据交际的语境可知，应选B。句中的now提示应用现在进行时，并且句子的主语aman和question之间构成了被动关系，故用现在进行时的被动形式。,把握交际原则，注重情感分析，上挂下连，全面考虑,注意所给语境的限制作用，仔细观察，深入分析，理解题意,11.Aswehaveplanned,wellgotoBeijingtoattendhersistersweddingparty.Wellvisitourmotherschool_wegothere.A.ifB.whenC.onceD.evenif答案解析：此题易选A或C（均表条件），而正确答案应是B（表时间）。单看翻译，A和C应无问题，但语境中的第一句话非常重要，已指明我们是依计划而行，故只能用when，“当我们到那儿时”。12.Meetingmyuncleafteralltheseyearswasanunforgettablemoment,_Iwillalwaystreasure.A.thatB.oneC.itD.what答案解析：此题一改过去考查非限定性定语从句要用which来引导的惯例，而考查我们能否依据逗号以及上下文语意判断问题的能力，此句填空处应是一个同位语，故答案应为B。因为我们若将逗号看作连接一个主句与一个非限定性定语从句，则会发现that不引导非限定性定语从句，而what/it根本就不能引导定语从句。,07、08年单项填空出题点：,解题指导：,1）做题时，要看准题干，弄清结构，找准题眼，领悟语境2）要排除干扰，结合语境和题意，灵活运用语法、词法知识。3）把握交际原则，注重情感分析，瞻前顾后，全面考虑。4）注意所给语境的限制作用，仔细观察，深入分析，理解题意,备考建议：1、补漏依照考纲所列语法、词法项目表，逐一查缺补漏2、坚持平均每天做5-10道选择题，精做精练3、积累积累考试易出的、常用常错的、老师常常强调的4、反思回看纠错本，反思出错原因,一、如何提高应试能力？,-分析高考试题，把握解题规律,（三）完形填空,完形填空的命题趋势,选材无超纲词汇，以记叙文为主，夹叙夹议且首句不设空。突出语篇、语意的理解，辨析词义，实词为主。词量有增，长句较多，句式灵活，结构复杂，有连环题。,完形填空的考查仍以动词/v.词组为主，名词、形容词、副词次之，兼顾其它,从词性看：（07年文章总词数为254词）动词及词组10个（21，22，23，25，27，29，34，35，36，37）;形容词2个（26，30）；副词3个（31，33，39）；名词1个（32）;代词1个（24）;连词1个（28）；介词1个（38）;疑问词1个（40）（08年文章总词数为290词）动词6个（22，23，27，28，36）；形容词4个（21，24，38，39）;副词1个（40）；名词5个（25，26，29，32，37）；代词1个（32）；介词1个（35）；连词2个（30，34）,从句子、上下文和语篇理解看：07年:句子理解10个，语篇理解9个。08年：句子理解8个，语篇理解11个,完整的首句,纵观全文,理解文章的内在联系的窗口.,完整的首句,推测文章的大致内容,把握文章的方向,解题思路1：,08陕西完形填空,Awomaninhersixtieslivedaloneinherlittlecottagewithapeartreeatherdoor.Shespentallhertimetakingcareofthetree.Butthechildrennearbydroverher21bymakingfunofher.Theywouldclimbhertreeandthenrunawaywithpears,22“AuntyMisery”ather.Oneevening,apasserbyaskedto23forthenight.Seeingthathehadan24Face,shelethiminandgavehimanice25.Thenextmorningthestranger,actuallyasorcerer(巫师),thankedherbygranting(允准)her26thatanyonewhoclimbeduphertree27notbeabletocomebackdownuntilshe28it.Whenthechildrencamebacktostealher29,shehadthemstuckonthetree.Theyhadtobegherlong30shegavethetreepermissiontolet31go.AuntyMiserywasfreefromthe32atlast.Onedayanotherman33herdoor.Thisonedidnotlooktrustworthytoher.“Willyoubeso39astodoitforme?”Withadeepsigh,Mr.Deathclimbedupthetree40andwasimmediatelystucktoit.Nomatterhowmuchhewarnedorbegged,AuntyMiserywouldnotallowthetreetoletDeathgo.,21.crazy22.shouting23stay24.honest25.treat26.wish27.should28.permitted29.fruit30.before31.them32.trouble33.Stoppedat39.kind40.unwillingly,21.A.hopelessB.painfulC.dullD.crazy22.A.callingB.shoutingC.announcingD.whispering23.A.stayB.liveC.hideD.lie24.A.interestingB.honestC.anxiousD.angry25.A.giftB.kissC.treatD.smile26.A.suggestionB.demandC.permissionD.wish27.A.couldB.shouldC.mightD.must28.A.permittedB.promisedC.answeredD.declared29.A.branchB.foodC.treeD.fruit30.A.afterB.whileC.sinceD.before31.A.itB.themC.himD.her32.A.trickB.questionC.troubleD.difficulty33.A.steppedintoB.leftforC.stoppedatD.walkedaround39.A.proudB.kindC.fineD.smart40.A.disappointedlyB.cheerfullyC.unwillinglyD.eagerly,完型填空考查热点和解题思路2：,要做好这种题目，要尽量将它与情节推理和逻辑推理结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题,立足语篇环境放眼全文瞻前顾后连贯思维,热点1语篇理解，情景运用,热点3情节推理、逻辑推理，归纳概括,热点2上下文联系,热点4词语搭配和词语辨析,完形填空应试顺口溜：文章首句要细读，通读全文明旨意；四个选项设计巧，备选词语属同类；填空多为实义词，相近词义细辨析；习惯用法要记忆,个别填空借常识；字里行间找信息，选定答案靠逻辑；复读反思再核实，整篇理解才会对。,07陕西完形填空,IwashavingmydinneratMcDonaldsoneeveningwhenanoldcoupleslowlywalkedin.They21theirmeal,tookatablenearthewindowandstarted22foodoutoftheplate.Therewasonehamburger,oneorderofFrenchfries(炸薯条)andonedrink.Theman23thefoodintotwohalvesandcarefullyplaced24beforehiswife.Hetookasip(一小口)ofthedrink.Hiswifealsotookoneandthen25thecupdownbetweenthem.“That26oldcouple!Alltheycan27isonemealforthetwoofthem,”thoughtI.28themanbegantoeathisFrenchfries,I29tomyfeet,wentoverandsaidthatIwas30tobuyanothermealforthem.Bethe31refusedmeandsaidthattheymadeita32toshareeverything.33,theladydidnttakeabite,Shesatthere34herhusbandeat,andtakingturns(轮流)sippingthedrink.AgainI35tobuythemsomethingbutwasrefused.Whenthemanfinishedeatingandwas36hisfacewithanapkin(纸巾),I37nolongerstandit.Imadeanoffertothemathirdtime.38beingpolitelyrefused,Iaskedthelady39,“Madam,whyarentyoueating?Yousaidthatyoushareeverything.40isitthatyouarewaitingfor?”“Theteeth,”sheanswered.,07陕西答案,21.A.servedB.requestedC.collectedD.ordered(D)22.A.carryingB.takingC.fetchingD.bringing(B)23.A.dividedB.cutC.changedD.formed(A)24.A.itB.thisC.thatD.one(D)25.A.gotB.settledC.setD.turned(C)26.A.funnyB.crazyC.strangeD.poor(D)27.A.affordB.payC.demandD.choose(A)28.A.WhileB.SinceC.AsD.Until(C)29.A.cameB.struggledC.rushedD.rose(D)30.A.anxiousB.willingC.satisfiedD.quick(B)31.A.warmlyB.proudlyC.kindlyD.seriously(C)32.A.wayB.habitC.caseD.model(B)33.A.SurprisinglyB.SadlyC.ShockinglyD.Bitterly(A)34.A.seeingB.noticingC.watchingD.finding(C)35.A.wantedB.askedC.plannedD.attempted(B)36.A.wipingB.touchingC.bathingD.washing(A)37.A.shouldB.couldC.mightD.would(B)38.A.InB.UponC.AfterD.With(C)39.A.curiouslyB.carefullyC.naturallyD.plainly(A)40.A.HowB.WhoC.WhyD.What(D),(08全国II),Fromthetimeeachofmychildrenstartedschool,Ipackedtheirlunches.Andineachlunch,I21anote.Oftenwrittenonanapkin,it.Inearlygradeschoolthey24theirnotes.Butaschildrengrowoldertheybecameself-conscious,and25hereachedhighschool,myolderson,Marc,informedmehenolonger26mydailynotes.Tellinghimthathehadnolongerneededto27thembut.Sixyearsafter.Imaginemy36whenIgotacallfrommy24-year-oldson,37hislunch.21.A.carriedB.foundC.includedD.held24.A.lovedB.answeredC.wroteD.examined25.A.latelyB.bythewayC.bythetimeD.gradually26.A.receivedB.understoodC.enjoyedD.collected27.A.copyB.readC.takeD.send37.A.waitingforB.worryingaboutC.caringforD.askingabout,完形填空的解题技巧,备考：精做精练：完形填空是文章中的精华，包含了英语中大量的语法、惯用法和固定搭配，每篇都值得读熟背透，搞懂、搞熟、搞透一篇胜过夹生十篇。,1.立足语篇环境，树立全局观念，瞻前顾后，连贯思维，充分利用文章的首句信息、篇章结构、前后句联系，找到对选择有提示作用的词语或句子等，追寻文章主线，自然完形。2.分清逻辑关系，根据上下文的情节发展，考虑动作顺序、时间关系、情感因素等，通过逻辑推理完形。3.化简句子，突破长、难句的理解，注意文章中的表对比、从属、并列等关系的用语，通过语法分析完形。4.注意语言运用的准确性，注意动词的用法、搭配与辨析，同义词、反义词等，注意后线索现象，答案不仅要在原句中合理，且要在全文中合理，利用惯用法、词语搭配等语篇标志完形。5.要合理利用文化背景、生活常识和自己的所学知识完形。,一、如何提高应试能力？,-分析高考试题，把握解题规律,（四）阅读理解,阅读理解命题特点及解题方法：,高考阅读理解主要从二个方面考察学生的语言能力：一是阅读中获取信息的能力，既客观理解能力；二是推断隐含意义的能力，既主观理解能力。请从07、08陕西试题看英语阅读理解的出题：,五篇阅读中，1篇为记叙文，4篇为说明文和议论文,命题总体可概括为四个字“大小猜断”：（大考查文章主旨大意、段落大意等；小细节理解；猜词义、句义；断推理判断）,备考建议：,认真研读高考真题，用心去观察和分析、去揣思出题的规律，熟悉出题方式，领悟答题技巧。在平时的考练中，逐步学会跳读、掠读等，学会巧妙地处理文章中的生词、熟词生义和专有名词等本领。学会从整体上把握文章，进而对文章的主旨大意、作者的写作意图等作出正确的选择。学会不同的题材和体裁的文章用不同的方法阅读。总结出适合自己的阅读方法和技巧，提高阅读速度和能力。,如：推理判断题常用的提问方式：(以文章主题和作者态度、意图等为例),(08陕西60题)Whatisthewritersattitudeinwritingthispassage?(08江西67题)whatistheauthorsattitudetowardsNigelsaction?(07湖南59题)Thebesttitleforthepassagemaybe_.(08全国II60题)Welearnfromthetextthat_.(05全国62题)Whatwouldbethebesttitleforthetext?(08浙江51题)Whatisthetextmainlyabout?(07四川66题)Thetextmainlytalksabout_.(08浙江60题)Whatismainlydiscussedinthetext?,（一）逐步熟悉出题方式：,(08重庆68题)Whatisthemainpurposeofthispassage?(06辽宁74题)Wecanknowfromthepassagethatinthe1800s_(08北京58题)Wecanlearnfromthepassagethestory?_(06上海79题)Theauthorwrotethisarticle_.(08山东60题)Attheendofthefestival,therewillbe_.(08山东61题)Whatsthepurposeoftheapprovedplan?(07湖南58题)Theprimarypurposeoftheprojectisto_.Thepassage/storyimpliesthat_Itcanbeinferredfromthetextthat_Whenthewriter/authortalksabout,whatthewriterreallymeansis_Thewritesuggests/intends_,（二）逐步学会针对不同的题材和体裁的文章用不同的方法阅读,如何解答猜测词语题,(08陕西A)Therewasnoshadeandourlegswereaching.Wedecidedtogoback,withthegirlonmybackandtheboysfarbehind.Bythetimewefinallygotback,ourlegswerelikejelly.(42题)Theunderlinedexpression“ourlegswerelikejelly”probablymeans_.A.wewereweakB.wewereunhappyC.weweredissatisfiedD.weweredisappointed(08陕西B)Photosrecordthebeautiesofnature.Theycanalsobringthingsclosethatarefaraway.Throughphotos,peoplecanseewildanimals,citiesinforeignlands,andeventhestarsinouterspace.Photosalsotellstories.(45题)Theunderlinedword“They”inthefirstparagraph,refersto_.A.beautiesB.photosC.goodsD.events,如何推断作者的意图,例如：,Justascryingcanbehealthy,notcrying-holdingbacktearsofanger,painorsuffering-canbebadforphysicalhealth.Studieshaveshownthattoomuchcontrolofemotionscanleadtohighbloodpressure,heartproblemsandsomeotherillness.Ifyouhaveahealthproblem,doctorswillcertainlynotaskyoutocry.Butwhenyoufeellikecrying,dontfightit.Itsnaturalandhealthyemotionalresponse.Accordingtotheauthor,whichofthefollowingstatementistrue?A.Cryingisthebestwaytogethelpfromothers.B.Fightingbacktearsmaycausesomehealthproblems.C.Wewillneverknowourdeepfeelingunlesswecry.D.Wemustcryifwewanttoreducepressure.,解题思路点拨：作者在文中说.Studieshaveshownthattoomuchcontrolofemotionscanleadtohighbloodpressure,heartproblemsandsomeotherillness.过多的控制感情会引发健康问题。虽然用了“Studieshaveshown”这样的字眼，但显然是作者为了增加说服力而采用的一种表现手段，其研究的结果其实就是作者的观点。故答案应为B。,如何推断写作目的,(07江苏)Howshouldoneinvestasumofmoneyinthesedaysofinflation(通货膨胀)?Letinabankitwillhardlykeepitsvalue,howeverhightheinterestrate.Onlyabraveman,oraveryrichonedarestobuyandsellonthestockMarket.Todayitseemsthatoneofthebestwaystoprotectyoursavingsandevenincreaseyourwealthistobuybeautifulobjectsfromthepast.HereIamgoingtooffersomeadviceoncollectingantiqueclocks,whichIpersonallyconsiderareamongthemostinterestingofantiques.Thepurposeofthepassageis_.A.tointroducethecultureofantiqueclocksB.tooffersomeadviceoncollectingantiqueclocksC.tocomparedifferentwaystomakeafutureprofitD.toexplainconvenientandreliablewaysoftellingtime,常见的写作目的归纳,不同的文章有不同的写作目的，但常见的有以下三种：toentertainreaders(娱乐读者，让人发笑）topersuadereaders（说服读者接受某种观点、产品等）3)toinformreaders（告知读者某种信息）,解题思路：答案为B。作者在文章开头提出问题让读者思考，又简单介绍与主题有关的一些其他事情，目的就是为了引出主题:HereIamgoingtooffersomeadviceoncollectingantiqueclocks.又如(2000全国)Excusedfromrecyclingbecauseyouliveinahighrisewithrubbishchute?这是介绍新产品或新思路的一种常见手法，由此可初步推断作者的写作意图-tointroducearecyclingsystemforhighrises.,解题方法小结例1：通过跳读找细节；借助略读找大意,对于细节题应运用查读法，即带着问题寻找答案，将注意力主要集中在与who,what,when,where等问题有关的细节或数字方面。快速通篇跳读，眼睛自左向右，自上而下进行扫视，并注意forexample,first,second等,预测应该在何处寻找自己需要的内容,直至找到所需要的部分时，可放慢速度，细读要查找的内容。2.主旨大意题是个全局性的问题。这类题目常要求我们明确主题句、文章中心思想、文章标题等。只有在读完全文，且做完相关语篇的其他题后，才能做这类题目。主题句大多位于段首，有时也可能出现在段末或段落中间、偶尔还可能隐含在段意之中。关于标题的确定，有一条原则要遵守：绝对不能离开主题句所表达的主要概念。,解题方法小结例2：联系上下文进行推理判断和猜测词义,3.对于推理判断题，应把握文章句、段之间的联系，从文章的上下文的联系、意义、细节等进行推理。在整体理解文章的基础上注意作者的措辞，去领唔作者的言外之意、作者的观点、态度及写作目的等，并进行综合分析、概括归纳，进而得出答案。4.对于猜测词义题，应利用上下文，通过对应结构或平行结构中的同义词、反义词以及构词法、定语从句、同位语从句等进行判断。还可根据关联词but,however,notonlybutalso等进行推测。分析近几年高考试卷，特别是07、08年的英语阅读理解题，还应重视对于干扰项设置规律的把握，其中以偏概全的干扰项在概括题或推理题中出现的很多，且难度也大；还有一些张冠李戴、偷梁换柱的；选项中增加或减少修饰成分，过分扩大或缩小所表达的意义；在正确信息中夹杂着错误的信息;论点与论据的混淆；利用篇章中出现的一些词或某个句子结构、或是借用读者的对某些常识的思维定势来伪造。,一、如何提高应试能力？,-分析高考试题，把握解题规律,（五）单词拼写,单词拼写,解题思路：先完型，后定型,1)Heisanartistofrich_(想象)2)Thepatientwhokeptshoutingandcryingwas_(显然)mad3)Scientistsbasedtheirideason_(科学)experiment4)Thebuses,mostofwhichwerealreadyfull,were_(包围)byanangrycrowd.5)Inchinathesecond_(大)riveristheYellowRiver.6)_(秋天)comesaftersummer.7)SomeAmericanchildrenpostedsome_(圣诞)cardstous,答案：1)imagination2)obviously3)scientific4)surrounded5)longest6)Autumn7)Christmas,单词拼写备考：,1.强化单词拼写基本功，熟记考纲单词，要注意及时积累和背诵常考常错的单词和不熟悉的单词。要将长、难单词整理出来进行背诵。2.加强基础语法、词法复习，掌握各类单词的特点。因为高考单词拼写不仅考查单词书写本身，而且考查该单词在句中的正确语法形式。应特别关注易出错的地方，如：名词的数、格等；动词的正确形式等3.要养成先通读全句，再根据句子情况，仔细分析，全面考虑的习惯。4.平时要进行一定量的单词拼写训练，但要真正提高能力还必须扩大阅读量，以增强语感，熟练掌握单词拼写以及一般语法规则，从而真正地熟练运用语言。,一、如何提高应试能力？,-分析高考试题，把握解题规律,（六）短文改错,短文改错题一般是十个题中以错词为主，多词：12个；少词：1-2个；无错：1个。常见设错点主要有：词法错误、句法错误和语篇错误,词法:主要包括动词、冠词、名词、代词、形容词、副词、介词和连词的错误。,句法常见的错误：主谓语的数不一致；固定短语或固定搭配错误；句子结构的完整性、连贯性或对等性错误。,近年来涉及到语篇错误的有：上下文中词、词组或从句的替代错误和逻辑关系错误。,短文该错的口诀：,短文该错要做好，常见类型应记牢。名词爱考数与格，冠词常考错少多。动词时态及语态，非谓、搭配易搞错。连代形副相类似，多是故意来混淆。介词多半考搭配，多漏误用想周到。句法常考一致性，从句多考关系词。词法句法均未错，逻辑推理去寻找。,短文改错的解题思路:1.以篇为单位,找句中错误。2.以句为单位,找行中错误。3.正确地掌握改错方法，严格按要求改错。,一、如何提高应试能力？,-分析高考试题，把握解题规律,（七）书面表达,08年陕西高考书面表达试题：,（08陕西）某天，你班贴出一张通知。请根据通知内容要点和要求写一篇英文发言稿。内容要点：1.你对“周五读报活动的看法；2.陈述你的理由（可举例说明）3.你的具体建议。要求：短文需写在答题卡指定的区域。2.短文词数不少于80。3.内容充实，结构完整，语意连贯。4.书写需清晰、工整。,08年陕西高考书面表达答案,Dearfellowstudents,Ourmonitorsuggeststhatwehave“FridayNewsHour”.Ithinkthatitisagoodidea.Everyoneknowsthatwearebusyallday.Seldomdoweknowwhatishappeningbothathomeandabroad,letalonewhatwecandoforourcountry.Byreadingnewspaperswecangetmoreinformationabouttheworldoutside.SoIthink“FridayNewsHour”canbroadenourmindandenrichourschoollife.Whatsmore,itwillhelpusimproveourreadingskills.Asformysuggestion,Ithinkitsbettertohaveittwiceaweek.Andweshouldmakeachoiceaboutwhatwellread.Imsureeveryonewillbenefitalotfromthisactivity.,陕西书面表达试题的特点：,书面表达试题的形式：通过提纲、图表等方式进行指导性写作，限制了内容、人称、时态、文体、词数等。以说明文为主，兼顾其他。,我省英语书面表达属半开放性作文。试题背景真实，目标明确，要点详细，说明清楚，要求具体。突出了对英语语言运用能力的考查，写作时，可以用不同的语言表达方式进行表述，但对写作内容却不能擅自改动，且有一定的自由发挥空间，要适当地增加细节方可完成。,提高英语书面表达的成绩的几种途径：1.找准信息，查明要点，精心组织，准确表达，特别是要写好首句和尾句。2.要主题明确，条理清楚，分段自然，恰当地使用关联词或过渡词语，使文章连贯、流畅、逻辑性强。3.熟练地掌握英语的五种基本句型，Therebe和强调句型，掌握考纲要求的八种时态，表述要句型灵活多样，时态、语态准确无误。在写好单句的基础上，可通过变换句式，使用较为复杂的结构或句式，如：强调、倒装、介词的复合结构、非谓语动词等为文章增添色彩。单词拼写规范，大小写和标点符号使用正确，字迹清秀，卷面整洁、无涂改。,方法一：合并句子Itwasearlyinthemorning.Mr.Smithwasinhisgarden.Hewaswateringflowers.Earlyinthemorning,Mr.Smithwaswateringflowersinhisgarden.,方法二：改写句子Mr.Greenisatallman,whowearsapairofthickglasses.Mr.Greenisamanwearingapairofthinkglasses.Mr.Greenisamanwithathinkglasseson.,方法三：一句多译：一到家，我就把所见到的一切都记了下来。On/Uponarrivinghome,IwrotedowneverythingIhadseen.AssoonasIarrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.ThemomentIarrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.TheinstantIarrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.NosoonerhadIarrivedhomethanIwrotedowneverythingIhadseen.,例如：通过变换句式或使用较为复杂的结构等，为文章增添色彩,高考作文中常用的过渡词:表并列补充关系的:whatismore,besides,also,aswell,moreover,furthermore,inaddition,表转折对比关系的:but,however,yet,instead,ontheotherhand,onthecontrary,although,despite,inspiteof,unlike,nevertheless,notonlybutalso,表顺序关系的:aboveall,firstofall,firstly,first,secondly,then,next,finally,intheend,atlast,表时间关系的:when,after,before,until,assoonas,later,afterwards,soon,lately,recently,since,fromthenon,eventually,inthemeantime,then,suddenly,atthesametime,next,earlythismorning/year/century,now,after,presently,later,finally,atlast,allofasudden,表因果关系的:,since,as,because(of),for,so,thus,therefore,asaresult,sothat,表条件关系的:if,onthecondition(that),aslongas,unless,orelse,表换一种方式表达:inotherwords,thatistosay,toputitanotherway,表举例说明的:forinstance,forexample,like,suchas,表陈述事实的:infact,actually,asamatteroffact,totellyouthetruth,表总结概括的:onthewhole,inshort,allinall,ingeneral,inaword,inconclusion,inclosing,insummary.,书面表达解题步骤：,一审（审清人称、主体时态/语态、题材、体裁）二定（确定主题和结构）三列（列出写作要点）四连（连词成句，连句成文）五美（综合运用过渡词语、倒装、非谓语动词、强调句、复合句、高级词汇等手段、注意长短句搭配、进行美化，以达到语言简明、流畅、逻辑性强的效果）六查（检查大小写、标点符号、时态、语态、主谓一致、表述有无错误等）七抄（快速地将草稿誊写一遍，以达到书写规范、卷面整洁的效果）,二、后期复习如何做？,（一）过好考纲，整理所学,1）整理、压缩词汇表,第一次过考纲词汇表,如：giveaway,givein,giveoff,giveup,giveout;bringin,bringon,bringout,bringup;growup;growinto;,对于有些多性、多义的词，可通过造句，编一、两句话来记。如：,1)Mr.Greenisalawyerwithrichexperience,whohasmanyunusualexperiences.,2)Thecooktastedthesouptoseeifittastedtasty.,3)Youmaybetiredwithreading,butshouldntbetiredofit.,对一些重点单词进行联想，总结、归纳出这些词的基本用法和相关短语、固定搭配或惯用法,对每个单词的音、形、义逐一进行记忆,建议：词汇表至少过三遍以上,容易拼写错误的单词,pronunciation,explanation,environment,government,decision,exhibition;description,magazine,medicine;organization,restaurant,beginning,sandwich,etc.,大纲要求掌握的拼写比较复杂的名词：adv