《大堰河-我的保姆》.ppt

大堰河我的保姆艾青,三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河我可以骄傲地说：中国有大堰河！”,下一页,学习目标,1、有感情的朗读全诗，培养并提高阅读诗歌的能力。2、通过分析人物形象，把握作者情感。3、体会排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用并学习运用。,作者介绍,艾青塑像,艾青(1910-1996),原名蒋海澄，笔名莪伽、林壁等。浙江金华人，现代诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1929年去巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。1932年创作第一首诗会合。同年5月回到上海，加入中国左翼美术家联盟。7月，被捕入狱，在狱中创作了名篇大堰河我的保姆。1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。,1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编诗刊。1945年10月随华北文艺工作团到张家口，后担任华北联合大学文艺学院领导工作，写有布谷鸟等诗。1949年后任人民文学副主编等职。1957年被错划为右派分子。1979年彻底平反后，写下归来的歌、光的赞歌等大量诗歌。1985年被法国授予文学艺术最高勋章。著有诗集大堰河、北方、向太阳、归来的歌等，论文集有诗论、艾青谈诗等。,从诗歌风格上看,解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。建国后出版的诗集有欢呼集、宝石的红星、海岬上、春天、归来的歌、彩色的诗、域外集、雪莲、艾青诗选等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。,艾青故居,艾青纪念馆,艾青诗石,作品背景,大堰河我的保姆是一首带有自传性质的诗。追溯诗人身世，可以为我们找到解读这首诗的钥匙。艾青1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱。,1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪花想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首大堰河我的保姆。,大堰河其人,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。,大堰河墓,注意读音：,大堰河yn檐头yn瓦菲fi灶火zo荆棘jngj掐死qi匾bin火钵b碾nin忸怩nin冰屑xi团箕j凌侮w叱骂ch咒语zhu,全诗分析：,第一部分：（第12节），交代了“我”与大堰河各自的阶级地位和二人之间的特殊关系。第二部分：（第38节），集中刻画了大堰河的形象，抒发了诗人对贫苦的农民母亲的无限热爱和怀念之情。,第三部分：（9-11）写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇。第四部分：（第1213节）诗人从回忆过渡到现实，表达了诗人对大堰河的无限怀念与深情礼赞。,课文具体赏析,第一部分,思考1：大堰河有怎样一个身份和地位？与我有何关系？,明确：卑微至无独立人格。不同阶级的养育关系。,第二部分,思考1：为什么作者看见雪就想起了养母？想起了什么？这种景象描述的作用是？,明确：大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无暇，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念。明确：构成了一幅凄凉、衰败、荒寂的伤感悲凉画面，渲染了抑郁低沉的思念之情，为全诗奠定悲剧氛围。,景象,坟墓故居园地石椅,荒草覆盖,关闭生菲,已被典押,生满青苔,凄凉,衰败,荒寂,搭好灶火后,尝过熟饭后,放好酱碗后,补好破衣后,包扎伤手后,掐死虱子后,拾起鸡蛋后,抱抚摸,拍去炭灰后,思考2：第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，那么，通过“搭”“拍”“放”“补”“拿”等动作表现什么？,辛劳中显母子情深,表现出保姆的辛苦和劳累。但是，即使在这样的情况下，大堰河仍然用她“厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”。通过排比、对比表现了深厚的母子情意。,“想象是人类思维中最美丽的花朵.”-雨果,思考3：作者从哪些方面描绘自己的家？有何作用？,明确：从住、穿、吃三个方面描绘了自己的家，和大堰河家形成了鲜明的对比，表现大堰河的淳朴善良及我对她深深地感激之情。,家,火钵,雕花家具,含着笑,洗衣,洗菜,切菜,喂猪,烧肉,晒麦,纯朴宽厚、勤劳善良、积极乐观的大堰河,命运悲惨，极容易满足。,思考4:第七节大堰河含着笑做哪些事情?应如何理解这一情形?,深爱,切糖,贴画,赞美乳儿,做梦,思考5：哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?,第三部分：,思考1：第九节里，诗人为什么反复的说“她死时，乳儿不在她的旁侧”？明确：表现了诗人的哀悼和歉疚之情。,思考2：这里，用了一连串的数量词，有什么特殊的作用？,数量词组“四十几年”、“数不尽”跟“四块钱”、“几尺长方”、“几束”、“一手把”的尖锐对比，突出了诗人对“不公道的世界”的揭发和控诉：大堰河只活了“四十几年”，可是她却受了“数不尽”的奴隶的凄苦；给她送葬的，只是“四块钱”的棺材，“几束”稻草，“一手把”的纸钱的灰这就是她辛苦一生所得的最后报偿！诗人强烈的愤慨包含在这数量词组的对比之中。,大堰河之,墓,思考3：11节叙述了什么内容？表达了作者怎样的情感？,明确：大堰河死后，家人遭遇的悲惨，以及自己背叛了自己原来的阶级（地主阶级）而与另一个阶级（无产阶级）结为同盟。,第四部分,思考1：采用何种修辞方式，抒发了什么情感？明确：排比、呼告。诗人思绪回到现实，回到监狱，用儿子对母亲的情感，为大堰河“写着一首呈给你的赞美诗”。并将这种情感扩大，“呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子”，直接抒发了对广大劳动人民的敬爱之情。,大堰河：勤劳、善良、仁厚、慈爱,“我”：怀念、感激、憎恨、赞美,人物形象：,问题探究,1、这首诗在意象运用上有什么特点？诗歌中常见的意象有比喻意象和描述意象。在雨巷一诗中，“丁香”可以看做是诗人迷茫的内心追求，它是比喻意象。而这首诗几乎通篇用的都是描述意象，它选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面，由诗人饱含深情的笔墨把它们化成叙事性的诗句，给人强烈的画面感和情感冲击力。例如诗的第4节，诗人连续用8个排比句，每一句都是一个大堰河日常生活的描述意象，集中塑造了大堰河这个勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象。,2、这首诗形式上的自由表现在哪里？艾青的诗在形式上都具有这样的特点，即在奔放与约束之间取得协调，在参差与变化里取得一致，在繁杂的细节中提炼出单纯的意象。这首诗充分体现了这些特点。它在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数、行数的整齐划一，但又运用有规律的排比、复沓造成变化中的统一、参差中的和谐。全诗13节，少则4行一节，多则16行一节；少则每行2字，多则每行22个字。全诗不押韵，但有11节的首尾句相互重复，以确定基调与色彩，中间几行大多采用排比句式，且多长句，以尽情抒发与描摹。在外在的表现形式上，这首诗与雨巷再别康桥形成了鲜明的对比，但它同样成为新诗中的名篇佳作。,3、如何理解这首诗表现出来的阶级观念？诗人虽然出身地主家庭，但他是吃了劳动人民的奶而长大的，所以是与中国大地上的农民有着割不断的情缘的农民的儿子。作为地主儿子的诗人，彻底抛弃了自己的出身，把大堰河的儿子称为“我的兄弟们”。,首先，诗人创作这首诗的年代，也正是那种阶级意识非常鲜明的时代，一些进步的知识分子，为了革命理想，抛弃自己富有的家庭，告别自己良好的出身，投身革命运动，站到被压迫者一边，为人民的解放而战斗，这是普遍的现象。艾青也属此例。他的诗中表现出来的阶级意识和阶级观念，也是非常真诚的，不是空喊口号，所以，这一点要以历史唯物主义的观点作实事求是的分析。其次，当今时代，社会仍然存在严重的不公，像大堰河这样勤劳善良却又命运悲苦的下层人比比皆是，需要有更多的人去关注、帮助这些弱势人群，所以，适当用阶级的眼光来看这首诗也是需要的，至少可以唤起一些人的良知。,这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，描写了她的悲惨命运，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。,纯以描述性意象为主。这类意象是诗人的心灵对现实的直接映照，其触角可以伸到生活的各个层次和心灵的各个领域，具有极大的包容量和丰富的表现力。,“带有自传性质”，“我完全是按照事实写的，写的全是自己的真实情感”（艾青谈他的两首旧作）。,引起回忆-介绍我与大堰河的关系-(追怀痛悼)（现实）,大堰河生前（回忆）,家务繁重,疼爱乳儿含泪别离,贫富对比生活勤俭,宽厚善良爱儿好梦,美丽心灵,大堰河死后（回忆）,死后凄苦,一生悲凉殡葬之薄,悲惨写照家人遭遇,悲剧命运,直接赞美-呈给大堰河的赞美诗-(赞颂讴歌)（现实）,(眷恋感激),(同情诅咒),对大堰河的赞美！对千千万万劳动妇女的赞美！,叙事,抒情,艺术特点,1、借叙事抒情（抒情诗）这首诗几乎通篇用的都是描述意象，它选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面，由诗人饱含深情的笔墨把它们化成叙事性的诗句，给人强烈的画面感和情感冲击力。2、对比、反复、排比修辞手法的运用,再见!,秋天是大自然色调的真实展现。（总括）冬春以白、绿为主，虽清新淡雅却不乏单调；夏天虽是五彩缤纷，但毕竟只是花的海洋。唯独秋天，果实成熟，火一般的高粱穗，把大地染得鲜红；黄澄澄的稻谷，使田野洒满金色；雪白的棉花瓣汇成白色的海洋；那赤色的枫叶，犹如血染的风采秋天的色彩丰富，让人向往，让人向往，令人陶醉。这就是秋天的美丽，一个胸怀博大、充满感情的季节。（对比、描写）她没有冬天的冷酷，却有冬天的坦荡；她没有夏天的火爆，却有夏天的热烈。（对比）,春天，它甘愿当陪衬，衬出花儿的美丽，默默无闻地奉献着最美好的时光，给人类增添无限的生机。,