脱髓鞘疾病护理查房课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,急性颈髓脱髓鞘疾病护理查房,神经内科,2017,年,2,月份护理查房,主讲人：陈正芳,急性颈髓脱髓鞘疾病护理查房神经内科2017年2月份护理查房,时间：2017年2月10,地点：神经内科护办室,主讲人：陈正芳,参加人员：神经内科全体护理人员,时间：2017年2月10,定义,病因,临床表现,治疗原则,临床资料,护理,心理社会文化体现,健康教育,目录,定义目录,髓鞘定义：包裹在有髓神经纤维轴突外面的脂质细胞膜，由髓鞘形成细胞的细胞膜所组成。,髓鞘的功能：,有利于神经冲动的快速传导,对神经轴突起绝缘作用,对神经轴突起保护作用,相关定义,髓鞘定义：包裹在有髓神经纤维轴突外面的脂质细胞膜，由髓鞘形成,中枢神经系统脱髓鞘疾病：是一组脑和脊髓髓鞘破坏或髓鞘脱失为主要特征的疾病。,分类：,遗传性：髓鞘形成障碍性疾病,获得性：正常髓鞘为基础的脱髓鞘病,相关定义,中枢神经系统脱髓鞘疾病：是一组脑和脊髓髓鞘破坏或髓鞘脱失为主,病毒感染,自身免疫反应,遗传因素,环境因素,病因,病毒感染病因,肢体无力：最多见，包括一个或多个肢体无力，可为偏瘫、截瘫、或四肢瘫以不对称性瘫痪多见。,感觉异常：表现为肢体、躯干或面部针刺麻木感、束带感、蚁走感、瘙痒感、烧灼样疼痛。,眼部症状：多为急性起病的单眼视力下降，有时双眼同时受累。,临床表现,肢体无力：最多见，包括一个或多个肢体无力，可为偏瘫、截瘫、或,共济失调：行走不稳。,精神症状：多表现为抑郁、易怒、脾气暴躁、欣快、兴奋、记忆力下降、注意力损害。,泌尿系统症状：尿频、尿急、尿失禁、尿潴留,发作性症状：局限于肢体或面部的强直性痉挛，常伴反射性异常疼痛，称痛性痉挛。是因被动屈颈时脊髓局部的牵拉力和压力升高，脱髓鞘的脊髓颈断后索受激惹引起。,临床表现,共济失调：行走不稳。临床表现,急性发作期：大剂量甲泼尼龙冲击治疗。,激素治疗无效者：血浆置换、大剂量丙种球蛋白,免疫调节：复发性型（-干扰素）；继发进展型（米托蒽醌、环磷酰胺）；原发进展型（目前尚无有效的治疗药物）,治疗原则,急性发作期：大剂量甲泼尼龙冲击治疗。治疗原则,患者，杨长珠，女，,46,岁，诊断：颈髓脱髓鞘，患者因胸闷、双下肢无力,20,余天，加重,2-3,天入院，入院时体温：,36.6,，脉搏,78,次,/,分，呼吸,19,次,/,分，血压,100/60mmHg,，神志清楚，对答切题，吞咽正常，双瞳孔等大等圆，光反应灵敏，两肺呼吸音粗，血氧饱和度,98%,，双侧上肢近端肌力,4,级，远端,3,级，左侧下肢肌力,4,级，右侧下肢肌力,3,级，上下肢体肌张力均减低。,临床资料（病史）,患者，杨长珠，女，46岁，诊断：颈髓脱髓鞘，患者因胸闷、双下,患者既往体健。患者排尿困难，尿潴留，入院时带入导尿管，尿色淡黄，尿中少于絮状物，病程中出现痛性痉挛、发热、低血压、主诉胸部束带感、两次拔除尿管均未自行排尿（尿潴留），未见咳嗽咳痰。,临床资料（病史）,患者既往体健。患者排尿困难，尿潴留，入院时带入导尿管，尿色淡,医嘱给予电监护，吸氧，医嘱给予激素冲击治疗以及活血化瘀、升压、营养神经、抗炎抗病毒、维持水电解质等对症治疗。,临床资料（治疗原则）,医嘱给予电监护，吸氧，医嘱给予激素冲击治疗以及活血化瘀、升压,白细胞2.83109/L，钾3.04mmol/L，尿沉渣白细胞438/HP、白细胞2+，脑脊液蛋白定量0.39g/L，丙氨酸氨基转移酶73.6IU/L,白蛋白23.9g/L。,临床资料（阳性的实验室检查）,白细胞2.83109/L，钾3.04mmol/L，尿沉渣白,头颅核磁平扫示两侧额叶区腔梗；颈椎核磁平扫颈5椎体下缘至T2椎体下缘水平脊髓内异常信号影；胸片左下肺炎伴少量积液。,临床资料（阳性的影像学检查）,头颅核磁平扫示两侧额叶区腔梗；颈椎核磁平扫颈5椎体下缘至T2,急性发作后患者至少可部分恢复，但复发的频率和严重程度难以预测。,提示预后良好的因素：女性、,40,岁以前发病、单病灶起病、临床表现视觉或感觉障碍、最初,2-5,年的低复发率。,尽管最终可能导致某种程度功能障碍，但大多数患者预后较乐观，约半数患者发病后,10,年只遗留轻度或中度功能障碍，病后存活可长达,20-30,年，但少数可于数年内死亡。,预后评估,急性发作后患者至少可部分恢复，但复发的频率和严重程度难以预测,一,、躯体移动障碍,与,脱髓鞘肢体偏瘫有关,护理目标：,1,、病人能够适应进食、穿衣等缺陷的状态。,2,、能得到照顾，生活需要得到满足。,3,、在协助下能够更换卧位,护理措施,：,1,、经常巡视病房，了解病人需求。,2,、保持床单整洁、干燥，减少对皮肤的刺激。,3,、正确使用便器。,4,、保证病人安全，防止坠床。,5,、协助病人洗漱、进食等。,6,、注意保暖，防止感冒。,7,、协助其增强自我照顾能力与自信心。,8,、指导协助患者进行功能锻炼。,护理评价：,病人在住院期间生活需要得到满足,，下肢肌力逐渐恢复 ，可自行控制体位，生活半自理。,护理,一、躯体移动障碍 与脱髓鞘肢体偏瘫有关护理,二,、焦虑,：与,急性,发病、缺乏自理能力及疾病相关知识有关。,护理目标,：患者,三,日内焦虑情绪能缓解,护理措施：,1.,向病人讲解疾病的相关知识,，及预后,。,2.,作好心理护理，多与患者交流，多鼓励，保持情绪稳定,，让患者家属及孩子多陪伴，减少孤独感,。,3.,排便时保护患者,隐私、自尊。,4.,让同病房已康复的病人给其现身说法，树立战胜疾病的信心。,护理评价,：病人,三,日后焦虑情绪缓解,护理,二、焦虑：与急性发病、缺乏自理能力及疾病相关知识有关。护理,三、有皮肤完整性受损的危险,与肢体活动障碍有关,护理目标：,患者在住院期间皮肤完好无破损。,护理措施：,1,、评估患者营养状况、皮肤完整性,，饮食给予高蛋白、高维生素饮食，增进营养的摄入。,2,、讲解定时翻身的意义，,指导患者及家属翻身的技巧，,增加营养的摄入。,3,、协助患者每两小时翻身一次，垫气垫床，避免拖拉推等动作。,每班定时,检查受压处皮肤情况,，班班严格交接班。,4,、保持床单、衣服清洁干燥,、平整,。,5,、保持皮肤清洁干燥,避免大小便刺激，每天温水擦浴，温水浸足，促进血液循环,。,6,、病情稳定鼓励患者尽早做肢体的主动及被动运动，增强抵抗力。,护理评价：,患者在住院期间皮肤完好，无破损。,护理,三、有皮肤完整性受损的危险 与肢体活动障碍有关护理,四、,有废用综合症的危险,与,双下肢肢体偏瘫、右上肢痛性痉挛有关,护理目标：,患者在住院期间配合运动训练，不发生关节僵硬、挛缩、肌肉萎缩。,护理措施：,1,、评估患者肢体活动障碍程度。,2,、告知病人及家属早期康复的重要性，尽早行肢体按摩、被动及主动运动，保持肢体功能位，穿丁字鞋,床尾避免压重物，,预防足下垂。,3,、根据病情为患者制定锻炼计划,。,4,、不在患侧肢体进行输液。,5,、痛性痉挛发作间隙期，加强右上肢的功能锻炼，防止关节挛缩、僵硬。,护理评价：,患者在住院期间配合运动训练，未发生关节僵硬、挛缩、肌肉萎缩,，肌力逐渐增强，在搀扶下可下地行走,。,护理,四、有废用综合症的危险 与双下肢肢体偏瘫、右上肢痛性痉,五,、知识缺乏,缺乏疾病,及护理,相关知识。,护理目标,：,患者及家属,在三天之内了解,疾病及护理,相关知识。,护理措施：,1,、用通俗的语言向病人及其家属讲解相关知识,及预后,。,2,、鼓励病人提出问题，耐心给予解答。,3,、告知病人,卧床进食的方法，注意保暖防止受凉。,4,、告知病人保持情绪稳定，保持大便通畅，,多食绿叶蔬菜及水果,。,5,、可用询问的方式让病人复述所说内容。,6,、发放健康教育处方，提供适合病人所需学习的材料。,7,、告知患者长期带尿管期间多饮水，达到内冲洗，妥善固定，防止尿液逆流，告知患者尿液性状如何观察及留置尿管期间如何进行会阴护理。,护理评价：,病人,及家属,在三天内了解,疾病及护理,相关知识。,护理,五、知识缺乏 缺乏疾病及护理相关知识。护理,六、,电解质紊乱,低钾,与,大剂量激素冲击治疗,、钾摄入不足有关,护理,目标,：患者低钾症状改善,、不发生失跌等意外,护理,措施：,1,、遵医嘱给予补钾药物治疗,，有计划的安排补钾计划，静脉补钾加强巡视，注意补钾速度防止外渗。,2,、,为患者制定补钾食谱，,指导病人饮食增加桔子、榨菜、香蕉、木耳等含钾食物摄入,。,3,、嘱患者卧床休息，满足生活基本需要，保障安全。,4,、心电监护，密切观察心率、心律，耐心倾听患者主诉。,5,、正确采集血标本，,严密监测患者血钾状况,评价：,患者血钾正常（,4.61mmol/L,）,，低钾期间未发生失跌。,护理,六、电解质紊乱 护理,七、,营养失调,低,于机体需要量,与食欲减低、不思饮食、,胸部束带感,有关,护理,目标,：病人住院期间进食量增加,护理措施,：,1,、向患者讲解饮食治疗的重要性，指导其低盐低脂饮食。进食高蛋白、高热量、高维生素易消化、少量多餐，改善体质。,2,、指导病人,保持,口腔清洁舒适，增进食欲,。,3,、为患者提供整洁安静的进餐环境，减少不良刺激，避免进食时进行治疗护理。,4,、指导家属烹饪色香味俱全的食物，以增进食欲。,评价,：,患者食欲增加，,住院期间患者体重未减轻,护理,七、营养失调护理,八、,活力无耐力,与,患者四肢肌力下降，胸闷胸部束带感有关,护理,目标,：病人活动耐力逐渐提高，能进行基本的自主活动,护理,措施：,1,、休息与活动 让病人了解充分休息有助于心肺功能的恢复,，急性期嘱,绝对卧床休息，协助取舒适体位，减少机体的耗氧量。,2,、给予持续的氧气吸入。,3,、减少体力消耗： 指导取既利于气体交换又省力的姿势，卧位是抬高床头，卧床休息。摇高床头,30,度，协助身体前倾位， 使辅助呼吸肌参与呼吸。,4,、协助病人生活需要减少氧耗。,5,、病情稳定尽早行功能锻炼，加强四肢的被动及主动运动，提高肌力，增强活动的耐受力。,评价：,病人活动耐力逐渐提高,护理,八、活力无耐力 与患者四肢肌力下降，胸闷胸部束带感有关护理,九、体温过高,与,大剂量激素冲击治疗抵抗力下降，受凉感染有关,护理,目标,：,患者退热过程中不发生虚脱，体温逐渐恢复正常。,护理,措施：,1,、,患者行大剂量激素冲击治疗时，注意对患者进行保护性隔离，有条件放单间，病室定期通风，保持空气清新。,2,、,感冒者避免接触患者，为患者进行任何操作时注意无菌观念，加强手卫生。,3,、,q4h,测量体温，高热时遵医嘱使用退热剂，退热的过程中注意及时擦干汗液，多补充水分，避免对流风,。,翻身时注意保暖，指导患者使用保暖腿套。,饮食清淡易消化。,遵医嘱合理使用抗生素。,评价：,患者退热过程中未发生虚脱，体温逐渐恢复正常。,护理,九、体温过高 与大剂量激素冲击治疗抵抗力下降，受凉感,十、疼痛,与,脱髓鞘痛性痉挛有关,护理,目标,：,减少痛性痉挛的发作，患者掌握减轻疼痛的方法,护理,措施：,1,、,指导患者保持良好的体位，尽量避免猛屈颈动作，避免诱导痛性痉挛的发作,。,2,、,关心安慰患者，分散注意力，遵医嘱使用止痛药。,3,、,按摩痉挛肢体，减轻疼痛,。,评价：,患者发作次数减少，能掌握减轻疼痛的方法,护理,十、疼痛 与脱髓鞘痛性痉挛有关护理,十一、失跌的危险,与,低钾及双下肢无力行走不稳有关,护理,目标,：,及时识别风险因素，住院期间不发生跌倒,护理,措施：,1,、,及时评估患者的跌倒风险，向患者及家属宣教，让患者及家属配合并落实预防跌倒的措施，床尾挂标识，引起患者及家属的高度重视。,2,、,床周升护栏，,24,小时留陪护，照顾生活起居。,3,、,积极纠正低钾，嘱患者先床上活动四肢，下床行走前要评估肌力，遵循床上坐位、床边坐位、床边站立能耐受，最后行走，行走时家属陪伴左右，勿单独锻炼,。,评价：,护士能及时识别风险因素，住院期间未发生跌倒,护理,十一、失跌的危险 与低钾及双下肢无力行走不稳有关护理,十二、,潜在并发症有感染的危险,、应激性溃疡,1,、,放单间，给予保护性隔离，注意保暖避免受凉感冒。,2,、进食时，先进行饮水试验，正常凡可由口进食，进食时抬高床头，小口慢喂，防止误吸。,3,、多饮水，加强留置尿管的护理，更换尿袋时注意无菌操作，观察尿液的性状。,4,、保持口腔清洁。,5,、监测体温变化，及时发现感染的征兆。,6,、耐心倾听患者主诉，密切观察呕吐物及大便颜色，询问患者有无腹痛、腹胀，遵医嘱使用抑酸剂、胃粘膜保护剂。,护理,十二、潜在并发症有感染的危险、应激性溃疡护理,精神状态,：患者精神状态一般。,对疾病的了解程度：,对该疾病不了解，经医务人员健康教育后有一定了解。,家庭关系：,和睦，生病有人照顾。,社会交往能力：,性格内向。,经济状况：,家庭条件一般，有医保。,职业,：,家庭主妇,心理社会体现,精神状态：患者精神状态一般。心理社会体现,1,、,避免诱发因素,：指导患者保持良好的生活习惯，注意保暖避免病毒感染等诱因。,2,、,饮食指导,：指导患者进食低盐低脂、高蛋白、营养丰富、富含纤维素的食物，避免辛辣刺激性食物，戒烟酒,。,3,、大小便护理：指导患者留置尿管家庭护理的方法，及促进排便的护理方法。指导患者盆底肌的训练方法，促进膀胱功能的恢复。,4,、体位性低血压的护理：指导患者多补充水分，改变体位时动作要缓慢，一旦出现头晕、出冷汗，立即卧床休息，防止失跌。,5,、,坚持康复训练,：,教会,患者及,家属有关护理知识和改善后遗症的方法，尽量让病人做到日常生活自理，康复训练时注意克服急于求成的心理，做到循序渐进，持之以恒。,6,、心理护理：此病会复发，取得患者家庭强大的心理支持及安慰，让患者建立乐观、积极向上的精神面貌，遵强战胜疾病的信心。,7,、复发的自我评估：当患者再次出现肢体无力、吞咽障碍、呼吸困难、感觉异常（束带感、蚁走感、痛性痉挛）等症状，一定要及时就诊救治。,健康教育,1、 避免诱发因素：指导患者保持良好的生活习惯，注意保暖避免,谢谢大家聆听,谢谢大家聆听,PPT,制作思路及技巧,31,PPT制作思路及技巧31,调研后，发现大家在,PPT,制作过程中的主要问题有如下几类：,逻辑结构问题,制作技巧问题,辅助呈现问题,32,调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：逻辑,学习目标：,PPT,内容：逻辑性强，清晰度高,PPT,版面：主题鲜明，整洁美观,PPT,动画：理解功能，方便呈现,33,学习目标：PPT内容：逻辑性强，清晰度高PPT版面：主题鲜明,PPT,内容如何更有逻辑性？,PPT,内容逻辑化原理,PPT,内容逻辑化基本格式,34,PPT,的逻辑性,PPT内容如何更有逻辑性？PPT内容逻辑化原理34PPT的逻,PPT,应用场景,产品展示,内部培训,工作汇报,销售提案,35,PPT,的逻辑性,PPT应用场景产品展示内部培训工作汇报销售提案35PPT的逻,讨论：,请同事为我们做个公司介绍，,听听看你都记住了什么？,小要求：,1,、在台下的领导都是第一次听汇源吉迅的公司介绍；,2,、听完后，每人请写下你记住的关键词和对公司的印象。,36,PPT,的逻辑性,讨论：小要求：36PPT的逻辑性,PPT,：,如何确定主题方向和逻辑结构呢？,37,PPT,的逻辑性,PPT：37PPT的逻辑性,目标,分解目标,如何达到的方法,首先，从目的出发,其次，分角度去拆解,最后，从各角度去思考,38,PPT,的逻辑性,目标分解目标如何达到的方法首先，从目的出发其次，分角度去拆解,PPT,制作的课件,目标：教会学员,PPT,制作的方法,调研中发现学员需要解决的问题挺多：,1,、逻辑问题；,2,、版面问题；,3,、技巧问题；,4,、呈现问题,5,、初学者，什么都需要；,根据大多数学员的问题，小时的课程时间：,1,、逻辑问题,2,、版面设计,3,、部分技巧,相应的方法：,1,、查找合适的案例,2,、学会相应的方法,3,、设计讲的思路和顺序,1,2,2,3,39,PPT,的逻辑性,PPT制作的课件目标：教会学员PPT制作的方法调研中发现学员,工作汇报,目标：,14,年营销部门的工作汇报,1,2,分解目标,业务情况,客户维护情况,内部管理情况,3,如何达到的方法,汇总相关业务数据,汇总,14,年的相关客户信息并分类,汇总,14,年的内部人员配置及管理情况,40,PPT,的逻辑性,工作汇报目标：14年营销部门的工作汇报12分解目标业务情况3,金字塔原理在,PPT,制作中的应用,主论点,分论点,A,分论点,B,分论点,C,子论点,1,子论点,2,子论点,3,子论点,4,子论点,5,子论点,6,规则一：,主论点对分论点进行概括,规则二：,同一组的分论点按逻辑顺序组织,规则三：,同一组的论点必须属于同一范畴,41,PPT,的逻辑性,金字塔原理在PPT制作中的应用主论点分论点A分论点B分论点C,金字塔逻辑结构的有力工具,提炼关键词,时间工具,地点工具,三角工具,42,PPT,的逻辑性,金字塔逻辑结构的有力工具提炼关键词时间工具地点工具三,时间工具,举 例,14,年业务节节高升,1,季度、,2,季度、,3,季度、,4,季度,今天的工作安排紧凑饱和,上午、中午、下午,高层研讨会议圆满成功,会议前、会议中、会议后,主题,+,时间工具关键词,试试看！,43,PPT,的逻辑性,时间工具举 例14年业务节节高升主题+时间工具关键词试试看,地点工具,14,年业务节节高升,南区、北区、东区,今天的工作安排紧凑饱和,办公室、餐厅、会议室,高层研讨会议圆满成功,接待处、会议室、餐厅,主题,+,地点工具关键词,试试看！,44,举 例,PPT,的逻辑性,地点工具14年业务节节高升主题+地点工具关键词试试看！44举,三角工具,14,年业务节节高升,新产品、老产品、创新产品,今天的工作安排紧凑饱和,年度总结、会议记录、明年计划,高层研讨会议圆满成功,时间、人员、流程,主题,+,三角工具关键词,试试看！,45,举 例,PPT,的逻辑性,三角工具14年业务节节高升主题+三角工具关键词试试看！45举,PPT,内容完整的基本格式,总,分,总,46,PPT,的逻辑性,PPT内容完整的基本格式总分总46PPT的逻辑性,小练习,每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲,47,PPT,的逻辑性,小练习每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲4,PPT,内容版面如何更美观？,关键页的设计,如何排版,48,PPT,的美观性,PPT内容版面如何更美观？关键页的设计48PPT的美观性,关键页设计,封面,目录页,过渡页,正文页,封底,49,PPT,的美观性,关键页设计封面目录页过渡页正文页封底49PPT的美观性,关键页设计,封面,1,主标题,2,副标题,3,LOGO/,公司名称,4,作者姓名,/ID,人力资源部王丫丫,50,PPT,的美观性,关键页设计封面1主标题2副标题3LOGO/公司名称4作,封面设计要素一般是：,图片,/,图形,/,图标,+,文字,/,艺术字,；,设计要求,简约、大方,，突出主标题，弱化副标题和作者,ID,，高端水平还要求有,设计感,或,艺术感,；,图片内容要尽可能和主题相关，或者接近，,避免毫无关联的引用,；,封面图片的颜色也尽量和,PPT,整体风格的颜色保持一致；,封面是一个独立的页面，可在母版中设计（,如母版有统一的风格页面，可在其对应的母版页覆盖一个背景框,）。,51,关键页设计,封面,PPT,的美观性,封面设计要素一般是：图片/图形/图标+文字/艺术字；51关键,简单图文型,多图型设计,设计感风范,PNG,图片型,1,2,3,4,52,关键页设计,封面,PPT,的美观性,简单图文型123452关键页设计封面PPT的美观性,53,关键页设计,封面,PPT,的美观性,53关键页设计封面PPT的美观性,人力资源部,1,致谢,2,作者信息,54,关键页设计,封底,PPT,的美观性,人力资源部1致谢2作者信息54关键,封底的设计要和封面保持不同，避免给人,偷懒,的感觉；,封底的设计在,颜色、字体、布局,等方面要和封面保持一致；,封底的图片（非指作者照片）同样需要和,PPT,主题,保持一致，或选择,表达致谢,的图片；,如果觉得设计封底太麻烦，可以为自己精心设计一个,通用的封底,。,55,关键页设计,封底,PPT,的美观性,封底的设计要和封面保持不同，避免给人偷懒的感觉；55关键页设,4,左右图文型,简单设计型,win8,风格型,艺术设计型,1,2,3,56,关键页设计,封底,PPT,的美观性,4左右图文型12356关键页设计封底PPT的美观性,3,页码,2,页面标识,1,目录,57,关键页设计,目录页,PPT,的美观性,3页码2页面标识1目录57关键页设计目录页PPT的美观,传统型目录,图文型目录,图表型目录,创意型目录,58,关键页设计,目录页,PPT,的美观性,传统型目录图文型目录图表型目录创意型目录58关键页设计,传统型目录：,局部设计出新意，画面不足配上图。,59,关键页设计,目录页,PPT,的美观性,传统型目录：局部设计出新意，画面不足配上图。59关键页设计,图文型目录：,一图一文绝妙配，各种组合显创意。,60,关键页设计,目录页,PPT,的美观性,图文型目录：一图一文绝妙配，各种组合显创意。60关键页设计,图表型目录：,严谨图表灵活用，信手拈来有创意。,61,关键页设计,目录页,PPT,的美观性,图表型目录：严谨图表灵活用，信手拈来有创意。61关键页设计,创意型目录：,灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。,62,关键页设计,目录页,PPT,的美观性,创意型目录：灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。62关键页设计,目录页标识设计的方法是：,灵活利用,PPT,整体风格特征，将页面标识恰如其分地融入目录页当中。,方法一：,页面标识放在大色块中。,63,关键页设计,目录页,PPT,的美观性,目录页标识设计的方法是：灵活利用PPT整体风格特征，将页面标,方法二：,以边角点缀的形式呈现页面标识。,64,关键页设计,目录页,PPT,的美观性,方法二：以边角点缀的形式呈现页面标识。64关键页设计目,方法三：,页面标识借助其他页面要素融入版面。,65,关键页设计,目录页,PPT,的美观性,方法三：页面标识借助其他页面要素融入版面。65关键页设计,PPT,页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在,母版,中设计页码，设计的方法是：,将找一个有页码的,PPT,，将其母版中页码所对应的,“,”,符号拷贝到自己,PPT,需要放页码的母版中对应位置就可以了。,66,关键页设计,目录页,PPT,的美观性,PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在母版中设计页码,67,2,章节名称,1,页面标识,3,章节内容,4,页码,关键页设计,过渡页,PPT,的美观性,672章节名称1页面标识3章节内容4页码关键页设计过渡,68,一个,PPT,中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡页,，则内容之间缺少衔接，容易显得突兀，不利于观众接受。而恰当的过渡页则可以起到承上启下的作用。,不仅仅是,PPT,，一般的书籍、杂志都会有过渡页，或者前者正是借鉴于后者。,过渡页的,页面标识,和,页码,一般和目录页保持完全的统一；,过渡页的设计在,颜色、字体、布局,等方面要和目录页保持一致（布局可以稍有变化）；,与,PPT,布局相同的过渡页，可以通过,颜色对比,的方式，展示当前课题进度；,独立设计的过渡页，最好能够展示该章节的,内容提纲,。,关键页设计,过渡页,PPT,的美观性,68一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡,69,1,2,3,独特设计的过渡页，展示课程纲要；,图文型目录对应的、颜色对比方式的过渡页；,普通目录通过加背景色框的方式形成过渡效果。,关键页设计,过渡页,PPT,的美观性,69123独特设计的过渡页，展示课程纲要；关键页设计,70,1,一级标题,2,二级标题,4,LOGO,3,页码,关键页设计,标题栏,PPT,的美观性,701一级标题2二级标题4LOGO3页码关键页设计标题,71,标题栏顾名思义是展示,PPT,标题的地方。每一个内容页，都有明确的一级标题、二级标题甚至三级标题，仿佛就似网站的导航条一般，这样，可以让,PPT,的受众能够随时了解当前内容在整个,PPT,中的位置，,仿佛给,PPT,的每一页都安装了一个,GPS,，这样，,PPT,的受众就能牢牢地跟上,PPT,表述者的思路了。,标题栏是一个,PPT,主要风格的体现，设计要点如下：,各章节共同部分在母版中“,Office,主题,”上设置，具体章节标题根据需要选择是否在母版中设置；,如果,PPT,课件逻辑层次较多，标题栏至少要设计,两级标题,；,标题栏一定要简约、大气，最好能够具有,设计感,或,商务风格,；,标题栏上相同级别标题的字体和位置要保持一致，,不要把逻辑搞混,。,关键页设计,标题栏,PPT,的美观性,71标题栏顾名思义是展示PPT标题的地方。每一个内容页，都有,72,1,传统型标题栏，微创新（如圆点、二级标题位置）；,3,网页导航式的标题栏。,2,一级标题独立背景式设计的标题栏；,关键页设计,标题栏,PPT,的美观性,721传统型标题栏，微创新（如圆点、二级标题位置）；3网页导,73,关键页设计,标题栏,PPT,的美观性,73关键页设计标题栏PPT的美观性,74,请各组在大白纸上设计出关键页,封面封底目录页过渡页标题栏,74请各组在大白纸上设计出关键页封面封底目录页过渡页,75,如何排版,幻灯片母版,PPT,母版的作用,美观的排版,排版的要素,PPT,的美观性,75如何排版幻灯片母版PPT母版的作用美观的排版排版的要素P,76,如何排版,PPT,母版,打开“视图”，点击幻灯片母版；则会出现母版设计的页面。,母版设计什么？,字体、间距、,LOGO,和每页相同的图案。,PPT,的美观性,76如何排版 PPT母版打开“视图”，点击幻灯片母版；则,77,边距,1,行距,2,段距,3,如何排版,排版要素 距离,PPT,的美观性,77边距1行距2段距3如何排版 PPT的美观性,78,模块对齐,2,边界对齐,1,等距分布,3,如何排版,排版要素 对齐,PPT,的美观性,78模块对齐2边界对齐1等距分布3如何排版 排版要素,79,左右对称,上下对称,如何排版,排版要素 对称,PPT,的美观性,79左右对称上下对称如何排版 排版要素 对称PPT,80,PPT,动画如何设置方便听众观看？,简单动画的个性设计,单个对象的组合设计,多个对象的组合设计,80PPT动画如何设置方便听众观看？简单动画的个性设计,1.1,基本缩放的“,按字母,”发送效果,基本缩放,基本缩放,从屏幕底部缩小,基本缩放,轻微缩小,基本缩放,轻微放大,基本缩放,从屏幕中心放大,以上动画一般运用在封面的,主标题,请点击观看效果,PPT,的动画设计,1.1 基本缩放的“按字母”发送效果基本缩放基本缩放从屏幕底,1.2,飞入的“,平滑结束,”和“,按字母,”发送效果,飞入动画,平滑结束,自顶部飞入,平滑结束,自右上部飞入,平滑结束,自左侧飞入,平滑结束,自右侧飞入,以上动画一般运用在封面的,副标题,请点击观看效果,PPT,的动画设计,1.2 飞入的“平滑结束”和“按字母”发送效果飞入动画平滑结,1.3,飞入的“,弹跳结束,”和“,按字母,”发送效果,飞入动画,弹性结束,自顶部飞入,弹性结束,自右上部飞入,弹性结束,自左侧飞入,弹性结束,自右侧飞入,以上动画一般运用在内容页的,标题,请点击观看效果,PPT,的动画设计,1.3 飞入的“弹跳结束”和“按字母”发送效果飞入动画弹性结,1.4,动作路径的“,重复,”和“,自动翻转,”效果,这个动画一般可用在,教学演示,上,PPT,的动画设计,1.4 动作路径的“重复”和“自动翻转”效果这个动画一般可用,另有其他各种个性设置的动画，点击观看效果，并查看“动画窗格”中的相应设置。,打字机,（非颜色打字机）,“出现”动画设置按字母顺序播放，就有了类似于打字机的效果。,优雅的漂移,“动作路径”动画设置按字母顺序播放，再设置平滑开始和弹性结束。,潇洒的螺旋飞入,“螺旋飞入”动画设置按字母顺序播放，“计时”“期间”设置为,0.3,秒。,雀跃式升起,“升起”动画设置按字母顺序播放，“计时”“期间”设置为,1,秒。,曲线向上的逐字展现,“曲线向上”动画设置按字母顺序播放，“计时”“期间”设置为,1,秒。,请思考,以上各种动画可以在哪种场合中使用呢？,PPT,的动画设计,另有其他各种个性设置的动画，点击观看效果，并查看“动画窗格”,2.1 “,缩放,”,和“,陀螺旋,”的组合,该动画一般运用在正文中的,图片,或,大段文字,PPT,的动画设计,2.1 “缩放”和“陀螺旋”的组合该动画一般运用在正文中的图,2.2 “,缩放,”,和“,放大,/,缩小,”的组合,“缩放”要点,“放大,/,缩小”要点,消失点在“对象中心”、期间“,0.5S,”,尺寸“,80%,”，“自动翻转”，期间,1.1s,，重复直至幻灯片结尾。,PPT,的动画设计,2.2 “缩放”和“放大/缩小”的组合“缩放”要点“放大/缩,弹性效果,踉跄效果,类似的效果有很多，以下是两种以,“动作路径”,为核心的图片动画效果，点击栏目条观看：,PPT,的动画设计,弹性效果踉跄效果类似的效果有很多，以下是两种以“动作路径”为,不论一个动画多么复杂多么绚丽，它都是由最简单的动作组成。,同一个对象不同动作的时间关系（执行前后、延迟时间、动作长短、循环次数）是我们学习的重点和关键。,经过上述多个案例，我们可以发现：,简单的公式是：,复杂动作,=,单纯动作,+,时间处理,PPT,的动画设计,不论一个动画多么复杂多么绚丽，它都是由最简单的动作组成。经过,90,请各组设计一页动画组合，要求有图形和文字的组合。,90请各组设计一页动画组合，要求有图形和文字的组合。,要点总结,内容不在多，贵在精准；,色彩不在多，贵在和谐；,动画不在多，贵在需要。,文字要少公式要少字体要大,91,要点总结内容不在多，贵在精准；文字要少公式要少,