生态系统和生物圈ppt课件

第一节 生态系统和生物圈,第四章 生态系统的稳态,哪些因子在影响这片马铃薯的生长？,一、环境对生物非常重要,1.生态因子：,对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。,温度,山底山顶： 阔叶林混交林针叶林高山草甸,影响生物的分布：,我国南北： 热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林,影响生物的生存：,大多数生物-250 ，最适2025,最适区,谢尔福德的耐受性定律,钟形耐受曲线,适宜区,耐受下限,耐受上限,举例：大多数生物-250，最适2025,其中的同种生物组成一个 这些生物共同构成一个 这些生物与环境共同构成一个,生态系统,群落,种群,二、生态系统的概念,在一定的空间内，生物群落和无机环境相互作用而形成的统一体。,1.下列各组属于生命系统哪种结构层次？ （种群、群落和生态系统） （1）一块稻田中所有的三化螟幼虫、蛹和成虫： （2）滨河高级中学校园里的全部的生物： （3）东方绿洲的全部生物及无机环境：,思考与讨论,种群,群落,生态系统,思考与讨论,2.动物园里饲养着各种动物，也栽培了各种植物，那么动物园里全部动物能称为一个生态系统吗？ 动物园里的全部生物和无机环境能称为一个生态系统吗？为什么？,不能，因为不同动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机整体。,非生物成分： 生物成分：,生产者,分解者,阳光、空气和水等,三、生态系统的组成成分,消费者,思考：生态系统的各组成成分的功能 及其相互关系？,1.非生物成分,（非生物的物质和能量）,种类：,作用：,无机盐、空气、水等,阳光、热能等,生态系统的物质和能量的根本来源。,地位：,必需成分,2.生产者,种类：,把无机物合成有机物，储存能量；是生态系统中其他生物的物质和能量来源。,蓝藻、光合细菌、 化能合成细菌（硝化细菌）,主要：绿色植物（光合作用）,其他：,代谢类型：,基石、主要成分（最基本、最关键的成分）,自养型,作用：,地位：,3.消费者,种类：,作用：,能够加快生态系统的物质循环；此外， 还有利于植物的传粉、种子传播等,异养型,代谢类型：,寄生植物：菟丝子,4.分解者,种类：,将动植物遗体、排出物和残落物中的 有机物分解成无机物，返回到无机环境 中，供生产者重新利用。,主要：,其他：腐食动物（如蚯蚓、蜣螂、乌鸦、秃鹫等）,腐生细菌和真菌：蘑菇、木耳等,代谢类型：,必需成分（必不可少的成分）,异养型,作用：,地位：,屎壳郎,蚯蚓,秃鹫,1、生产者都是绿色植物吗？ 2、消费者都是动物吗？ 3、分解者都是微生物吗？ 4、微生物都是分解者吗？ 5、生态系统的成分中必不可少的成分是什么？,巩固提高:,非生物成分、生产者、分解者,并不是所有的植物都是生产者，如寄生植物菟丝子属于消费者。 并不是所有的动物都是消费者，如腐生动物蚯蚓属于分解者。 并不是所有的微生物都是分解者，如光合细菌和硝化细菌属于生产者、寄生细菌属于消费者。 消费者不是生态系统的必备成分：从理论上讲消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，但消费者的活动能够加快生态系统的物质循环。,特别提醒：,分解者 （细菌、真菌等）,消费者 （动物等）,生 产 者 （绿色植物等）,非生物成分,食物链,生态系统中 和 的渠道。,组成：,功能：,和,物质循环,能量流动,四、生态系统的营养结构,食物网,在草丛中的一只蝗虫啃食着嫩嫩的草叶。一 只青蛙对它进行突然袭击，把蝗虫吞了下去。正 当青蛙仰首高兴时，一条蛇从背后来了个伏击， 青蛙措手不及，成了蛇的美餐。蛇吞下青蛙，在 草地上愉快的爬着，却被一只盘旋于天空的鹰发 现了，鹰以迅雷不及掩耳之势俯冲下来，抓住了 这条蛇，经过短暂的搏斗，鹰取得了胜利，抓走 蛇飞走了，蛇又成了鹰的美味佳肴。,危机四伏的草原,如果鹰捕食蛙，鹰是第几营养级？ 鹰与蛇之间的关系如何？,消费级别=营养级别-1,在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错形成更为复杂的网状营养结构，就叫食物网。,1.食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。不出现非生物成分和分解者。 2.生产者总是为第一营养级。 3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。同一种消费者在不同食物链中可以占有不同的营养级。 4.在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现多种情况。,食物链和食物网注意事项:,生态系统中食物链越多，食物网越复杂, 生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。,下图是一简单生态系统中的食物网，请回答下列问题：,(1)此生态系统中共有_条食物链。 (2)此生态系统中属于第三营养级的生物是_，淡水虾与小鱼的关系是_，大鱼与小鱼的关系是_。 (3)此生态系统中的分解者是( ) A海鸟 B水绵 C水藻 D腐生细菌、真菌,3,淡水鱼、小鱼、海鸟,竞争,捕食,D,(4)若所有的海鸟迁徙到别处，则大鱼数量_，水藻数量_，淡水虾数量_。 (5)若此生态系统中的水绵大量减少，则下列哪一项会随着发生？( ) A水藻大量增多 B小鱼的数量增多 C海鸟的数量减少 D甲壳类的数量增多,增多,减少,减少,A,捕食关系,课堂小结,生态系统的结构,爱拼才会赢！,谢谢大家！,