重庆市2019-2020年度物理八年级下册第七章《力》单元测试题（I）卷

重庆市2019-2020年度物理八年级下册第七章力单元测试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 篮球是同学们爱好的体育运动之一，如图所示是某学生站在罚球线处投篮时的场景，以下说法正确的是（ ）A篮球飞向篮板时，篮板相对于篮球是运动的B篮球离开手后，继续运动是因为篮球受到惯性的作用C将篮球举在头顶不动时，人对篮球做了功D该学生站在地面上不动时，他对地面的压力与地面对他的支持力是一对平衡力2 . 在新型飞机的研制中，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（调整流动的空气）迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况，在此情境中，下列说法正确的是A飞机模型相对于地面是运动的B飞机模型相对于空气是运动的C空气相对于地面是静止的D空气相对于飞机模型是静止的3 . 生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是A甲：A、B两人在小车上静止，A推B，两人都后退，不能说明力的作用是相互的B乙：乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，惯性力太小C丙：在木块被拉回桌面的过程中，木块受到的摩擦力不变D丁：推箱子不动，水平推力小于摩擦力4 . 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）A0NB2NC4ND8N5 . 如图所示是圆环形铁圈（形状规则），则它的重心在AA点BB点CC点DD点6 . 关于力的知识，下列说法中不正确的是A用手捏一个空矿泉水瓶，瓶变瘪了，表明力可以改变物体的形状B足球运动员用力把足球踢向远方，表明力可以改变物体的运动状态C人推车时，同时人也受到车对人的推力D两个物体只要接触，就一定会产生力的作用7 . 如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是A木板受到的压力就是木板产生的弹力B足球产生的弹力作用在足球上C木板形变是由于木板产生弹力造成的D足球产生的弹力就是足球对木板的压力8 . 下列数据与事实相符的是A一节新铅蓄电池电压为1.5VB声音在空气中的传播速度约3108m/sC电热水壶的电功率约为1200WD托起两个鸡蛋所用的力大约是0.5N9 . 对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一，下面是小明对生活中的一些物理量的估测，明显不合理的是A一个苹果的质量大约是0.2kgB人的正常步行速度大约5m/sC一个初中生的体重大约是450ND我们教室的高度大约是3.5m10 . 村居词中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面，如图所示以下说法中正确的是A放风筝的儿童在奔跑中惯性会增大B线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力C儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D越飞越高的风筝相对于地面是静止的11 . 下列关于力的说法中正确的是A相互接触的物体才能有力的作用B脱离物体也能产生力的作用C受力物体同时也是施力物体D只有一个物体也能产生力的作用12 . 关于力的概念，下列说法中不正确的是（ ）A物体的运动需要力来维持B力可以改变物体的运动状态C力可以改变物体的形状D力是物体与物体之间的相互作用13 . 某弹簧测力计受力4N时，弹簧伸长2cm，若弹簧测力计的弹簧伸长1cm，则弹簧测力计受力大小是A4NB8NC2ND0N二、多选题14 . 在科学实践课上，王老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上，模型鸟的整个身体就能悬空保持平衡，如图所示。下列说法正确的是A模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上B模型鸟所受的重力和支持力大小相等C模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上D模型鸟的重心在它的尾部15 . 下列实例中，为了增大摩擦的是：（ ）A移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木B手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹C要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾D为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布16 . 下列生活实例与所运用物理知识的说法中，错误的是（ ）A弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧的长度与受到的拉力成正比的道理做成的B手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C手拍打桌面，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D人推车没推动，是因为推力小于摩擦力17 . 关于弹力，下列叙述不正确的是A两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力C两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变D只有弹簧才能产生弹力三、填空题18 . 小明同学测量物理课本的宽度，他记录的数据是18.35cm，数据中准确值是_cm，所用刻度尺的分度值是_cm。19 . 如图是四种仪器的测量情形（1）图甲中体温计的读数为_；（2）图乙中电压表的示数为_V；（3）图丙量筒中液体的体积为_mL；（4）图丁中弹簧测力计的示数为_N四、实验题20 . 在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：导体的电阻与导体的长度有关导体的电阻与导体的横截面积有关导体的电阻与导体的材料有关实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路（1）为了验证上述猜想，应该选用编号为_两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_（填序号）（2）小兵在接入A电阻丝的实验过程中，灯泡突然熄灭，同时观察到电流表示数变大，小红判断可能是_发生了_故障（3）解决故障后，分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时， _（4）有同学认为：可以只根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况老师指出：此实验中这种方法不可取这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值若是相差不大，那么灯泡亮度变化_（选填“明显”或“不明显”）21 . 如图所示，体温计示数为_。五、计算题22 . 在弹性限度内，弹簧的伸长量x和受到的拉力F成正比，在物理学中用劲度系数k表示弹簧的弹性性能，则有关系式Fkx。小明根据这个原理自制了一个弹簧测力计。首先，把一根轻质弹簧A端固定，让其自由下垂，B端正对刻度尺的零刻度线（如图所示），然后在下方挂50 N的重物，观察到B端正对着刻度10 cm。（均在弹簧的弹性限度内）(1)此弹簧测力计的劲度系数是多少？(2)当弹簧挂150 N的重物时，B端所对刻度尺读数应是多少？23 . 如图所示，用一个动滑轮将质量为10kg，体积为的沙子运上三楼，所用拉力为60N，求：沙子所受的重力；沙子的密度；动滑轮的机械效率。六、作图题24 . 如图所示，请画出静止在传送带上的物体所受摩擦力的示意图。（作用点已画出）（_）25 . 如图所示，物体A静止在斜面上，画出物体A的受力示意图。（黑点为重心）（_）第 8 页 共 8 页