南昌市2019年九年级上册物理 第七章 磁与电 单元检测题（I）卷

南昌市2019年九年级上册物理 第七章 磁与电 单元检测题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 波土顿大学的科学家设计了一种“波浪能量收集船”，如图所示，通过波浪推动船体两侧的“工作臂”带动船内线圈切割磁感线，从而获得电能。下图所示四个装置，工作原理与收集船收集能量原理相同的是（ ）A司南B电磁起重机C话筒D扬声器2 . 如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是已知极性的条形磁体，虚线是表示磁极间的磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B两个磁极依次是AN、NBS、SCN、SDS、N3 . 在如图所示的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是（ ）AE点BF点CP点DQ点4 . 下列说法正确的是（ ）A电源在工作时，总是把化学能转化为电能B导体中的自由电荷做定向移动时，一定会产生磁场C导体对电流的阻碍作用小，但不能带电D电磁铁中的铁芯，有时可以用铜棒代替5 . 一名空降兵的质量为60kg他随身所带的装备（包括降落伞和武器）总重为200N在匀速下落过程中，若在竖直向上只受空气阻力和重力的作用，则他与所带装备所受的空气阻力为（ ）AONB260NC788ND388N6 . （2017北部湾卷） 图是直流电铃的工作原理图下列说法正确的是：A铃声可以在真空中传播B铃声是由铃碗的振动产生的C变阻器滑片向右移时，电磁铁的磁性增强D绕制电磁铁线圈时，线圈的匝数越少，磁性越强7 . 如图所示，甲乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是A若甲、乙相互吸引，则甲、乙均有磁性B若甲、乙相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性C若甲、乙相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性D若甲、乙相互吸引，则甲有磁性乙一定没有磁性二、多选题8 . 如图是小虎制作的电磁铁，闭合开关后，它只能吸引一枚图钉，下列措施能增大电磁铁磁性的是（ ）A向左移动滑片PB增加线圈的匝数C对调电源的正负极D在螺线管中插入更粗的铜棒9 . 对图所示的四个实验，其解释合理的是（ ）A甲图实验演示的是磁场能产生电流B乙图实验中闭合开关，小磁针不动C丙图实验装置的实验原理，应用于制造发电机D丁图实验中电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强10 . 下列说法中正确的是A电磁波既能传递信息又能传递能量B电磁波不能在真空中传播C通电直导线周围的磁场方向与该导线中的电流方向一致D电流一定会在其周围空间产生磁场三、填空题11 . 我国家庭电路的电压为_，对人体的安全电压为_。家庭电路电流过大的原因有：_和_。12 . 将条形磁铁放在水平桌面的小车上，条形磁铁静止不动，S极正对电磁铁，如图所示闭合开关S，条形磁铁因受磁力向左运动，请在图中括号内标出电磁铁右端的极性和电源左端的极性（用“+”或“一”表示）（_）13 . 如图所示，是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验如果要使电磁铁的磁性增强，应将开关S接到_位置14 . 向条形磁体上撒铁屑后，可以发现磁体上不同部位的磁性强弱是_，_较强，_较弱磁体上磁性较强的部分叫_15 . 磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁金属线圈与球体中的磁铁相互_（吸引、排斥），使球体受力_（平衡、不平衡），从而悬浮于空中磁悬浮地球仪是利用丹麦物理学家奥斯特发现的电流的_效应工作的当磁悬浮地球仪停止工作时，在“拿开球体”和“切断电源”之间应先_将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流_（增大、减小），磁性增强四、实验题16 . 一个电磁学实验箱内有如图所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称（或目的）及相应器材的字母代号，填在表中.实验名称（或实验目的）选用器材（填字母代号）_五、作图题17 . 通电螺线管的附近放置了一枚小磁针，小磁针静止时的位置如图所示请在图中标出磁感线的方向及小磁针的N极第 5 页 共 5 页