青海省2020年九年级上册物理第十七章《欧姆定律》单元测试题D卷

青海省2020年九年级上册物理第十七章欧姆定律单元测试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有示数则故障原因可能是（ ）A灯泡L1短路B灯泡L2短路C灯泡L1断路D灯泡L2断路2 . “探究串联电路的电压关系”，某同学按如图（a）所示连接电路闭合开关后，用电压表分别测量Uab、Ubc、Uac三处电压，关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是A连接好电路，闭合开关后电压表示数如图b所示的情况，必须将电压表校零B测出Uab间电压后，保持b不动，将a改接到c，可以测出UbcC如图a所示，开关闭合后，若电压表示数为0，则L2一定发光D实验操作、读数正确，三次测量结果可能会出现UacUab+Ubc3 . 从欧姆定律可以导出公式，下列说法正确的是（ ）A导体的电阻与电压成正比B导体的电阻与电流成反比C电阻是导体本身的性质，当电压发生变化时，电阻值不变D当电压为零时，电阻也为零4 . 如图所示，电源电压为5V，闭合开关S，电压表的示数为1V正确的是（ ）A通过灯泡L1的电流比L2的电流大B灯泡L2两端的电压是1VC灯泡L1和L2的电阻之比是14D若灯泡L2灯丝烧断，电压表示数为零5 . 根据欧姆定律I=U/R，下列说法正确的是A通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大C导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大D导体的电阻与电压成正比，与电流成反比6 . 如图，三个不同的灯泡接在电源上，A1的示数为I1，A2的示数为I2，A3的示数为I3，各表读数关系正确的是（ ）AI1=I2=I3BI1=I2+I3CI3I2I1DI1I2I37 . 如图所示,“6V3W”小灯泡的电流随电压的变化图象下列关于这种小灯泡的几种说法中,正确的是A温度升高时，小灯泡的电阻变小B额定电压一半时的功率小于额定电流一半时的功率C额定电压一半时的电阻大于额定电流一半时的电阻D两端电压为零时，灯丝的电阻也为零8 . 如图是安装在潜水器上深度表的电路简图，其中，显示器由电流表改装，压力传感器的电阻随所受压力的增大而减小，电源电压不变，R0是定值电阻。在潜水器下潜过程中，电路中有关物理量的变化情况是A显示器的示数变小BR0两端的电压变大C传感器的电阻变大D电路的总功率变小9 . 如图所示，电源电压为8 V的电路中，通过电阻R1的电流为A1.6 AB0.8 AC0.53 AD0.6 A10 . 归纳总结是小明学习物理的常用方法小明发现如图电路图可完成三个电学实验：探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系“伏安法”测电阻小明进行了以下总结，其中正确的是（ ）A三个实验的实验器材并不完全相同B三个实验都能将定值电阻换成小灯泡C三个实验中滑动变阻器作用完全相同D三个实验都要多次测量取平均值来减小实验误差二、多选题11 . 下列说法中正确的是（ ）A串联电路的总电压等于各用电器两端的电压B串联电路的总电阻等于各电阻之和C并联电路中电压处处相等D并联电路总电阻等于各支路电阻的倒数之和的倒数12 . 由欧姆定律公式可推导出公式，关于此式正确的理解A导体的电阻与它两端的电压成正比B导体的电阻与通过它的电流成反比C导体的电阻可由导体两端的电压与通过导体的电流的比值来计算D如果导体两端电压为零，则通过导体的电流为零，但导体的电阻不为零13 . 关于电流、电压和电阻，下面说法正确的是（ ）A一个用电器中有电流通过，其两端就一定有电压B电路两端有电压，电路中就一定有电流C电压、电流为零时，导体的电阻为零D电阻是导体本身的一种性质14 . 巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻在磁场中随磁场的增强而急剧减小的现象如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中的GMR是巨磁电阻在电源电压U不超过指示灯额定电压的条件下，闭合开关S1、S2，则（ ）A电磁铁A端是N极B电磁铁产生的磁感线不管外部还是内部都是从N极出发回到S极C向右滑动滑片P，GMR两端的电压增大D向左滑动滑片P，指示灯会变亮三、填空题15 . 液晶显示电子计算器工作时的电流约为120A。120A=_mA=_A。16 . 如图，电源电压为4V，R1=R2=2，当开关S闭合，电流表示数为_A，S断开时，电流表示数为_A。17 . 已知R1：R2=2：3，将它们接在如图所示电源电压为的电路中，闭合S则他们的电压之比是U1：U2=_；通过它们的电流I1：I2=_。18 . 有三根相同材料制成的导体A、B、C，电阻分别是RA、RB、RC，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为_。19 . 把几个导体串联起来，相当于_，所以总电阻比任何一个导体的电阻都_；几个导体并联起来，总电阻比任何一个导体的电阻都_，这是因为把导体并联起来，相当于_20 . 如图所示电路中，R1=R2=R3=30，当两个开关都断开时，A、B两点间的电阻RAB=_；当两个开关都闭合时，A、B两点间的电阻RAB=_四、实验题21 . 小明设计了如图甲所示电路来“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端的电压的关系.”(1)小明认为测量L两端的电压,只要将开关S2闭合、S1断开,再将电压表连接在A点的导线改接在C点即可。同组同学认为这样做有问题,请你写出理由：_.(2)小明认为将如图甲所示电路中的开关S1、S2均闭合,也同样能测出L两端的电压。同组同学指出这样做不能得出实验结果,原因是_.(3)小明正确测量出电源电压为4.4V,灯泡L1和L2两端电压的示数相同均为图乙所示,其电压值为_V。接下来实验,小明应该进行的主要操作是_.22 . 银翔的疯狂物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律的实验活动：(一)“理论至上小组进行了以下实验：(l)如图所示，连接电路时，至少需要_根导线；为了让实验结论可靠，实验中应选择规格_ (选填“相同”或“不同 )的小灯泡；(2)保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，能否测量L2两端电压？_，理由是_；(3)分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，发现：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和接下来，同学们应该_；(二)“实验为王小组也完成了“探究串联电路电压规律的实验，但是他们得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和的结论，这与“理论至上小组得到的“电源两端电压等于各用电器两端电压之和的结论不符杨better老师引导两个组的同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究，他们的步骤如下：(4)测量电源及灯泡两端电压电压表接在CD两点，是为了测量灯泡_的电压；闭合开关，电压表的示数(如图乙所示)是_V；(5)用精密的电压表测量电路中导线的电压测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较_(选填：“粗”或“细”)的导线，原因是_；(6)完成以上步骤后，他们觉得有必要测量开关两端的电压，他们这么认为的理由是_23 . 小明设计了如图甲所示的电路，探究串联电路的电压特点（1）在连接电路前发现电压表指针偏转情况如图乙所示，接下来小明应进行的操作是_；当他刚接好最后一根导线，电压表指针偏转情况仍如图乙所示，这是由于小明在连接电路前忘记了_，同时在电路连接过程中还存在的问题是：_（2）纠正错误后，小明开始进行实验，分别测得UAB=1.4V，UBC=1.4V，UAC=2.8V，根据本次实验数据分析得到下列两个结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和；串联电路各部分电路两端的电压都相等.实验结束后，小明和小华进行了相互交流，小华指出结论是错误的，造成结论错误的直接原因是_为此小明又设计了两个改进方案：改变电源电压多次实验；换用不同型号灯泡多次实验其中可行的方案是_A只有B只有C和五、计算题24 . 如图（a）所示，电源电压为 24 伏，且保持不变，电阻的阻值为10欧，滑动变阻器标有“ 501A ”字样，电压表、电流表的规格如图（b）所示闭合电键S后，电流表示数为0.8安求：（1）电阻的两端电压_（2）滑动变阻器接入电路的阻值_（3）在电表量程可换的情况下，为使滑动变阻器接入电路的阻值范围最大，小明同学认为可以采取下列方案之一来实现：a. 去掉电压表；b. 去掉电压表；c. 将电流表用导线代替你认为可行的方案是_（选填“a”、“b”或“c”）；请通过计算说明此时滑动变阻器的取值范围_及电路中的电压表、电流表对应的示数情况_第 8 页 共 8 页