沈阳市2020版八年级物理下册 第八章运动和力章末试题C卷

沈阳市2020版八年级物理下册 第八章运动和力章末试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的装置，绳重以及绳子与滑轮间的摩擦忽略不计，当用水平方向的拉力拉动长木板B向左加速运动时，弹簧测力计的示数保持4N不变，则（ ）A木块A受到的摩擦力为4NB木块A所受力的合力为4NC木板B所受力的合力为0ND木板B受到的拉力为4N2 . 下列描述正确的是（ ）A标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性B人推车车则运动，人不推车车则停止，说明力是维持物体运动的原因C自行车脚踏凸凹不平是通过减小接触面积来增大摩擦的D躺在吊床上，感到舒服是通过增大接触面积来减小压强3 . 生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是（ ）A甲：AB 两人在小车上静止，A 推B，两人都后退，说明力的作用是相互的B乙：乒乓球能被球拍击回，是因为乒乓球太轻没有惯性C丙：匀速拉动木块的过程中，摩擦力会变大D丁：推箱子不动，是因为推力小于摩擦力4 . 下列做法是为了增大摩擦的是（ ）A乘车时系好安全带B在自行车转轴处加润滑油C运动鞋底部有凹凸不平的槽纹D列车的钢轨要铺设在枕木上5 . 图中以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上A处有一相对桌面静止的小球由于列车运动状态的改变，车厢中的旅客发现小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点，则由此可以判断列车的运动情况是A减速行驶，向南转弯B减速行驶，向北转弯C加速行驶，向南转弯D加速行驶，向北转弯6 . 如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示.推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）AF不变，f和p均变大BF和p不变，f变大CF变小，p和f均变大DF和f不变，p变大7 . 下列物体运动状态没有发生变化的是A钟表里的指针匀速转动B子弹从枪口水平射出C标枪掷出后在空中飞行D跳伞运动员竖直匀速下落8 . 如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速抽出来，所用的力F15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是A甲所受的摩擦力为零，乙受向右的15 N的摩擦力B甲和乙都受向右的15 N的摩擦力C甲和乙都受向左的15 N的摩擦力D甲受向右的15 N的摩擦力，乙受向左的15 N的摩擦力9 . 在可靠实验事实的基础上，通过假想在理想状态下，经过分析、综合等符合逻辑的科学推理得出规律，是一种重要的研究方法下列规律采用此方法得出的是A能量守恒定律B杠杆平衡原理C牛顿第一定律D串、并联电路中电压的规律二、填空题10 . 弹力产生的条件：（1）物体相互_；（2）物体发生_形变（相互挤压或相互拉伸）；接触不一定有弹力，不接触一定没有_。11 . 竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于_状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是_（忽略空气阻力）。如果小球在上升过程中所受的力全部消失，小球将做_运动。三、实验题12 . 在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋鞋底的防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线(1)为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做_运动，这样做的目的是_(2)小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为_N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是_，弹簧测力计的示数是_。(填“变化”或“不变”)的(3)小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量(如图乙所示)，这样做的好处是_(4)小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为_13 . 如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前，小明提出了以下几种猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做_运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：_.（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证物体做这样的运动，若在甲装置中铜块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）.（3）比较甲、乙两图可得出滑动摩擦力的大小与_有关.（4）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使_相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与_有关.（5）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较.你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：_.14 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：A与压力大小有关 B与接触面的粗糙程度有关C与接触面积大小有关 D与运动速度大小有关为了验证以上猜想是否正确，小张组的同学利用如右图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如下表：在实验时必须沿_方向拉着木块做_运动，这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等，要验证猜想A，应选取序号为_的两次实验；要验证猜想B，应选取序号为_的两次实验由表中信息，_（选填“能”或“不能”）验证猜想D小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出猜想C是正确的，你认为他的探究过程存在的问题是_15 . 为探究滑动摩檫力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中第2次：把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示（1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做运动，根据原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等（2）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与无关（3）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.016 . 根据下列图片回答问题：（1）如图，用刻度尺测量一物体的长度是_cm（2）如图，缓慢向两侧移动铁架，保持物块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受摩擦力fA的方向向_（填“左”或“右”），大小应该等于弹簧测力计_的示数（填“C”或“D”）.（3）如图，在测量灯泡的额定功率时，若此时电压表示数低于小灯泡的额定电压，接下来应将滑动变阻器的滑片向 _（选填“a”或“b”）移动17 . 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。（1）实验过程中，必须在水平支持面上使弹簧测力计沿_方向拉着物块A做_运动。（2）分析图中提供的信息可知，四次实验中拉力由大到小的排序是：_；（3）上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟_的大小和_有关。（4）实验结束后，小华同学想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平木板面上的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小小明指出她的结论是错误的。小明的理由是_。第 7 页 共 7 页