南昌市2019-2020年度八年级下学期期末考试物理试题C卷

南昌市2019-2020年度八年级下学期期末考试物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图实例中不是利用连通器原理的是A茶壶B拦河大坝C洗手间下水管D船闸2 . 水平桌面上放置底面积为80cm2，质量为400g的足够高圆筒，筒内装有16cm深的某液体，弹簧测力计悬挂底面积为40cm2、高为8cm的圆柱体，从接触液面逐渐浸入直到浸没，弹簧测力计示数F与圆柱体浸入液体深度h的关系如图所示，圆筒的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出。下列说法错误的是A物体浸没时受到的浮力为8NB桶内液体密度为2.5g/cm3C圆柱体浸没时，圆筒对桌面的压强是5.5103PaD圆柱体下表面接触液面至浸没过程,圆柱体移动8cm3 . 下列工具在正常使用过程中，属于费力杠杆的是A起子B核桃夹C钳子D食品夹4 . 下列各物理量中，可以用来鉴别物质的是（ ）A弹力B质量C密度D体积5 . 下列情景可能发生的是（ ）A传说中项羽能用手提自己的头发将自己提离地面B假如没有了摩擦力，自行车的零件将不能组合起来C假如没有了弹力，撑杆跳高运动员同样能挑出好的成绩D如果物体在斜面上滑下，重力的方向将会沿斜面向下6 . 如图所示的简单机械，正常使用过程中可能省力的是A用钓鱼竿钓鱼B用镊子夹砝码C用定滑轮提重物D用动滑轮提重物7 . 正确估测物理量是学好物理知识的良好习惯下列数据中与事实接近的是A初中男生的身高大约是1.68mB人的正常体温应该是49C正常人脉搏跳动大约是120次/sD高速列车的最大速度已达到1000m/s8 . 木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（ ）A小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大B小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒C小车对木块的支持力力与木块的重力是一对平衡力D木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力二、填空题9 . 年，意大利科学家托里拆利利用如图所示的装置精确测出了_的值如果将此装置拿到比海平面高得多的山顶上，管内外水银面高度差将_（填“变大”“不变”或“变小”）10 . 小明同学学习了“力”的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把它得到的结论写在表格里。实验方法和现象结论1用脚踩足球，足球变扁_2用力越大，足球被踢得越远_3踢足球正中，足球平飞；踢足球侧边，足球旋转着飞出去_4用脚踢球,球撞到门柱被弹回_11 . 如图，浩浩乘坐超市的电梯匀速上楼，他的动能_（选填“变大”、“变小”或“不变”），浩浩刚乘坐电梯时身体由于惯性会向_（选填“前倾”或“后仰”）。12 . 大型A380客机在起飞时加速升空，如图所示，机翼上方的空气流速_选填“大于”、“小于”或“等于”)下方的空气流速，随着客机飞行高度的不断增加，飞机受到的浮力_(选填“增大”、“减小”或“不变”）。13 . 钩码重均为0.5N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂_个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为_N，如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将_14 . 如图所示，穿上旱冰鞋用手推墙，人离墙而去，说明：力可以改变物体的，物体间力的作用是15 . 如图所示，木块重5N，用F=9N的力垂直压在墙上静止不动，则物体受到的摩擦力是_N；当压力F增大到12N时，物体受到的摩擦力是_N。16 . 小微同学用同一把刻度尺对8年级物理书的长度先后测量了5次，记录的结果分别是25.87cm、25.83cm、25.88cm、25.36cm、25.85cm，根据数据分析，该刻度尺的分度值是_cm，物理书的长度是_cm.17 . 物体在大小为5牛的水平拉力作用下，10秒内沿水平地面前进2米，则拉力做的功为_焦，功率为_瓦；若物体重20牛，则重力对物体做的功为_焦。18 . 一名体重为500N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上，用滑轮组将重物匀速提升1m，绳子自由端拉力为400N，他站在地面上时对地面的压强为_Pa,若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是75%，物体重力为_N.19 . 如图所示，请写出以下仪器的读数：物体的长度是_cm，弹簧秤的示数是_N，体温计示数是_三、实验题20 . 小强同学用一个弹簧测力计、一个圆柱体金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和未知液体)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究下图表示探究过程及有关数据（1）在第步中圆柱体金属块所受浮力F浮=_N（2）分析_，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关；分析第步，说明浮力大小跟_有关（3）聪明的小强还计算出了未知液体的密度为 _ kg/m3 （4）小强边做边思考，觉得浮力可能跟物体的重力有关于是小强利用上面实验中的器材，同时又找来了体积相同的实心铁块和铝块，设计了实验进行探究，实验过程如下，请你帮他把实验步骤补充完整用弹簧测力计分别测出铁块和铝块的重力为G1、G2；用弹簧测力计分别拉着铁块和铝块_，读出弹簧测力计的示数分别为F1、F2；实验结束后，小强认真分析了数据,如果_则可证明浮力与物体的重力无关；小强结束了自己的实验探究，就马上得出了自己认为具有普遍意义的结论请你分析小强的实验设计的不足之处_21 . 在探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中：(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与_有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与_有关(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是_的(3)根据_原理，实验中应该_、_拉动滑块，滑动摩擦力的大小才_拉力的大小(4)一个同学认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关，于是她设计了一个实验方案，下面是该方案的一个环节：将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同她对这个环节的设计是_的，原因是_22 . 如图甲所示小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个：(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件。老师指出他这样得出的结论不合理，这是因为_；(2)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆在原位置处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：_；(3)丙图中若测力计的示数与钩码重力相等，则测力计与杠杆之间的夹角等于_（填锐角的度数），测力计在丙图中A点改变不同的角度时所用的最小拉力是_（设钩码总重为G）。四、计算题23 . 如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提升2m，（不计绳重和摩擦），求：（1）动滑轮重；（2）绳自由端的移动速度为多大？（3）求此时滑轮组的机械效率（4）若换一个重力为600N的物体，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？24 . 一书包重35N，其质量为多少？五、作图题25 . 如图所示有一弯曲杠杆AOBC，O为支点，请作出F2的力臂和能使杠杆平衡的最小的力F1。（_）26 . 为了探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关，根据探究目的测算出如图所示的滑轮组的机械效率后，请你在图乙中画出下一步实验所需的组装图。（_）第 8 页 共 8 页