黑龙江省2019-2020学年物理八年级第二学期 第四章 机械和功 4.1 简单的机械（四）A卷

黑龙江省2019-2020学年物理八年级第二学期 第四章 机械和功 4.1 简单的机械（四）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图中杠杆是平衡的，则下列说法正确的是A左右两边的钩码下各加一个相同的钩码杠杆仍平衡B左边钩码下加一个相同的钩码，右边的钩码向右移动一格，杠杆仍平衡C左、右两边的钩码分别向左右移动一格杠杆仍平衡D左边钩码下加一个相同钩码，右边钩码不动，杠杆仍平衡2 . 学校国旗旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是A这是一个动滑轮，可省力B这是一个定滑轮，可改变力的方向C这是一个动滑轮，可改变力的方向D这是一个定滑轮，可省力3 . 如图所示的简单工具在使用过程中，不能省力的是A用撬棒撬重物B用钉锤拔钉子C利用动滑轮吊重物D利用定滑轮升国旗4 . 某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（ ）.A与同学分析可能原因B实验失败，修改数据C改进实验条件，重新实验D查阅资料，了解结论的适用条件5 . 如图所示是“探究二力平衡条件”的实验，下列有关说法中不正确的是（ ）A为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡C通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上D使用滑轮是为了省力6 . 用重力不计的A、B滑轮按如图所示组装,物体重力为G,绳端拉力为A若不计绳重及摩擦,下列说法中正确的是B两个滑轮均为定滑轮C装置静止时,拉力F与物体重力G相等D若F,物体上升二、填空题7 . 如图所示，拉力F1和F2分别经过滑轮A和B使物体C和D都沿水平方向作匀速直线运动，若拉力大小均为30牛，则物体C与水平面间的滑动摩擦力大小为_牛，物体D与水平面间的滑动摩擦力大小为_牛。8 . 如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体（G甲G乙）在相同时间内匀速提升相同的高度(不计摩擦)，则所用拉力F甲_F乙，机械效率甲_乙（选填“”、“”或“”）9 . 如图所示，A，B两个轻质滑轮中A是_（选填“动滑轮”或“定滑轮”）；若同一物体G与地面的滑动摩擦力为30牛，要使G沿水平方向匀速运动2米，绳子端的拉力F1为_牛；F2为_牛，拉力F2移动的距离为_米（不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦）10 . 通过对不同机械的研究，我们发现：利用动滑轮提升重物可以_，但手拉绳子移动的距离比重物上升的距离_；用扫帚扫地，虽然费力，但手移动_的距离，就可以使扫帚在地上扫过一大片这说明，省力的机械费_，省距离的机械费_，_（本空选填“有”或“没有”）既省力又省距离的机械11 . 图中，A装置是_滑轮（选填“定”或“动”）若用30N的拉力将旗帜匀速提升10米，则拉力所做的功为_J三、实验题12 . 刘同学在探究如图所示的“动滑轮使用特点”的实验时，得到了下表的实验数据：实验次数钩码的重力G/N钩码上升的距离h/cm拉力F/N绳子自由端移动的距离s/cm1231.25.92442.28.1（1）为了保证实验的准确性，你建议刘同学应该_拉动绳子让物体上升。（2）在误差允许的范围内，由实验数据分析，S和h关系的表达式为：_。（3）小东同学分析表格中的数据，得出结论：“使用动滑轮时拉力等于货物重力的一半”。小华同学认为小东的结论是错误的，你认为正确的结论应该是：_。（4）老师想利用表格中的数据计算一下此滑轮的机械效率，请你利用第二次实验数据帮老师计算动滑轮的机械效率_。（要有计算公式和步骤）四、计算题13 . 如图所示，用250N的拉力F，将重为400N的木箱匀速提升1m，求：（1）拉力所做的功：（2）该滑轮组的机械效率。（不计绳重和摩擦）第 5 页 共 5 页