长沙市2020年八年级物理全册：6.4“测滑轮组的机械效率”知识归纳练习题A卷

长沙市2020年八年级物理全册：6.4“测滑轮组的机械效率”知识归纳练习题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（ ）A做的有用功是800JB拉力F的功率是80WC绳子自由端被拉下3mD滑轮组的机械效率是60%2 . 中国公路往往环绕山坡，盘山而上，人们称之为盘山公路。若一辆车在盘山公路上保持40千米/时的速度向山上行驶，则下列有关该汽车和盘山公路的说法正确的是A汽车的运动状态没有发生改变B汽车的牵引力与受到的摩擦力是一对平衡力C盘山公路可以使汽车提高机械效率D盘山公路可以使汽车减小所需的牵引力3 . 如图所示，小王通过滑轮组向高处提升重210N的物体，动滑轮重10N，定滑轮重15N，不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦8s内物体匀速上升4m，则该8s内（ ）A小王做的有用功为840JB小王做的额外功为100JC小王做功的功率为105WD小王对绳子的拉力为70N4 . 要测量小敏同学上楼梯时的功率，不需要测量他的（ ）A通过的路程B通过的楼梯高度C质量D上楼梯所用的时间5 . 如图，是工人师傅往高处运送货物的两种方法物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是A甲图中的拉力等于乙图中的拉力B甲图中的拉力小于乙图中的拉力C甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率D甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率6 . 下列关于物体做功多少的讨论，正确的是（ ）A对物体施加的力越大，做功越多。B物体移动的距离越长，做功越多。C对物体施加一定的力，物体移动的距离越长，做功一定越多。D对物体施加一定的力，物体在力的方向上移动的距离越长，做功一定越多。7 . 如图所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，利用两个滑轮提升同一重物到同一高度时，下列组合中最省距离的是ABCD8 . 在一次课外实验中，小明用同一滑轮组如图所示，分别将300N和540N的物体提升2m，所用拉力分别为120N和200N，第一次拉力做功为W、两次机械效率分别为，则W、，分别为（ ）A600J、83.3%、83.3%B720J、83.3%、90%C1080J、83.3%、90%D1200J、83.3%、90%9 . 用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该（ ）A小于200NB等于200NC大于200ND大于300N10 . 以下是同学们对机械效率的一些理解，其中正确的是（ ）A做有用功越多的机械，机械效率定越高B机械效率越高，机械做功一定越快C功率越大的机械做功一定越多D有用功在总功中所占的比例越大，机械效率一定越高11 . 如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3N若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的有A以A为参照物，B是静止的B滑轮移动的速度为0.4m/sC绳子拉物体A的功率为1WD在运动过程中若将拉力F增大，弹簧测力计的示数也会增大12 . 使用滑轮组时，下列说法正确的是（ ）A一定省力但不改变力的作用方向B一定能改变力的作用方向C一定能省力，但不一定改变的方向D一定能省力又改变力的方向13 . 如图所示，以筷子为研究对象，O点为支点，A点为阻力作用点，B点为动力作用点（动力和阻力都与筷子垂直），则下列说法正确的是（ ）A筷子是一个省力杠杆B阻力的方向向上，动力的方向向下C杠杆的阻力臂为AB，动力臂为BOD把食物靠近支点时，无名指对筷子上B点的压力变小14 . 利用图中甲、乙两种装置，将同一重物分别匀速提升同一高度，不计摩擦及绳子的重量，则A以各自的滑轮为参照物，重物都是静止的B拉力一定比拉力大C两种装置的机械效率不一样D两次重物增加的重力势能不一样二、多选题15 . 如图所示，用F1=20N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向以的速度做匀速直线运动.后又让物体加速运动到1.5m/s后，以F2的力让物体保持的速度做匀速直线运动，运动了5s，则下列说法正确的是（ ）A物体以匀速直线运动时，因为受到的摩擦力变小，所以B重力不做功C的功率为10WD做功150J三、填空题16 . 如图，在大小和方向不变的拉力F作用下，物体沿直线从A处匀速移动到B处，耗时5s。己知物体重10N，则拉力F=_N，F做的功为_J，功率为_W。17 . 如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200 N，当物体A匀速上升高度为1 m时，绳子移动的距离为_m，人对绳子的拉力为_N(绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计)18 . 如图所示，用两把刻度尺A、B测同一物体长度，其中B尺的分度值是_，则LA_cm，LB_cm读数时视线正确的是_(选填“甲”或“乙”)19 . （山东省诸城市树一中学2017-2018年度中考模拟测试题）用如图所示的机械拉着重500N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到的摩擦力为120N，绳子末端的水平拉力为50N，则滑轮组的机械效率为_；若物体运动的速度为0.2m/s，则10s内拉力做的功是_J。20 . 如图所示，分别用甲、乙两滑轮组提升重物已知重物，滑轮重与物重之比，若要在相同时间，将重物提升间相同的高度，不计绳重与摩擦，则两滑轮组的机械效率之比_，拉力的功率_21 . 小明用动滑轮匀速提升重为400N的物体，所用拉力为250N，物体升高的高度为2m，所用时间为5s。此过程中，拉力做的有用功为_J，拉力做功的功率为_W，动滑轮的机械效率为_。22 . 如图所示，小刚用一个滑轮组将重为450N的物体在10s内匀速提升2m，人所用的拉力为250N，此过程中有用功是_J，滑轮组的机械效率_，拉力的功率是_W如果将600N的物体提起机械效率会_23 . 如图中测力计的示数F始终为2.5N，测力计上升的高度s为0.2m物块重G为1.5N，物块上升的高度h为0.3m，则拉力做的总功为_ J，机械效率为_24 . 在水平桌面上放一个200 N的重物, 现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48 N，不计绳、滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力F为_N.若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为_.四、实验题25 . 在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得第1、2组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第3、4组数据（如表所示）：实验序号物重G物/N动滑轮重G动/N动力F/N滑轮组的机械效率%110.50.747.6220.51.160.63411.444250.0（1）根据“测量滑轮组机械效率实验”的过程，画出图甲中滑轮组的绕绳方法（_）（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量_匀速向上拉动弹簧测力计；第4次实验时弹簧测力计的示数如图乙所示，则其动力为_N；第3次实验时滑轮组的机械效率约为_%（3）由第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与_有关（4）在第3次实验中，若钩码升高10cm，克服摩擦所做额外功为_26 . 某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m拉力/N绳端移动的距离/m机械效率/%140.11.80.374.1260.12.40.3(1)在图中画出滑轮组的绳子的绕法；（_）(2)实验时，应沿竖直方向_拉动弹簧测力计；(3)第2次实验中，滑轮组做的有用功是_J，拉力做的额外功是_J，滑轮组的机械效率=_（百分号前保留一位小数）；(4)由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是_。27 . 物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了此测量，测得数据如下表所示（1）实验中应竖直向上_拉动弹簧测力计（2）第次实验测得的机械效率_（3）比较、 两次实验，小组同学发现同一滑轮组的机械效率与_无关；比较第、 次实验数据可知，同一滑轮组_越大，机械效率越高第次拉力做的额外功与第次相比_（填“增大”“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是_28 . 小红做了测算滑轮组的机械效率的实验，组装了如图所示实验装置。（1）小红_向下拉动弹簧测力计，使钩码升高，并读出拉力为1N，用刻度尺量出钩码提升的高度为0.1m，其他被测物理量和计算的数据如下表：钩码重G/N绳的自由端提升的高度s/m有用功W/J总功W/J机械效率20.20.20.2100 （2）她测得机械效率为100，请帮她找出错误的原因：_。（3）该滑轮组的机械效率实际为_。29 . （1）图中测力计示数为_N（2）小明猜测：“图中滑轮组提升的物体越轻，机械效率越高”设计实验检验其猜测，并填写实验报告实验目的：_实验步骤（若需要可补充器材）：滑轮组的机械效率（用所测出的物理量表达）：_.30 . 做“测滑轮组的机械效率”的实验。(1)实验所用的器材除铁架台、滑轮组、细绳和钩码外，还需要_和_。(2)实验时，除已知钩码重外，需要测量的物理量是_、_和_。需要计算的物理量是_、_和_。(3)请设计出实验记录表格_。第 10 页 共 10 页