人教版2020年（春秋版）九年级10月月考历史试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）九年级10月月考历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 印度河流域是世界古文明的重要发源地之一。下列属于古代印度文明的是（ ）佛教 楔形文字 太阳历 阿拉伯数字ABCD2 . 15世纪中叶，东罗马帝国在统治了千余年之后落下了帷幕。灭亡该帝国的是A斯巴达城邦B拜占庭帝国C法兰克王国D奥斯曼帝国3 . 下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中处应填写的是（ ）A罗马共和国B罗马帝国C拜占庭帝国D阿拉伯帝国4 . 习近平总书记在“一带一路”高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河流域和恒河流域、黄河和长江流域对上述文明区域的叙述，以下说法正确的是A都是亚洲重要的文明发祥地B两河流域的象形文字是最早的文字之一C阿拉伯数字实际起源于埃及D种姓制度严重阻碍了古代印度社会发展5 . “给我一个支点，我将撬动整个地球”。这是古代科学家阿基米德的话，这实际上反映的是A阿基米德定律B浮力定律C杠杆定律D勾股定理6 . 中国先进文化对日本突出影响表现在A创制了日本文字B学习唐诗C接受唐朝的风俗、礼仪D大化改新7 . 文艺复兴初期的思想家彼特拉克说：“我自己是凡人，我只要凡人的幸福”这句话体现的核心思想是（ ）A人文主义B禁欲主义C蒙昧主义D理性主义8 . 建筑是凝固的历史，承载着历史的变迁。有一建筑历经四五千年而不毁，见证了古代埃及文明的悠久和辉煌，被誉为世界古代七大奇迹之首。它是ABCD9 . 在11、12世纪，法国琅城的市民进行了长期的斗争。其斗争的主要目的是A推翻国王，建立共和国B反对种姓制度，宣扬众生平等C摆脱封建领主，争取自治D扩大公民权利，召开公民大会10 . 下图为某历史兴趣小组做的研究性学习展板，你认为最合适的入选国家是A古巴比伦B古印度C古希腊D古罗马11 . 文字是文明的重要标志之一，下列文字由古代埃及人创造的是ABCD12 . 意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了（ ）A教会成为欧洲最大的土地所有者B在精神和文化领域，神权凌驾一切C西欧封建国家内部管理权力分散D西欧封建制度等级森严13 . 在阶级社会中，等级的存在，使无论是奴隶社会的奴隶还是封建社会的农奴，都生活在社会最低层，如果我想了解世界各地等级制度的形成情况，可以研究印度种姓制度查理.马特改革伯利克里改革罗马帝国的扩张ABCD14 . 7世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，新上台执政的（ ）颁布改新诏书，进行改革。A孝德天皇B苏我入鹿C德川家康D德川庆喜15 . 奠定了欧洲民法的基础是A十二铜表法B民法典C罗马民法大全D人权宣言16 . 历史遗迹是感知历史最重要的途径。下面历史遗迹中能够见证地中海地区早期文明的是ABCD17 . “这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。”这部法典是指A汉谟拉比法典B查士丁尼法典C权利法案D拿破仑法典18 . 下列选项中，与佛教的创立存在直接关联的是A金字塔B汉谟拉比法典C种姓制度D阿拉伯帝国19 . 拜占庭帝国的最后几个世纪以篡权者阿莱克修斯一世开始,他引入西欧封建分封的制度,重新建立起一支军队,对突厥进行了有力的抵抗,并收复了一些东部领土。他向西方求救,抵抗突厥,由此发起了（ ）A亚历山大东征B法兰克王国的扩张C罗马与迦太基的战争D十字军东征20 . 这次征服大大加强了东西方文化的交流，促进了东西方文化的发展，促进了科学、艺术的进步，打破了东西方几乎完全隔绝的局面，从而推动了人类社会的发展进步。领导这次征服的是A屋大维B亚历山大C穆罕默德D查理曼21 . 阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的是阿拉伯人创造了辉煌的文化，这与他们重视知识有关阿拉伯文化具有鲜明的特点，这与阿拉伯帝国当时地跨亚、欧、非三大洲有关帝国时代的阿拉伯人在数学、天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就阿拉伯人发明了阿拉伯数字，并将其传播到世界各地ABCD22 . 随着城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为（ ）A领主B早期的资产阶级C市民阶级D佃户23 . 佛教宣扬“众生平等、因果报应，禁欲修行，至今主要流传于哪一地区”？A东亚、南亚B东亚、东南亚C中亚、南亚D西亚、中亚24 . 16世纪，手工工场迅速发展，在西欧各国流行，成为手工工场最兴盛的地区是A德国B西班牙C法国D英国二、综合题25 . 思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能有不断前进的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一 1416世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。（1）材料一中“Renaissance”的核心思想是什么？该运动的性质是什么？并列举该运动在文学和艺术方面的巨人及其代表作各一例。材料二启蒙思想家不承认任何外界的权威，批判王权、教权，表达资产阶级的意志和愿望。世界上下五千年（2）材料二中“启蒙思想家”掀起的运动中心在哪里？这次运动有什么影响？材料三斯大林说：共产党宣言是共产主义的“圣经”和“福音书”，“宣言创造了一个时代”。一个半多世纪以来，在宣言的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。（3）根据材料三分析，为什么说共产党宣言是共产主义的“圣经”？在它的影响下建立的第一个无产阶级政权是什么？（4）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。26 . 阅读材料，回答问题材料一六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱材料二六世纪末七世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵（1）面对材料一和材料二的这种时局，在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位领导人物力挽狂澜，解决了危机？ 材料三 “废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有，国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35亩）女子为其2/3,奴婢受田相当于自由民的1/3,所班田地不得买卖,死后归还政府。”材料四 “你们当全体坚持真主的绳索，不要自己分裂。你们当铭记真主所赐你们的恩典，当时，你们原是仇敌，而真主联合你们的心，你们借他的恩典才变成教胞；你们原是在一个火坑的边缘上的，是真主使你们脱离那个火坑。”古兰经（2）结合材料三、材料四，说说这两位历史人物解决上述矛盾的主要途径有什么不同？分别产生了怎样的作用？ （3）从日本及阿拉伯国家的发展中，你能得到什么认识？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、二、综合题1、2、