成都市2019-2020学年九年级下学期第一次月考历史试卷（II）卷

成都市2019-2020学年九年级下学期第一次月考历史试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 小娜在她的旅游日记中写道：“今天，我看到了金字塔和狮身人面像。”她应是到了A意大利B法国C埃及D伊拉克2 . “公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这反映了雅典民主制A拥有最高的司法权B维护全体人民利益C忽视妇女等参政权D奠定国家强盛基础3 . 西欧中世纪庄园土地中的“直领地”属于（ ）A领主B佃户C教会D农奴4 . 下面关于历史名人阿基米德的介绍有误的内容是ABCD5 . 小瑜在一篇论文中罗列了如下关键词：“穆罕默德，乔达摩悉达多，孔子”，他论文研究的主题可能是（ ）A伟大的思想家B人类的艺术宝库C战争人类梦魇D科技让生活更美好6 . 公元前27年，元老院授予他“奥古斯都”这一崇高的称号，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。他是（ ）A屋大维B亚历山大大帝C伯利克里D孝德天皇7 . 以下三幅图片反映的主题是A亚非的文明B欧亚的文明C封建的欧洲D封建的亚洲8 . 某同学在复习“古代罗马的发展演变”时，绘制了以下的线索示意图，其中拜占庭帝国应填写在ABCD9 . 下列关于拜占庭帝国历史的演变有误的一项是A从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国B11世纪时，拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家C东征的十字军曾占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土D1405年，奥斯曼土耳其帝国灭亡了拜占庭帝国10 . 西欧封建等级制度中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ）A大小封建主都是帝王的直接附庸B小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C大小封建主之间构成领主与附庸的关系D各阶层之间没有严格的等级限制二、综合题11 . 人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料：材料一：“有军功者，各以率受上爵。耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。”史记商君列传材料二：由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：甲午战争后，国人枳极寻求救亡图存之路，一时间，“知与不知，莫不争言变法”。维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。新岳麓版中国历史八年级上册请回答：（1）材料一体现了商鞅变法的哪项措施？这项措施产生了什么作用？（2）材料二叙述了日本学习东西方文明的哪两件大事？（3）根据材料结合所学知识，写出一位湖南籍维新派代表人物。维新派力图推动怎样的“制度变革”？这场“制度变革”的结果给了我们什么启示？（4）今年是我国改革开放40周年，40年来，各项事业取得了举世瞩目的成就。请结合以上材料，为我国进一步深化改革提一条合理化建议。12 . 读图，回答问题。（1）图（A）是在伊拉克出土的一块石柱，上刻的条文是为了维护什么人的利益？我们把这些条文合称为什么？图（b）是哪个文明古国的什么制度？图（b）的C是哪一等级？（2）图（c）人物是谁？他主政时期为扩大公民的权利采取了哪些措施？（3）图（d）描绘了哪一制度？在该制度中，总揽全国一切军政大权的是哪一职位？（4）图（d）的制度与古代雅典的制度最大的不同是什么？13 . 阅读材料回答问题材料一我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的伯里克利(1)材料一中“我们的政治制度”对后世有何影响？ 材料二 （英国） 这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口在下两个世纪里，它将傲视全球大国崛起(2)材料二中，英国“率先到达现代文明的入口处”，政治、经济领域分别发生怎样社会变革？ （2 分）材料三美国国家政权关系图(3)根据材料三判断美国实行怎样的政治体制？结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。材料四 奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统开创了美国历史的先河。追溯历史，在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑人的船只驶过，他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地经济发展做出重要贡献的同时，也为改变自身悲惨命运进行不懈的斗争。(4)根据材料四指出这是由哪个国家从事的什么活动?(5)结合以上探究，你认为推动社会发展的主要因素有哪些? 第 4 页 共 4 页