武汉市2019-2020学年七年级上学期期中历史试题B卷

武汉市2019-2020学年七年级上学期期中历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下侧材料说明，华夏民族的形成具有的最主要特点是A错综复杂B杂居交汇C多元一体D扩张征服2 . 历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指A“诸侯争霸”的出现B“铁犁牛耕”的使用C“甲骨文”的使用D“百家争鸣”局面的出现3 . 战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是A战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化B诸子百家相互辩驳，互相影响C有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派D铁器和牛耕技术的应用与推广4 . 黄仁宇在中国大历史中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。”材料说明了分封制的A分封制的目的B分封的对象C分封制的影响D诸侯的权利5 . 为了巩固政权和稳定局势，汉高祖采取了休养生息政策。这一政策体现的思想流派是（ ）A道家B法家C墨家D儒家6 . 王丹同学在安阳参观股墟时，导游指着一些龟甲残片上的文字介绍说：“它上承原始刻绘符号，后启青铜铭文，现代汉字由它演变而来。”导游介绍中的文字是（ ）A甲骨文B金文C小篆D隶书7 . 下列哪些现象是原始农业出现的重要标志（ ）农作物的出现家畜饲养战聚落宫殿磨制工具ABCD8 . 禹是我国历史上的著名人物，有关他的叙述正确的 （ ）禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响禹在位时，征服南方三苗之乱在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展ABCD9 . 高邮市龙虬庄遗址距今（2018年）7000年至5000年前。是江淮地区东部最大的一处新石器时代早期遗址、是发现文化遗迹和出土文化遗物最多的一次，令人瞩目的是发现了4000多粒7000-5000年之间的碳化稻米。龙虬庄遗址于1993年被评为全国十大考古新发现之一。下列遗址中发现大量人工栽培水稻的遗迹的是（ ）A元谋人遗址B山顶洞遗址C半坡遗址D河姆渡遗址10 . 战国时期，形成强强对峙的局面，出现了战国七雄。战国七雄包括齐、楚燕、秦鲁、宋赵、魏、韩ABCD11 . 2008年5月12日四川汶川大地震，把天府之国带入了极大的灾难之中，一切生命财产安全牵动着国人的心。一个学生也问道：“成都平原上的举世瞩目、造福千秋的防洪灌溉工程，是否幸存？”这项巨大工程是（ ）A郑国渠B都江堰C灵渠D黄河12 . 如图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是A早期国家的产生B统一多民族国家的建立C社会大变革的时代D民族关系的发展13 . 在下列国君中因为残暴统治最终导致国家灭亡的有（ ）夏桀商汤商纣周幽王ABCD14 . （2015湖南常德）常德在战国时期属于（ ）A齐国B秦国C楚国D燕国15 . 在北京人的遗址中，发现了大量的木炭和灰烬堆，并且，它们都被限定在一定地区。由此，考古工作者完全合理的判断是（ ）A北京人会使用人工取火B北京人既会使用火，还会保存火种C北京人能直立行走，手脚分工明显D北京人会制造和使用工具16 . 商周是我国灿烂的青铜文明时代。下列文物属于迄今世界上出土的最重的青铜器是A利簋B司母戊鼎C毛公鼎D四羊方尊17 . 博物馆讲解员这样描绘我国一处早期文化遗址：“当时这里气候炎热潮湿，处处湖泊沼泽，陆地林木丛生。土壤土质不好，但这里的人们栽培出了水稻。”她介绍的这个遗址应该是（ ）A河姆渡遗址B红山遗址C周口店遗址D半坡遗址18 . 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公和越王勾践出现在我国历史上哪一时期A西周B东周前期C东周后期D秦朝19 . 中国山顶洞人的进化阶段属于（ ）A早期猿人B早期智人C晚期猿人D晚期智人20 . 与“酒池肉林”“炮烙之刑”等词有关的暴君是（ ）A夏王桀B商王纣C周厉王D周幽王21 . 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（ ）A铁农具的使用B铁农具和牛耕的使用C牛耕的使用D水利工程的修建22 . 如图的反映的时代内容是A西周的灭亡B春秋争霸C战国形势图D秦的疆域23 . 下列人物与“禅让”的传说无关的是（ ）A黄帝B舜C尧D禹24 . 在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）A. 春秋时期 B. 秦汉时期C. 隋唐时期 D. 宋元时期25 . 孙中山先生的“中华开国五千年，神州轩辕自古传”抒写出中华民族的源远流长。“中华开国五千年”是从下面哪一历史人物开始的（ ）A黄帝B大禹C尧D蚩尤二、综合题26 . 阅读下列材料，回答问题。材料一封建亲戚，以藩屏周左传材料二自行束修以上，吾未尝无诲焉。学而不思则罔，思而不学则殆。当仁不让于师。知之为知之，不知为不知，是知也。均摘自论语材料三秦孝公用商君，坏井田，开仟伯（阡陌），急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。汉书食货志（上）（1）根据材料一，你获得的历史信息是什么？（2）根据材料二，请对孔子作一概括性评价。结合所学知识，列举其主要政治思想。（3）战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。请引用材料三原话，说明其主要原因。（4）结合所学知识指出商鞅变法中最能体现新兴地主阶级利益的改革措施。试分析商鞅变法的历史意义。27 . 某班对“华夏文明”进行了探究，请你参与史料的分析与问题的探究。材料一（人文始祖）轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作战，不用帝命。帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。史记.五帝本纪材料二（民主政治）材料三（灿烂文明）（1）材料一中的“轩辕”指谁？根据所学知识，列举“轩辕”的发明一例。（2）材料二反映我国古代部落联盟首领产生的方式是什么？后来的“禹传子，家天下。”反映这一制度发生了什么变化？（3）材料三出土的文物都反映了那一时期的历史？（4）通过以上材料，谈谈你对中华文明的想法？28 . 材料一：材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。观察图片，请回答：（1）材料一所讲述的是什么朝代的什么制度？（2）请从高到低写出材料一图中人物相应的身份。（3）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？（写两个就可以了）（4）材料一、二讲述的这种制度起到了怎样的作用？29 . 材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？（2）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。第 7 页 共 7 页