八年级下册生物同步练习题 8.3.1地球上生命的起源

八年级下册生物同步练习题 8.3.1地球上生命的起源姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 造成同源器官形态功能差异的原因是（ ）A进化水平不同B原始祖先不同C生存环境不同D各自的变异方向不同2 . 米勒实验说明，在一定条件下，原始大气中的各种成分能够转变为（ ）A有机小分子 B. 有机大分子 C. 原始单细胞生物 D. 原始生命3 . 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，其中不正确的是（ ）A米勒的模拟实验开创了生命起源研究的途径B生物进化的主要证据是生物化石C古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类D生存斗争为生物进化提供了动力4 . 大气圈中有多种气体，其中与生物的生活关系最密切的是（ ）A氮气、氧气B氧气、二氧化碳 C氮气、二氧化碳 D氧气、一氧化碳5 . 与现代海洋、大气比较，原始海洋和大气有利于生命诞生的特点是（ ）A含丰富的无机物和含有游离态的氧B含丰富的有机物和含有游离态的氧C含丰富的无机物和不含有游离态的氧D含丰富的有机物和不含有游离态的氧6 . 下列与太空育种不同，不能得到可遗传变异的是（ ）A袁隆平教授选育杂交水稻B用射线处理植物种子C经长期选育得到的蛋鸡D在长期遮光条件下形成的蒜黄7 . 在原始地球条件下，原始生命的诞生场所是（ ）：A原始陆地B原始大气C原始森林D原始海洋8 . 关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是（ ）A原始地球不能产生构成生物体的有机物B北京猿人属于直立人C古人类学会用火烧烤食物有利于脑的发育D生物进化的历程之一是从水生到陆生9 . 生物学研究者根据现代人的肤色、鼻形等特征划分出了4个人种，下列关于人种的划分哪项是错误的（ ）A蒙古利亚人B欧洲人C澳大利亚人D高加索人10 . 根据生命起源和生物进化学说，诞生原始生命的场所是A原始大气B原始森林C原始陆地D原始海洋11 . 经过模拟实验，科学家确认原始地球的大气中没有的物质是（ ）A氧B二氧化碳C甲烷D氢12 . 下列有关生命起源的叙述中，最为可信的是（ ）A原始大气中有水蒸气、氢、甲烷、氧气等气体B生物是从非生命物质中自发产生的C原始生命起源于其他星球D米勒模拟实验表明，在原始地球上能产生构成生物体的有机物二、填空题13 . 原始大气的主要成分是水蒸气、_，氨，_，二氧化碳、硫化氢，_等，没有_。14 . 原始生命诞生于_。研究生物进化的重要证据是_。三、综合题15 . 1953年，美国青年学者米勒摸拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷，氨气、氢气、水蒸气泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了多种氨基酸。（1）进行火花放电，是模拟原始地球条件的（_）过程。 A.火山爆发B.闪电现象C.高温现象D.宇宙射线辐射（2）实验中合成的氨基酸，可以用来合成（_）A.水B.氧气C.营养物质D.蛋白质（3）米勒的实验说明，生命在起源的过程中，不可缺少的条件之一是（_）的供给。A.氧气B.能量C.陨石D.其它星球的生命（4）根据米勒实验，得到的合理推论是（_）A.尽管不能证明原始地球上能形成原始生命，但证明能形成构成生命的有机物B.原始地球上可以形成原始生命C.原始地球上存在有大量的蛋白质和DNA物质D.原始地球上根本不可能产生生命物质如图是米勒研究生命起源的过程的实验装置据图回答下列小题。16 . 下列说法不正确的是（ ）A装置A模拟的是原始海洋B装置B模拟的是原始海洋C装置A中设置电极进行火花放电是模拟原始大气中的闪电17 . 米勒的实验说明，在原始地球上（ ）A可以形成原始生命B无机物可以形成简单的有机物C可以形成蛋白质等大分子有机物18 . 如图所示，1953年科学家米勒所做的实验，研究生命的起源的化学进化过程的一个模拟装置，请回答下列问题（1）米勒实验提出的问题是：原始地球_（2）米勒做出的假设是_（3）实验中火花放电的作用是：_（4）向装置内输入的气体是：_（5）米勒得出的结论是：_19 . 如图是一位美国科学家模拟原始地球的生命起源的实验装置。（1）这一实验装置是美国青年学者_设计的。（2）A装置里的气体相当于_，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_，在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的_。（3）B装置里的液体相当于_，实验后可检测到其中含有_等有机小分子物质。（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，原始大气中的各种成分在一定的条件下是可以生成_物质的。（5）该实验初步证明了生命起源的第_步。第 5 页 共 5 页