八年级下册生物 7.1.1 环境对生物的影响 练习题

八年级下册生物 7.1.1 环境对生物的影响 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列生态瓶中的生物生存时间最长的是ABCD2 . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗所描写的对植物产生影响的因素是（ ）A温度B湿度C空气D土壤3 . 我们在养花的过程中，经常给花浇水；施肥；松土；放在阳光下；天气冷了，我们还要把花放在屋里；而且一般一个花盆只栽一株植物。这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（ ）营养物质空气阳光适宜的温度一定的生存空间水ABCD4 . 某同学拟探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，下列实验设计中错误的是（ ）A在甲容器中铺适量湿润土壤，在乙容器中铺适量干燥土壤B在甲乙容器中放入大小及生活状况比较相似的蚯蚓10条C将甲容器放在明亮处，将乙容器放在阴暗处D实验结束要将蚯蚓放回大自然5 . 线形动物和环节动物的共同特征是A身体细长B有口无肛门C身体由许多相似的体节组成D都可以在人体内营寄生生活6 . 下列哪项不是影响生物生存的非生物因素（ ）A蝴蝶B阳光C水分D温度7 . 下列有关植物生理功能的叙述，正确的是A双泉黄瓜上雌花和雄花之间的传粉属自花传粉B红叶谷红叶变红的主耍原因是秋天日照时间缩短C张夏板栗嫁接繁殖比实生苗繁殖更能缩短开花结果的年限D马山蜜桃种子无胚乳是因为胚珠内的中央细胞没有受精8 . 大豆是孝感市广泛种植的重要经济作物。下列相关判断正确的是（ ）A大豆植株的根系为须根系，叶脉为网状叶脉B根瘤菌能固定空气中的氮气，种植大豆可以少施氮肥C日照的长短影响植物开花，大豆开花需要长日照条件D用大豆磨豆浆时，营养物质主要来源于大豆种子的胚乳9 . 下列影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是（ ）A稻飞虱B水分C温度D阳光10 . 生活在高原上的人与生活在平原地区的人比较，血液中含有红细胞数目多与此有关的环境因素是（ ）A阳光B温度C空气D水11 . 下列有关植物体的生理活动及意义叙述中，错误的是A光合作用的实质是合成有机物，贮存能量B呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量C蒸腾作用可促进植物体内水和无机盐的运输D白天，植物只能进行光合作用和蒸腾作用12 . 海沟深处没有绿色植物，原因是（ ）A温度过高B温度过低C缺少阳光D缺少二氧化碳13 . “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”。从生态学上看，它说明的是（ ）A非生物因素对生物的影响B生物因素对生物的影响C生物因素对非生物的影响D非生物因素对非生物的影响二、填空题14 . 对于每种生物来说，除了它自身以外周围其他_构成了影响它的环境因素环境因素包括：生物因素和非生物因素。非生物因素主要有_、_、_、_等，生物因素是指影响一个生物生活的_或_的生物。15 . 病人不能正常进食时，往往需要输葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供。16 . 影响生物生活的环境因素分两类:一类是非生物因素包括_和_,另一类是_因素.三、综合题17 . 请同学们根据“观察鲫鱼”的实验，回答问题：（1）鲫鱼体表覆盖_，有_作用，皮肤能分泌_，有利于_（2）鲫鱼的胸鳍和腹鳍具有_的作用；尾鳍具有_的作用四、实验探究题18 . 今年，某市发生造纸厂废水灌溉麦田事件，农民用未经处理的造纸厂废水顺着麦陇流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉小明为了探究造纸厂废水是否降低小麦种子的发芽率？他设计了如下探究实验：实验假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率方法步骤：取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入等量的_ 将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养每天观察一次，连续观察7天，记录小麦种子的萌发情况根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%根据实验方案，回答下列问题：（1）A、B两个培养皿中，对照组是_（2）为了使实验结果更加准确，小明应重复做几次实验，取几次实验发芽率的_作为实验结果（3）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能的原因是_ （4）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是：_19 . 生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。提出问题：_作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。方法步骤：（1）制作如图所示装置；（2）将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；（3）一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；（4）重复步骤（2）和步骤（3）几次；（5）根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的_，这样做的目的是_。 实验结果与结论：预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目_干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。实验分析：本实验的变量为_。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_实验。第 5 页 共 5 页