七年级上册生物 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 单元巩固训练题

七年级上册生物 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 单元巩固训练题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 叶的下列细胞中，不含叶绿体的是A海绵组织细胞B保卫细胞C栅栏组织细胞D表皮细胞2 . 绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ）A降低叶片的温度B促进植物对水分的吸收C增加空气湿度，增加降水量D有利于植物进行呼吸作用3 . 森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是A呼吸作用较弱，产生水分少B光合作用旺盛，利用水分多C蒸腾作用使大气湿度增加D蒸腾作用使大气湿度减少4 . 在 “观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是A图中3的细胞内含有较多的叶绿体B叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的4 气孔C多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多D气孔的开闭由5保卫细胞控制5 . 如图为叶片横切面结构示意图，有关叙述错误的是（ ）A结构为上皮组织，具有保护作用B叶片的基本结构包括表皮、和C是气体交换和水分散失的“门户”D制作叶的临时切片不需要染色6 . “山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句话形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）A制造氧气和净化空气B过滤尘埃和杀灭细菌C保持水土和涵养水源D降低噪音和调节气候7 . 将来发育成茎和叶的芽叫做（ ）A枝芽B顶芽C侧芽D混合芽8 . 广丰区三都农博园建园时移栽了许多树木，这些刚刚移栽的数目常常被剪掉很多枝叶，这样做的好处主要是（ ）A降低光合作用B降低蒸腾作用C降低呼吸作用D降低吸收作用9 . 在果实发育的过程中，如果大气湿度高，果实内常缺钙，因为此时_A光合作用弱，影响钙的吸收B蒸腾作用弱，影响钙的运输C呼吸作用弱，影响钙的吸收D分解作用强，影响钙的运输10 . 植物能促进生物圈的水循环，主要是靠植物的（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D运输作用11 . 有维持生物圈中碳-氧平衡作用的是（ ）A光合作用B蒸腾作用C呼吸作用D吸收作用12 . 俗话说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。下列有关说法正确的是（ ）A植物生长所需的水分主要通过叶片的气孔进入体内B植物吸收的水分通过茎内的筛管运输到全身各处C果树开花结果时需要大量施肥，为其提供有机物D线粒体被称为“动力车间”，是呼吸作用的场所13 . 人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D遮挡阳光14 . 在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（ ）A让植物叶片进行充分的光合作用B有助于植物叶片的气孔张开C促进酸雨与植物体内有机物反应D帮助植物体提高温度二、综合题15 . 如图所示为植物体的部分器官结构示意图，请据图回答：（1）根据你所学的生物学知识判断，该植物的种子类型为_种子。（2）吸收水分和无机盐的主要部位是D，其处生有大量的_。（3）根、茎、叶中有_，可将根部吸收的水分和无机盐往上输送。植物需要量较大的无机盐是含_的无机盐。（4）是_，它是气体进出的门户。光合作用所需要的_，光合作用后产生的_都通过进出。是_细胞，含有_，是光合作用的场所。（5）叶片光合作用合成的有机物可通过根、茎、叶的_往下输送。16 . 图甲为叶的结构示意图，图乙和丙表示一昼夜中光合作用强度与呼吸作用强度示意图，据图回答（1）图中表示光合作用的曲线为，该活动主要在图甲中的（填数字）进行（2）图中结构（5）对曲线a所示生命活动的作用是：通过它（3）曲线b 与曲线 a所表示的生命活动相比具有的特点是（4）a和b活动都有气体参与，这些气体的进出都是通过甲图中的（ ），它的张开和闭合是受的控制；它主要分布在叶片的下表皮。17 . 如图所示根尖的结构图，据图回答（1）根的生长一方面要靠分生区的细胞_增加细胞的数量，一方面要靠_细胞的生长增大细胞的体积。具有吸收水和无机盐功能的区域是_，与其吸收功能相适应，它的表皮向外突出，形成了根毛，这个区域的中间部分已经形成了输导组织，这说明这个区的细胞已经发生了_。（2）植物向上生长，万千枝条都是由_发育而来的，茎能够长粗，是由于_的细胞可以不断分裂。（3）可见在植物的根尖、芽和形成层中都有_组织，能不断分裂产生新细胞，然后再继续分化，植物的生长由此得以实现。18 . 如图甲表示生长中的桃树，图乙为桃的叶肉细胞结构示意图。请据图回答：（1）桃树的栽培中需要施肥，这是因为桃树的生长生活需要_（2）甲图中A（吸收氧气释放二氧化碳）、B（释放水蒸气）、C（吸收二氧化碳释放氧气）表示桃树叶片发生的三种生理过程， _作用过程中只在光照的条件下才发生这一过程发生在乙图4_中。（3）A、B、C三种生理过程中涉及到的二氧化碳、水蒸气、氧气都是通过叶片上的_进出植物体的。（4）夏天的正午，植物叶片常常发生枯萎，这是由于乙图中2_里的水分过度丢失造成的。（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”，决定这一现象的物质主要由于乙图中的3_。（6）桃树是绿色开花植物，桃树开放后雄蕊产生的_到达雌蕊柱头的过程叫传份，传份受精后，雌蕊的_发育成我们食用的桃19 . “诗仙”李白曾经写下“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句。小明同学在学习了“生物圈中的绿色植物”后，对这个诗句进行了分析，并设计了“红墨水浸泡芹菜叶柄的实验”。（1）用红墨水浸泡芹菜叶柄，发现其中有些部分变红了（如图2），浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，说明红墨水的运输方向是_（填“由上到下”或“由下到上”），这与图3所示的_结构有关，这个结构具有_的功能。（2）运输到叶片中的水分，能够以水蒸气的形式通过叶片表面的_散失到大气中，该过程叫_作用。（3）大气中的水分最终通过降水，可以被植物吸收，吸收水分的最活跃部位是根尖的_，该部位的特点是着生有大量根毛。第 6 页 共 6 页