七年级上册生物 3.5绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 同步测试题

七年级上册生物 3.5绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 组成人体呼吸系统的器官依次是（ ）A鼻、咽、气管、支气管、肺B口、鼻、咽、气管、支气管、肺C鼻、咽、喉、气管、支气管、肺D鼻、咽、喉、支气管、气管、肺2 . 新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为包裹后可以（ ）A不让水分散失B阻挡细菌进入C减少水果皮损伤D抑制呼吸作用3 . 下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）A参与生物圈的水循环B作为分解者参与生物圈的物质循环C维持生物圈中的碳一氧平衡D为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源4 . 农业生产上能有效提高光合作用的效率，从而提高作物产量的措施是（ ）A带土移栽B中耕松土C合理密植D及时排涝5 . 校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（ ）A光合作用和呼吸作用B光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C光合作用和蒸腾作用D呼吸作用和蒸腾作用6 . 国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限后（一般是45年）不能再做粮食出，原因是（ ）A粮食储存过久，因呼吸作用消耗了大量的有机物，营养成分缺乏B粮食储存过久，粮食的细胞死亡而无法食用C粮食储存过久，其中产生了很多有毒物质，使用后可能中毒D粮食储存过久，种子的胚死亡影响种子萌发7 . 关于“绿叶在光下制造有机物”的实验，下列做法不正确的是（ ）A将盆栽天竺葵置于暗处一昼夜B用黑纸片将一健壮叶片的一部分上下遮盖C去除黑纸片，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中直接加热D叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化8 . 种子萌发时需要空气，其根本原因是（ ）A种子在不停地吸收水分B种子在不停地提供营养C种子在不停地进行呼吸D种子在不停地运输养料9 . 进入人体内的氧气最终去处是（ ）A血液B肺泡C组织细胞周围的毛细血管D组织细胞10 . 图为一些演示实验图，下列对这些实验现象的描述正确的是：A甲的幼苗正常生长，叶片油绿B乙液面明显下降C丙燃烧的蜡烛在瓶内很快熄灭D打开开关，石灰水始终没有变化11 . 有利于改善根系呼吸状态的农业措施是（ ）A施肥B浇水C松土D拔草12 . 图A表示小白鼠呼吸耗氧量随其生活环境温度不同而变化的情况；图B表示一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况，该酶的最适温度是T2；图C表示一片小树林的空气中，CO2浓度在一天内随时间变化的情况；图D表示大豆种子还在泥土下萌发的过程中，有机物总量的变化情况。其中正确的是（ ）ABCD13 . 将如图的装置瓶内萌发的种子，通过导管联通一盆植株。将此装置放在光下，如果玻璃管管口堵塞，植物的光合作用将（ ）A先增强后减弱B减弱C先减弱后增强D增强二、填空题14 . 某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤。 将一盆栽植物放在黑暗处48小时；选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)；将整个装置放在阳光下2小时；取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；漂洗叶片，滴加碘液进行检验。据此，请回答以下问题。(1)该兴趣小组提出的问题是_(2)步骤的目的是_(3)该实验的变量是_(4)步骤中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是_(5)实验结果：叶片a_，叶片b_。由此得出的结论是_。15 . 夏天，人们常用冰箱贮藏蔬菜、水果，以达到保鲜效果，这是因为在温度较低时，植物的作用较弱，有机物的消耗较的缘故。收获的粮食应及时晒干，是因为潮湿种子的作用较旺盛，有机物的消耗较。经常给农作物松土，保证土壤中有较多的，有利于植物根的作用的顺利进行。三、综合题16 . 图为绿色植物的生理活动示意图，图中、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题。(1)气体、是通过叶表皮的_进出的。(2)若叶片处于光照条件下，代表二氧化碳，代表_，则此图可表示植物体的_作用过程，此过程是在细胞的_中进行的。(3)若代表氧气，代表_，则此图可表示植物体的_作用过程。(4)根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是_。17 . 某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造有机物”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列问题：（1）该实验正确的操作步骤是261_7（用图中的数字和箭头排列）。（2）2所示步骤是：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_。（3）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在7中可以观察到的现象是_变蓝，这说明_是光合作用的产物。18 . 建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收，使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题：（1）图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做_。（2）从生物体结构层次上看，采摘的草莓果实属于_，采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行_释放了热量。（3）蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收_，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。（4）在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施_，就可以有效地解决这一问题而达到增产。（5）图三中曲线bd段，草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字_表示。通过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？_。（6）菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为_（填“砧木”或“接穗”）使用的。19 . 小麦是人类的主粮之一，在我国北方广泛种植。河南是全国小麦第一生产大省，被誉为“中原粮仓”。（1）面粉主要来自小麦种子的_，可用来制作面包、馒头等食物。（2）图l为小麦叶肉细胞结构示意图。小麦叶片通过光合作用制造的有机物，经_运输到种子内储存。光合作用的场所是细胞内的_。（3）某科研团队测量了不同光照强度下，密闭容器内小麦叶片二氧化碳的吸收量，结果如图2所示（忽略其他因素的影响）。分析曲线可知：光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等的点是_点；当光照强度为_lx时，小麦光合作用制造的有机物最多。（4）叶锈病是危害小麦生长的常见病害。小麦的抗锈病和易感染锈病是一对相对性状。现有一株抗锈病小麦，经自花传粉后收获种子，由这些种子长成的植株中，有抗锈病的，也有易感染锈病的。据此判断_为显性性状，亲代植株的基因组成为_（用R表示显性基因、r表示隐性基因）。四、实验探究题20 . 温室大棚能为农作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，据图回答问题：（1） 某同学为探究大棚内作物A的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的_作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现部分叶片为蓝色，_部分（填图中序号）叶片为棕黄色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。（2）若要探究植物A的呼吸作用产生二氧化碳，除将塑料袋内的氢氧化钠去除外，还应将实验装置置于_环境中，一段时间后，将袋内的气体通入澄清的石灰水中。（3）该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合速率（用二氧化碳吸收量表示）的影响，并将探究的结果绘制成了图乙曲线。要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_点。（4）要提高大棚内栽培农作物的产量，可以采取的措施有_。（答1条即可）第 7 页 共 7 页