山东省2020年八年级下学期期末语文试题B卷

山东省2020年八年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面课文选段，回答问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳（ ），全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分c zhu（_）的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。1 . 文段选自课文_，作者是_。2 . 在文中括号里写出相应的拼音或汉字，并解释该字。3 . 阿长问山海经时，我想：_，表现了“我”（什么样的心理）_。4 . 阿长为“我”买来“三哼经”时，我（有何反应）：_，表现了“我”（什么样的心情）_。5 . “三哼经”是阿长对山海经的称呼，这与文中_相照应。6 . 选文中，作者怎样看待山海经？为什么会有这种看法？说明了什么？让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说、散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，又一次为世人刮目相看。可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！7 . 本文的中心论点是什么？8 . 选文第段运用了哪些论证方法？任选其中一种论证方法分析其作用。9 . 请简要梳理本文的论证思路。阅读下面文章，完成下面小题。小雨轻风落棟（lin）花李丹崖立夏过后，刚刚落了一场雨。我在大有街西散步，遇见一棵高大楝树，楝花开得正好，淡紫色的花朵，像是满怀心事的女子，在等待一场雨，把自己的心事捎给脚下的土地。然后，雨水把它们带走，落花有意随流水。每每看到楝花，我总想起王安石的诗句：A“小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙”。楝花一开，一条巷子就温婉了，楝树高挑地站在那里，像一位名模。楝花一落，细细碎碎的小花，让一座院子变得瞬间雅致了许多，也让一条巷子立时有了幽深的感觉。少年时，我和一帮小伙伴喜欢在楝树下嬉戏，摘一朵楝花，夹在女孩子的头上，玩过家家的游戏，嘴里念叨着不知道从哪一代长辈那里听来的儿歌“摘一朵楝花，恋一个家家，家在温暖在，花开楝不苦”。然后，笑嘻嘻地撩开女孩子头顶的手帕。这些天真无邪的游戏，不知道当下的乡村是否还在上演，旧时记忆电影一样在脑海闪现。其实，每个人生来就爱表演，从过家家可以看出来天分，从一朵楝花上看出格调。有很多人习惯在楝花的前面加上一个“苦”字，称之为“苦楝花”，楝花的确是苦的，我曾抱着好奇心去尝过一次。我之所以尝，是看到祖母养的小羊羔格外爱吃树叶和花，吃起来津津有味，且发现棟花那么好看，应该吃起来也不错。殊不知，样貌和实质是两码事。B“楝花飘砌，簌簌清香细。这是宋人谢逸千秋岁咏夏景里的句子，人们只记得最后那句“人散后，一钩淡月天如水。”却忘了开头的两句也这样美。夏日里繁花似锦，处处都是汪洋恣肆的花朵，哪里还有太多的人会关注楝花？莲花还写不过来，楝花这样小众，花瓣也这样细碎，在很多情况下应该是被遗忘的一缕香魂。我坚信：一样的花，总能遇见一样心境的旅人。所以，唐宋以来，仍有许多人写楝花。时至如今，我们在乡村的田垄边，老街的院落里，仍能遇见棟树。其实，二十四番花信风，始于梅花，终于楝花。楝花作为花信风的压铀之作，其美妙程度可见一斑。楝花一开，谷雨就过完了，立夏到了，满世界就铺滿了成熟的气息。难怪有诗人说，如果您错过了流星雨，不妨走到初夏的楝树下，那样一场花语，丝毫不输流星雨的斑斓10 . 第段说“从一朵楝花上看出格调”，试从第段文字中选出两个词来形容“楝花”的格调。11 . 文章在A处和B处引用了诗句，请赏析其中一处，并说说诗句在文中的作用。12 . 从作者的描述中，可以看出楝花是怎样的一种花？13 . 阅读全文，结合你的感悟，说说作者通过写楝花要表达怎样的主题？二、对比阅读阅读下面甲乙两个语段，完成下列小题。（甲）太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！（史记孔子世家赞）（注释）低回：徘徊，留连。六艺：六经，即诗书礼乐易春秋。（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语学而）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述而）14 . 解释下列句中加点字的含义。（1）高山仰止（_）（2）不能去云（_）（3）没则已焉（_）（4）人不知而不愠（_）15 . 下列加点词的意义和用法全部相同的一组是（ ）A虽不能至虽不能察，必以情B然心乡往之烨然若神人C当时则荣入则无法家拂士D想见其为人此之谓失其本心16 . 翻译文中画线的句子。（1）诸生以时习礼其家。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。17 . 请结合（乙）文中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。三、句子默写18 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。故园渺何处，。(闻雁)临风一唳思何事，。 (白居易池鹤)，泥香带落花。(葛天民迎燕)，好之者不如乐之者。(论语)，而伯乐不常有。(韩愈马说)抽刀断水水更流，。 (李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)千嶂里，。 (范仲淹渔家傲)无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡_）四、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成后面的题目。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。19 . 诗中揭示主旨句子是哪一句？它表达了诗人怎样的思想感情20 . 古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中的“暗”和“满”的表达效果五、作文21 . 按要求作文。爱，是世间最美好的字眼。有时，我（们）一直在被身边的人爱着而没有发现；有时，我（们）也在用自己的方式表达着爱。无论外面的世界如何变化，有些爱藏在青春的记忆里，从没改变。请以“爱，从没改变”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求不得透露个人相关信息。不得抄袭。第 6 页 共 6 页