八年级语文上册同步训练：第24课《诗词五首》

八年级语文上册同步训练：第24课诗词五首姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。B因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”。C博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。D继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。二、字词书写2 . 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。你最终变成什么样的人，很大程度上取决于你在辛苦和困窘 里，是选择迎风奔跑，还是选择转身逃跑。也许，在酣睡中被闹铃叫醒，在冬夜里头昏眼花地啃课本，在奔波一天后人困马乏地做方案才是幸福人生的必经之路。那些真正对自己满意的人，一定都这样精神抖su（ ）地全力付出过。三、情景默写3 . 根据提示默写古诗文。诗文中写景往往渗透着作者情感，我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。唐代诗人陈子昂，登幽州台，吊古伤今，“前不见古人，(1)_”；他孤独遗世、独立苍茫，“念天地之悠悠，(2)_。”青年杜甫望五岳之首泰山之雄伟磅礴，顿生傲视一切的雄心壮志，望岳中“(3)_，_”一联，洋溢着蓬勃向上的朝气。宋代诗人王安石，登古绍兴城外飞来峰，极目辽远，他拨云见日，高瞻远瞩。从诗句“(4)_，_”中，我们认识到，达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。陆游置身山西村，疑若无路，忽又开朗，这种“(5)_，_” 的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。刘禹锡的陋室铭，以“斯是陋室，(6)_”为核心，让我们看到陋室环境之清幽、交往之脱俗、情趣之高雅，最后引用孔子“(7)_”一言来表达自己的君子之志。四、诗歌鉴赏4 . 解释下列加点的词。（1）千嶂里（_）（2）老夫聊发少年狂（_）（3）酒酣胸胆尚开张（_）（4）八百里分麾下炙（_）（5）五十弦翻塞外声（_）（6）苦将侬强派作蛾眉（_）阅读古诗文，完成下面小题。归园田居（其一）东晋陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。5 . 诗歌描绘了一幅怎样的田园风光图？6 . 怎样理解诗歌中的“樊笼”？诗中还有哪个词与之含义类似？阅读雁门太守行，完成下面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7 . 这首诗构思奇特，想象丰富。诗的首联作者仅用一个“_”字，便把守军处境艰难的情景，淋漓尽致地表现出来；颈联中的“霜重鼓寒”则写出了战争的_；尾联运用“黄金台”的典故，表达了将士们_的情感。8 . 陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”，请结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。阅读杜牧的赤壁，完成题目。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9 . 这是一首咏史诗，诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了_之情。10 . 赏析诗歌后两句的妙处。11 . 选出对这首诗理解有误的一项（ ）A该诗开头从一件不起眼的“折戟”写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。B“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，使人心绪无法平静。C诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将被重写。D在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。12 . 阅读唐朝诗人杜甫的江村，选择你认为合适的字填在括号里，并简述理由。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中（ ）。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。多病所须唯药物，微躯此外更何求。（注释）清江：清澈的江水。抱：围绕。长夏：长长的夏夜。幽：幽静。棋局：棋盘。微躯：自己的身体。A鸥B鸭C莺D藻我选择：因为诗词鉴赏如梦令李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！【注】此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。13 . 这首词的作者李清照，是宋代词人，号_，_词派的代表人物之一。14 . 宋朝胡仔称：“绿肥红瘦，此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。15 . 这首词表达了作者怎样的情感？阅读下面这首词，完成小题。清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。16 . 词中作者到处追寻春的踪迹，词上下阕分别追问的对象是（ ）A上阕追问的对象是人，下阕是黄鹂。B上阕追问的对象是路，下阕是黄鹂。C上阕追问的对象是人，下阕是蔷薇。D上阕追问的对象是路，下阕是蔷薇。17 . 下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）A此为惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着于追求。B词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。C作者近乎口语的质朴语言中，寄寓了深重的感情。D末两句写黄鹂不住地啼叫着。它婉转的啼声，打破了周围的寂静，词人的心情也因之变得轻松愉悦。五、名著阅读18 . 名著阅读。（1）阅读下面这段文字，完成以下题目。听他们说，世上还不曾有过像他那样尽心尽责的护林人：“连一捆枯枝都不让人拿走；要是你拿走林中的东西，无论在什么时候，哪怕在深更半夜，他会像雪一样从天而降，突然出现在你的面前，你休想抗拒，因为他力大无比、又像魔鬼那样灵活没有任何东西能收买他，无论金钱美酒都不管用；他不受任何诱惑。有些人多次想干掉他，都干不成。”这段文字选自_（作者）的_（作品），这是一部“异常优美”（高尔基语）的作品。尽心尽责的护林人，被称为“孤狼”“没有任何东西能收买他”，但他为何还是放走了偷树的庄稼人？（2）北大教授林庚认为：“动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在西游记中的童话气氛。”的确，孙悟空与妖魔以及诸天神的角逐，也明显带有游戏意味。你如何理解“儿童的游戏性”？请结合孙悟空的相关情节加以阐释。第 5 页 共 5 页