九年级第四次调研化学试题

九年级第四次调研化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）A矿石粉碎食物腐烂B牛奶变酸高粱酿酒C火药爆炸海水晒盐D冰雪融化酒精挥发2 . 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法正确的是（ ）A一个A分子由3个原子构成B该反应属于置换反应C生成C和D的分子个数比为l：lDA中氮元素与氢元素的质量比为l：33 . 按下列实验装置进行相关实验，其中能达到实验目的是A检验氧气B验证质量守恒定律C硬水软化D加热液体4 . 有一组含氮物质，按某种规律排列如下：NH3、N2、N2O、N2O4、HNO3，则该排列规律为A氮元素质量分数从高到低排列B氮元素化合价从低到高排列C物质相对分子质量由小到大排列D一个分子中原子个数由少到多排列5 . 下列关于微观粒子的说法正确的是A分子比原子大B原子子中质子数一定等于中子数C带负电的微粒都是阴离子D在化学变化前后分子的数目可能不变6 . KClO3中的“ClO3”称为氯酸根。现有一种碘元素和氧元素的化合物可以称为碘酸碘，其中碘元素呈+3、+5 两种价态，且碘元素和氯元素的原子的最外层电子数相同。则这种化合物的化学式为（ ）AI2O4BI3O5CI4O7DI4O97 . 下列实验现象描述正确的是A二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红B硝酸铵溶于水时溶液温度升高C浓盐酸打开瓶盖，瓶口有白烟D铁丝在空气中燃烧火星四射8 . 通常状况下，下列各组不适宜用物理性质区别的一组物质是（ ）A蔗糖和食盐B铝和铜C氧气和二氧化碳D酱油和陈醋9 . 下列关于催化剂的叙述中，正确的是（ ）A能加快化学反应速率B能减慢化学反应速率C改变化学反应速率D能使任何物质间都发生化学反应10 . 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）A可燃物与氧气接触就可以发生燃烧B将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧C炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭D图书档案着火用液态二氧化碳灭火二、填空题11 . 用化学符号填空：一个氮分子_；两个铁原子_；硫酸铜溶液中的金属离子_；标出氧化铁中铁元素的化合价_；12 . 如图表示几种物质之间的转化关系：(1)反应有利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化的过程发生了_(填标号)A呼吸作用 B光合作用 C燃烧反应(2)写出反应中的另一种反应物_(3)若反应是分解反应，从物质的组成上分析，X中一定含有_元素(4)反应的化学方程式为_(5)反应燃烧时发出耀眼的白光，经常用做照明弹，其反应原理用化学方程式表示为_13 . 某粒子（原子或离子）的结构示意图如图所示，请回答下列问题。（1）若n=3，则m=_，该粒子的名称是_；（2）若该粒子为电中性，则n的最大值为_；（3）若m=12，则该粒子对应的原子在化学变化中容易_（得到或失去X个电子）；（4）若m=17，且该粒子为食盐的一种组成微粒，则该粒子的化学符号为_。三、实验题14 . 用如图装置（夹持仪器略去）研究可燃物的燃烧条件。实验过程：通入N2，将W管右侧部分放入热水中，a、b处白磷均不燃烧：通入空气，a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧。资料：白磷的着火点为40，P2O5能与H2O反应。（1）白磷燃烧的化学方程式是_。（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_。（3）下列关于该实验的说法中，正确的是_（填序号）A 湿棉花可以吸收白烟B 烧杯中热水的作用是提供热量C 中，a处白磷不燃烧的原因是温度没有达到着火点（4）小林查阅网上资料得知，镁条在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。通过对该资料的阅读，你对燃烧的新认识为_。15 . 根据下列实验装置图，回答问题（1）实验仪器的名称：a；b（2）实验室用高锰酸钾加热制氧气，可以选择的发生装置是（填编号，下同），该反应的化学方程式是该装置有一处不当，应在管口，要收集到较纯净的氧气，应该选用装置（3）小红同学在实验室制取氧气，采用了B装置，她选用的实验药品是二氧化锰和，（填化学式）其中二氧化锰起作用，该反应的化学方程式为四、计算题16 . 定量分析，是研究化学的一种重要手段，质量守恒定律更是初中化学的重要理论之一，它反映了化学反应前后的总质量是不变的，即：参加反应的各物质（反应物）的质量总和等于反应后生成的各物质（生成物）的质量总和。请依照上述理论，试计算（1）用试管加热24.5g氯酸钾和5g二氧化锰的混合物，待其充分反应后称量，试管内剩余固体质量为19.9g，则产生的氧气质量为_g。（2）已知：氢气燃烧的产物是水。往某密闭容器中加入3g氢气和16g氧气，用电火花点燃气体，待其充分完全反应后，发现容器内剩下1g氢气，则生成的水的质量为_g；通过简单计算，发现在这个反应中，氢气、氧气和生成的水三种物质的质量比为_。第 5 页 共 5 页