南宁市2020版九年级上学期期末考试化学试题（I）卷

南宁市2020版九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列化学用语写法与说法不一致的是（ ）A2C表示2个碳原子BO2表示氧气CFe2+表示铁离子D2H2O表示2个水分子2 . A + B= C +2D 中，已知2.9克A和4.9克B恰好完全反应，生成6.0gC，又知道D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量 （ ）A40B58C29D863 . 下列过程中，只发生物理变化的是（ ）A湿法炼铜B雕琢玉石C制造轮胎D葡萄酿酒4 . 下列是“药品的取用和加热”中部分实验操作，其中正确的是A用纸槽将固体粉末送入试管B倾倒液体C加热试管内液体D熄灭酒精灯5 . 金属钠可以用于制造抗爆剂，它能降低汽油的爆震性。下图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图。下列说法错误的是（ ）A钠的原子序数为11B化学反应中，钠原子易得电子C钠的相对原子质量为22.989D钠原子核外有3个电子层6 . 如图是某化学反应的微观示意图（表示氧原子，表示氢原子），下列说法正确的是A该反应是化合反应B该反应的生成物不属于氧化物C氢气与氧气反应的分子个数比为1：2D反应前后各元素的化合价没有改变7 . 实验室储存氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，因为玻璃的主要成分二氧化硅可以与氢氧化钠反应生成硅酸钠，硅酸钠具有很强的黏合作用。硅酸钠的化学式为，其中硅元素的化合价为ABCD8 . 空气中含量较多,且能用于填充食品包装袋的气体是（ ）A氮气B氧气C稀有气体D氢气9 . 下列关于空气的说法正确的是A空气中的氮气可用作食品防腐剂B按质量计算，空气中氮气约占78%C空气中PM2.5含量高说明空气质量好D空气中的稀有气体没有任何用途10 . 住宅和商场发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的作用是（ ）A降低燃烧物的着火点B清除可燃物C降低温度到燃烧物着火点以下D水分解出不能助燃的物质11 . 下列用途体现了物质的化学性质的是（ ）A用活性炭除去水中的异味B用汽油洗掉衣服上的油污C用铜丝作导线D用氮气填充在食品包装袋中12 . 已知市售脑黄金（DHA）的化学式为C25H51COOH，下列关于脑黄金的说法不正确的是（ ）A脑黄金属于氧化物B脑黄金分子中C、H、O三种元素的原子个数比为13：26：1C脑黄金由碳、氢、氧三种元素组成DC25H51COOH中各元素化合价的代数和为零13 . 用酒精灯加热盛有水的纸杯底部，纸杯没有燃烧，其主要原因是 （ ）A温度未达到纸的着火点B纸不是可燃物C纸杯没有和氧气接触D加水后，纸的着火点降低了14 . 甲、乙、丙、丁四种物质，存在关系：甲+乙丙+丁。下列说法正确的是（ ）A若丙、丁为盐和水，则甲、乙一定为酸和碱B若甲为单质，则该反应一定是置换反应C若该反应为复分解反应，则生成物中一定有水D若甲为 10 g、乙为 20 g，则反应生成丙和丁的质量总和一定不大于 30 g二、填空题15 . 建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点（1）用符号表示下列微粒2个铝原子；3个硝酸根离子；（2）如图是某反应的微观过程写出该反应的化学方程式，该反应属于反应（填基本反应类型），标出A中N元素的化合价（填化学符号）A中各元素的质量比为16 . I. 用化学符号表示：（1）镁元素_；（2）2个铝离子_；（3）硫酸亚铁_；（4）人体缺少_元素会得佝偻病II. 化学就在我们身边。现有石墨氯化钠石灰石聚乙烯明矾二氧化碳，选择适当的物质填空(填序号)（1）可作气体肥料的是_；（2）工业炼铁的原料之一，可作为建筑材料的是_；（3）可用作食品包装袋的是_；（4）可用于配制生理盐水的是_；（5）可作干电池电极的是_；（6）可用于净水是_。17 . 物理变化与化学变化的本质区别是_，化学变化中通常伴随着_、_、_、_、_等现象。18 . 化学是一门以实验为基础的科学。请结合所学的实验，回答下列问题。(1)对下列实验中出现的异常情况的原因分析，不合理的是_A测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于1/5红磷过量B点燃氢气时发生爆炸点燃前没有检验纯度C做Na2CO3和稀盐酸反应的实验时，反应后天平不平衡该反应不遵守质量守恒定律D制取CO2时，始终收集不到CO2装置气密性不好(2)在电解水的实验中，在水中加入少量的氢氧化钠的目的是_。(3)在水的净化实验中，常向水中加入_除去水中的异味。(4)ClO2常用于饮用水消毒,制取ClO2的化学方程式为：2NaClO2X=2ClO22NaCl，则X的化学式为_，NaClO2中氯元素的化合价为_。三、实验题19 . 实验室制取常见气体所需装置如下图所示：请回答以下问题：（1）写出图中带有标号仪器的名称：a_，b_。（2）选用发生装置B可用来制取_气体，收集该气体可用装置_（填装置序号）（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是_（填装置序号）。（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是_ (填序号) 。节约药品用量 能完全消除废液排放能控制液体的滴加速度 产生的气体不含任何杂质(5)某同学想用下图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在下图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量。请把该仪器画在图中应该放置的位置。_20 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。如图所示：（1）硫在氧气中反应的文字表达式为_；甲瓶中水的作用是_。（2）铁丝在氧气中燃烧的反应文字表达式为_。如果按照图丙所示进行铁丝在氧气中燃烧的实验，可能造成的后果是_。（3）请从实验现象、反应类型两个角度说出图中三个反应的共同点：_、_。（4）在做实验甲时，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。做实验乙和丙时，木炭、铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红，并未燃烧，据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_有关。21 . 科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。查阅资料：I. SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；II. SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。实验探究：（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因。（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完全的) 写出E装置中试剂的名称或化学式。若观察到（填装置序号）中澄清石灰水变浑浊, 证明原气体中有CO2；若观察到现象, 证明原气体中有H2无CO。四、简答题22 . 如图所示，某同学认为是一个空的集气瓶，实际上是用排水集气法收集的一瓶气体据此，请根据有关信息描述该物质的相关物理性质（“无色气体”除外）答：_、_五、推断题23 . 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。其中，只有A为单质，B和C含有的元素完全相同，D与其它四种物质属于不同的类别，E是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物己省略），请回答：（1）D的化学式为_（2）请写出下列反应的化学方程式AC:_;BE: _在日常生活中，对可能有物质C生成的情况，我们应怎样处理_。（3）请写出由A元素形成的两种单质的名称_。A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是_。由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识_。A的单质用途非常广泛，请举出一例_。六、科学探究题24 . 某同学对蜡烛的燃烧进行探究：点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。（1）操作中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_。（2）操作中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A白烟是水蒸气；B白烟是石蜡固体小颗粒；C白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是_（填序号），理由是_。（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（_）A 反复实验，并观察是否有相同现象B 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C 认为与本次实验目的无关，不予理睬D 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因七、计算题25 . （1）用200g质量分数为36.5%的浓盐酸稀释成10%的稀盐酸，需要水的体积为_mL（水的密度为1.0g/ mL）。（2）用3g氢气在氯气中完全燃烧，生成氯化氢气体的质量是多少？写出计算过程。_第 9 页 共 9 页