广西壮族自治区2020版九年级上学期期中化学试题D卷

广西壮族自治区2020版九年级上学期期中化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B木炭在空气中燃烧发出白光C红磷在空气中燃烧产生大量白雾D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体2 . 用如图所示装置验证质量守恒定律，能达到实验目的的组合是A锌和稀盐酸B石灰石和稀盐酸C氢氧化钠和稀盐酸D氯化钠和稀盐酸3 . 下列公共标志中，与节约用水有关的是ABCD4 . 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列表达正确的是（ ）A少多B弱C小大D小大5 . 正确理解化学概念对学习化学知识非常重要。下列对化学概念的理解不正确的是（ ）A氧化物就是含氧元素的化合物B催化剂在反应前后质量和化学性质都没有发生改变C化合反应的生成物一定是化合物D单质是由同种元素组成的纯净物6 . 从下列图片中不能获取的信息是（ ）A分子之间有间隔B构成物质的粒子有分子、原子和离子C受热水分子运动速率加快D硅原子是由原子核和电子构成的7 . 科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，下面是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变B该反应不属于置换反应C参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4DW物质中碳元素的质量分数为75%8 . 下列变化属于化学变化的是A铁生锈B石蜡熔化C石墨导电D酒精挥发9 . 葡萄糖（C6H12O6）是一种重要的营养物质。下列关于葡萄糖的说法，不正确的是A葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成B葡萄糖分子中含有6个碳原子和6个水分子C葡萄糖属于有机化合物D葡萄糖的相对分子质量为l 8010 . 催化剂在化学反应前后：质量变少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是A和B和C和D和11 . 下列有关实验现象描述正确的是A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C镁在空气中燃烧生成氧化镁D红磷在空气中燃烧产生大量的白烟12 . 下列物质中，含有氧分子的是（ ）A氧气B过氧化氢C二氧化硫D二氧化氮13 . 在3A+B3C+4D反应中，已知84gA与160gB恰好完全反应，生成132gC，A的化学式量为28，则D的化学式式量为（ ）A28B144C112D5614 . 下列实验操作中，正确的是（ ）ABCD15 . 下列物质用途错误的是（ ）AABBCCDD16 . 下列说法正确的是（ ）A所有原子的原子核都是由质子和中子构成B具有相同核电荷数的粒子一定属于同种元素C在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同D氧气和臭氧的分子都是由氧原子构成，因此它们的化学性质相同17 . 中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕原子的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是（ ）A铕原子的质量为152B铕原子中子数为63C铕原子核外电子数为152D铕原子质子数为6318 . 下列反应中，既不属于化合反应也不属于分解反应的是（ ）A碱式碳酸铜氧化铜+二氧化铜+水B酒精+氧气二氧化碳+水C镁+氧气氧化镁D铁+氧气四氧化三铁19 . 下列化学方程式与对应反应类型均正确的是（ ）化学方程式反应类型ACu2(OH)2CO3 CuO+H20+CO2分解反应B4Al3O2 = 2Al2O3化合反应C2Fe 6HCl = 2FeCl3 3H2置换反应DSO3 2NaOH= Na2SO4 H2O复分解反应AABBCCDD20 . 对下列事实的解释，合理的是选项事实解释A气体容易压缩，而固、液体很难压缩气体微粒间的空隙比固、液体的大得多B限制使用塑料购物袋和一次性木筷都是为了防止白色污染C人需要从食物中摄取维生素是为生命活动提供能量D用灯帽盖灭酒精灯和用嘴吹灭蜡烛都是将燃烧着的可燃物与空气隔绝AABBCCDD二、填空题21 . 用适当的化学符号填空（1）地壳中含量最高的金属元素的符号为_；（2）2个氧离子的符号为_；（3）某物质燃烧的微观图如下:写出该反应的化学方程式:_。22 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）下列微观示意图中，能表示化合物的是_（填字母序号，下同）。能表示.3个分子的的是_。（2）如图是某反应的微观图：该反应的方程式为_，该反应的微观本质是_。23 . 用化学符号表示：氢元素_；汞原子_；2个亚铁离子_；碳酸根离子_；高锰酸钾中锰元素的化合价_；3个氯气分子_；氢氧化钙_；氩气_.24 . （1）请用化学符号填空：地壳中含量最多的金属元素；2个氢原子；氧气。（2）某元素的原子结构示意图1，利用该元素组成的物质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示。该元素原子的核电荷数为，在化学反应中该原子易（填“得”或“失”）电子；图2所示装置中发生反应的文字表达式为25 . 如图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：（1）若A表示某稀有气体元素的原子，则该元素的单质的化学式为_。（2）若B表示某元素的原子，则 y =_，该元素的原子在化学反应中容易_(填“失去”或“得到”)电子。（3）若A是阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的_(填字母序号)。a8 b10 c11 d12（4）若A中x = 13，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为_。三、实验题26 . 在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：（1）实验观察到A、C中气球的大小不同，产生此现象的原因是_；B气球胀大的原因是：_。（2）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_；气球的作用是：_。（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_。（4）反思：白磷燃烧_（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是_；该反应的方程式：_，该反应的基本类型为_，（5）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为29.6g,则右图托盘天平中游码的读数为_g.（6）某同学用图B 所示的装置测定质量守恒定律，将锌粒和稀盐酸混合后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是_（只写一条）。27 . 请根据下列实验装置图回答问题（1）写出仪器、的名称：_、_（2）若用高锰酸钾制取并收集O2，可选用的装置组合为_（选填字母），该反应的化学方程式为_。（3）实验室用B装置制取CO2的化学方程式为_。若用C装置收集CO2，则检验收集满CO2，则检验收集满CO2的方法是_。（4）按照下图把收集好的CO2依次通入盛有石蕊试液、澄清石灰水和高低蜡烛的试管或烧杯中，F中可以观察到得现象是_，G中发生的化学反应方程式为_。写出H中的可以观察到的现象是_。（5）天然气是一种重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是结构最简单的有机化合物在通常情况下，甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体，难溶于水。利用图J收集甲烷，请补充画好J图中的导管。_。28 . 在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。（相关信息）淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）；吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气；过氧化钠与氮气不反应；碳酸钠溶液呈碱性。（分析讨论）根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是（填“吸热”或“放热”）反应。（提出猜想）同学们发现燃烧后残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：猜想：固体成分是Na2CO3， CO2参加反应。猜想：固体成分是NaOH， H2O参加反应。猜想：固体成分是，CO2和H2O均参加反应。（实验探究）同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。验证：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na2CO3。验证：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH。另外有同学认为此结论是错误的，错误的原因是：。验证：先向溶液中加入足量的氯化钙溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式；然后向上层清液中加入溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想是正确的。（实验反思）由验证的结果可知，验证的结论错误，因为它不能排除的存在。四、科学探究题29 . 某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有同学联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，于是做出猜想：过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程检查装置气密性。加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。实验结论：过氧化钙与水反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（分析与反思）(1)小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。(2)同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：氢氧化钙和氧气碳酸钙和氧气。你认为猜想_(填序号)一定是错误的，理由是_30 . 某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并完成下列填空。（提出问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？（做出猜想）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。（实验验证）实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中_常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出极少量的氧气实验二在装有等量H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复燃_（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：（实验目的）探究在反应前后CuO的质量是否发生改变。（实验步骤）准确称量CuO（少量）的质量；重复实验二的步骤，待反应结束后，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称重；对比反应前后CuO的质量。（讨论交流）如果_，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。（实验目的）_（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢溶液分解的文字表达式：_。五、计算题31 . 有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g，加热使之反应，待反应至不再有气体生成后，将试管冷却、称量，得到剩余固体16.9g。求：（1）制取氧气的质量？（2）原混合物中氯酸钾的质量？第 11 页 共 11 页