广西壮族自治区2020年九年级上学期期末化学试题D卷

广西壮族自治区2020年九年级上学期期末化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是A用带火星的木条检验氧气B用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度C用燃着的木条区分氮气和二氧化碳D用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性2 . 下列关于“不一定”的说法中，不正确的是（ ）A含氧化合物不一定是氧化物B氧化物一定含氧元素C饱和溶液一定不能再溶解溶质D由同种元素组成的物质不一定是单质3 . 如图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是AA中各元素的质量比为141BA中氮元素的化合价为+3C该反应中B和C的质量比为127D该反应中A和D的分子个数比为114 . 实验装置如下图，甲、乙两集气瓶用导管连接，玻璃管A下端紧系一个气球。将此装置放置在 阳光下一段时间，可看到白磷燃烧，请分析甲瓶中的气球的变化情况是（ ）A逐渐变大B逐渐变小C先变大后又变小D先变小后又变大5 . 下列有关图像中不正确的是（ ）A镁在装有空气的密闭容器内燃烧B质量相同的粉末状碳酸钙和块状碳酸钙与足量稀盐酸反应C两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2 (其中a无MnO2, b有MnO2)D电解水生成气体的体积6 . 2013年1月19日，首个国际防治汞污染公约发布如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（ ）A汞原子核内中子数为80B汞的核电荷数为80C汞的相对原子质量为200.6gD在化学反应中，汞原子容易得到电子7 . 某同学用托盘天平称量10.6g食盐，称量完后发现食盐与10g砝码位置放倒了，此时该同学实际称得食盐质量是（ ）A10.6gB9.4gC11.2gD10g8 . 如图是中国人民银行发行的中华人民共和国成立70周年纪念币。在选择铸造纪念币的材料时，不需要考虑的因素是A金属的硬度B金属的耐腐蚀性C金属的延展性D金属的导电性9 . 某化学小组利用下图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分。已知，该装置气密性良好；反应前木炭粉和氧化铜的质量为12.80g，玻璃管质量为52.30g；反应后玻璃管及其剩余固体的总质量为64.81g，装置B增重0.22g，装置C质量未改变。关于该实验，有下列说法：（C-12O-16）当玻璃管中有红色物质生成时，碳与氧化铜的反应结束玻璃管中反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出玻璃管中反应生成的气体只有二氧化碳NaOH与CO2反应导致装置B质量增加装置C的质量未改变说明没有气体通入该装置以上说法正确的个数是A1个B2个C3个D4个10 . 下列属于纯净物的是A高锰酸钾B雨水C大理石D食醋11 . 规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作中，不符合操作规施的是：（ ）A玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干B洒出的少量酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C向试管内加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管正上方滴加D用量筒量取一定体积的液体时，如果量筒内液件超过了所需体积，需将多余的液体倒回原试剂中12 . 下列对分子、原子、离子的认识正确的是（ ）A同种分子排列方式不同，化学性质不同B同种原子按不同方式结合，可以构成不同物质C在干冰中，分子因相互作用而静止不动D原子得失电子形成离子后，原子核发生了变化13 . 下列各组转化关系中的反应为初中化学常见的反应，其中的“”表示某种物质可一步反应生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系”的是AABBCCDD14 . 下列不利于环境保护的做法是A植树种草B布袋购物C焚烧落叶D公交出行15 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）A氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B二氧化碳是一种空气污染物C燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用木炭代替红磷D稀有气体可用于制作霓虹灯16 . 下列有关碳单质的说法错误的是A金刚石、石墨均为碳单质，它们充分燃烧的产物都是二氧化碳B金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D石墨在一定条件下转化成金刚石是物理变化17 . 下列化学反应属于化合反应的是A2H2O2H2+ O2BH2O+CO2=H2CO3CZn+2HCl=ZnCl2+H2DBaCl2+2AgNO3=2AgCl+Ba（NO3）218 . 下列标志是我国节水标志的是（ ）ABCD19 . 下列物质在氧气中燃烧，可以产生蓝紫色火焰的是（ ）A硫B红磷C木炭D铁丝20 . 下列变化属于化学变化的是：A铜丝弯曲B石蜡熔化C酒精挥发D烟花燃放二、填空题21 . 用化学符号或化学式填空。（1）两个硫酸根离子_；（2）汽水中含有的一种酸为_；NaClO2中氯元素的化合价_三、实验题22 . 在实验室可用如图A发生装置制备二氧化碳。(1)仪器a的名称是_；实验室可用_法收集二氧化碳。(2)写出锥形瓶中发生反应的化学方程式：_(3)制备气体之前，必须检查装置的气密性。请写出检查A装置气密性的方法：_(4)某学生设计B装置制取CO2，其优点是_23 . 请根据下列装置图回答问题。(1)AI装置中有一套装置存在明显错误，请你指出错误：_。(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气所选用的发生装置和收集装置是_。若收集到的氧气不纯，可能原因是_(写一点即可)，该反应的文字表达式为_。(3)实验室制取二氧化碳，选用的制取装置为_(填序号，从AG中选择)，该反应的文字表达式为_，产生的二氧化碳气体不用G装置收集的原因是_。将产生的二氧化碳气体通入F中，看到的现象是：_，该反应的文字表达式为_。(4)欲使用装置H用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_(填“a”或“b”，下同)端通入；欲使用装置H用排空气法收集氧气，则气体从_端通入；若要用排空气法收集氧气，检查是否已集满，可将带火星的木条放在_端导管口处。(5)装置I与改正后的B装置比较，其优点是_。要使反应停止，最简便的操作方法是_。四、简答题24 . （1）化学是一门以实验为基础的学科，取用块状药品通常用_，取用一定量的液体时需要_，实验结束时要洗涤仪器，玻璃仪器洗涤干净的标志是_。（2）在“ 氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因_（写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的符号表达式_。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是_。（3）如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。气体发生装置内物质的总质量（g）反应前35.6反应后34.8反应的符号表达式_，反应中二氧化锰的作用是_。反应生成氧气的质量为_g（结果精确到0. 1 g）。五、流程题25 . 黄铜是Zn以主要添加元素的铜合金。黄铜渣中约含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水，不参与反应）：（1）步骤中产生气体的化学反应方程式为_，属于_反应（填写基本类型）。（2）溶液A中的金属阳离子有_（填化学式）。（3）步骤、中均包含的操作名称为_，此操作和步骤中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是_。（4）溶液A的质量_（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的质量。原因是_。六、科学探究题26 . 以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格。（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？（猜想与假设）猜想：不相等；猜想：相等;（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想正确猜想正确（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足_。（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。（解释应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_种元素组成。27 . 某化学研究性学习小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白（提出问题）Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？（作出猜想）Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）填写表中实验一的步骤和实验二的结论实验步骤实验现象实验结论实验一_有少量气泡放出，木条不复燃。常温下过氧化氢溶液分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中。_加入Al2O3后过氧化氢溶液分解速率很快。（得出结论）Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂；写出该反应的化学方程式_；该反应属于_反应（填基本反应类型）。（反思提高）经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：实验三：（实验目的）探究_。（实验步骤）确称取Al2O3的质量（少量）；按实验二的步骤完成实验；待反应结束，将试管中的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量；对比反应前后Al2O3的质量。（交流讨论）如果Al2O3在反应前后质量_，则说明Al2O3是过氧化氢分解的催化剂。（提出新问题）小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验四；（实验四目的）探究_。七、计算题28 . 某化学兴趣小组为测定某有机物（含C、H、O三种元素）中各元素的质量比，用下图实验装置（部分夹持装置略去）进行探究。提示：装置C中发生的反应为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2实验数据：读数反应前质量/g反应后质量/g电子天平a217.0222.4电子天平b150.0158.4请计算该有机物中各元素的质量比（写出计算过程）。第 12 页 共 12 页