青海省2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题C卷

青海省2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . ClO2是一种易溶于水的黄绿色气体，可用作安全高效的水处理剂，洪泽自来水厂就是用ClO2给自来水进行杀菌消毒。ClO2它属于A混合物B单质C金属D氧化物2 . 如图，将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状，在酒精灯的火焰上烧一段时间后趁热伸入装有石灰水和X气体的集气瓶中，塞紧胶塞，看到变黑色的铜丝又变为红色，同时石灰水变浑浊则集气瓶里的X气体是AH2BO2CCO2DCO3 . 今年冬天，我国北方的雾霾有所减轻。下列措施不利于防治雾霾的是（ ）A大力植树造林B用天然气代替煤进行集中取暖C提高汽车燃油品质D将垃圾集中集中焚烧4 . 根据下图所示实验或分析不正确的是（ ）A加热液体B蜡烛中含有氢、氧元素C呼出的气体中二氧化碳含量比空气高D分子在不断地运动AABBCCDD5 . 下列物质能相互反应，但没有明显现象的一组是（ ）ANa2CO3和稀硫酸BCuO和NaOHCCuSO4和Ba(OH)2DKOH和稀盐酸6 . 右图是某个化学反应前、后的微观模拟图。对该微观模拟图分析正确的是A该反应中反应物与生成物都是化合物B该反应中的生成物可能属于氧化物C该反应中反应物与生成物的个数比为1523D该反应中分子不变，反应前后质量不变7 . 下列说法中，正确的是（ ）A硝酸铵固体和氢氧化钠固体分别溶解于水，温度都会升高B硬水与软水分别与肥皂水混合，搅拌，都会产生大量的泡沫C浓硫酸、浓盐酸分别敞口久置在空气中，浓度都会减小D分别灼烧羊毛与合成纤维，都会产生相同的气味8 . 下列描述属于氧气化学性质的是（ ）A氧气不易溶于水B氧气能支持燃烧C通常状况下，氧气是无色、无味的气体D一定条件，可使氧气液化成淡蓝色的液体9 . 将一定量的丙醇（C3H8O）和O2置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表，下列有关R的说法正确的是物质C3H8OO2CO2H2OR反应前质量/g10.019.2000反应后质量/g1.0013.210.8待测AR中一定含有碳、氧元素BR中一定含有碳、氢元素CR中一定含有碳、氢和氧元素DR中碳元素的质量分数为3410 . 氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。这主要说明A分子在不断的运动B分子是由原子构成的C分子之间有间隙D分子质量很小11 . 下列叙述中正确的是化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化人类利用的能量都是通过化学反应获得的物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸化学反应过程中都会发生放热现象ABCD12 . 如图是探究铁生锈条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列有关叙述不正确的是（ ）Ab管中的铁钉不会锈蚀BL端与R端液面高度仍然相同C该实验说明铁生锈一定与水有关D若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀13 . 下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（ ）A氧气约占空气质量的21%B稀有气体约占空气体积的0.03%C医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨14 . 下列实验能达成实验目的是（ ）ABCD目的检验碳酸盐配制100g质量分数10%的NaCl溶液验证质量守恒定律验证与氧气接触是燃烧的条件之一实验AABBCCDD15 . 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体16 . 下列有关实验现象描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰C碳在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体D铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体17 . 观察下列各原子结构示意图，在化学反应中容易失去电子的是（ ）ABCD18 . 下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（ ）A活性炭净水化学性质B海水晒盐化学变化C树根“变”根雕物理变化D一氧化碳有毒物理性质19 . 2017年10月27日央视财经报道：王者归“铼”，中国发现超级铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是A铼原子的核内质子数为75B铼的相对原子质量为C铼的元素符号是ReD铼属于金属元素20 . 下列关于“3CO2”的叙述正确的是表示二氧化碳这种物质 表示三个碳原子和六个氧原子 表示三个二氧化碳分子表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成 其相对质量总和为68其中碳原子和氧原子的质量比为38ABCD二、填空题21 . 阅读材料，回答问题：材料1臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势材料2复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧，长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3臭氧发生器是在高压电极的作用下，将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1）请总结臭氧的有关知识：物理性质：化学性质：；用途：。（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：。（3）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式：。（4）已知磷和氧气在点燃的条件下可反应生成五氧化二磷，磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物也相同。请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：。（5）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：22 . 某化学兴趣小组在实验室进行木炭还原氧化铜的实验，装置如下图。（1）利用_小心地将木炭和氧化铜的混合粉末铺放进试管。（2）将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜的目的是_。（3）用酒精灯加热混合物几分钟，酒精灯加网罩的目的是_，观察到澄清石灰水_。然后先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察到的现象是_。（4）要使80g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？（写出计算过程）_三、实验题23 . 空气中氧气含量测定的再认识。（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的符号表达式。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气体的减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值往往相差较大。（实验改进）. 甲同学根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量（装置中装铁粉的纸袋浸有浓食盐水，会加速铁生锈）。. 乙同学经过思考，在图2的基础上设计了图3实验装置，实验测得实验数据如下表：时间h012345678压强KP101.689.785.483.382.281.81.281.281.2（交流表达）（1）根据表中数据计算，改进后测得空气中氧气的体积分数是(结果精确到0.1%)。（2）从实验原理角度分析，图2的实验结果比图1准确度更髙的主要原因是：。（实验反思）许多同学用改进前图1装置得出的结论却也与理论值相差不大，其主要原因是：24 . 实验室制取氧气常用以下实验仪器，请回答下列问题：（1）写出上图装置中仪器的名称：_；_。（2）用A装置制取氧气的反应的化学方程式是_。（3）若要制取氧气时发生装置可选择_，要收集较纯净的氧气时收集装置选用_，收集好氧气的集气瓶_（填“正”或“倒”）放在桌上。（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_（5）用B装置制取氧气的反应的化学方程式是_；要收集较干燥的氧气时选用的收集装置是_，检验氧气是否收集满的方法是_。25 . 化学是一门建立在实验基础上的学科。（1）实验中现象为铁丝燃烧，火星四射，产生_色固体，实验中瓶底的水的作用是_。（2）实验仪器的名称是_，玻璃棒的作用是_。（3）实验为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为 5 等份，接下来的实验步骤依次为_（填序号），最后打开弹簧夹。冷却到室温弹簧夹夹紧橡皮管点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧四、流程题26 . 五氧化二钒(V2O5)是一种工业催化剂,下图是制取V2O5的工艺流程。(1)写出反应的化学方程式_；(2)操作a的名称是_；实验室进行该操作所需的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒和_；(3)反应的反应类型是_；物质X一定含有的元素是_；(填元素符号)五、科学探究题27 . 人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?（实验探究）实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（实验结论）（1）A中产生的气体是_；（2）实验II、III证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式_。（实验评价）（1）实验设计IV的目的是_；（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。六、科普阅读题28 . 请阅读下面的短文然后回答有关问题：碳酸饮料的危害过量饮用碳酸饮料对人体极为不利，它在一定程度上影响了人们的健康。磷酸导致骨质疏松。人体中最多的金属元素是钙，大部分碳酸饮料都含有磷酸，会影响钙的吸收，经常大量饮用碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。二氧化碳过多影响消化。碳酸饮料中含有很多二氧化碳，过多的二氧化碳会引起腹胀，影响食欲，甚至造成肠胃功能的素乱。降低人体免疫力。健康的人体血渡应该呈碱性，而饮料中添加的碳酸、乳酸等酸性物质较多。摄入较多的酸性物质，会使血液长期处于酸性状态，不利于血液的循环，人体的免疫力也会因此而下降。因此，碳酸饮料一定不要过量饮用。(1)人体中最多的金属元素是_(写元素符号)。(2)碳酸饮料产生二氧化碳的化学方程式是_。(3)以下有关碳酸饮料的说法中正确的是_(填序号)。A 磷酸影响钙的吸收B 应避免饮用任何碳酸饮料C 酸性状态的血液有利于人体健康D 大量饮用碳酸饮料会引起肠胃疾病七、综合题29 . 酸、碱、盐是初中化学学习中重要的化合物。（1） 下列有关盐酸和硫酸的说法不正确的是_。A稀盐酸和稀硫酸都可用来除铁锈B打开浓盐酸或浓硫酸的试剂瓶瓶塞，瓶口都会产生白雾C稀盐酸和稀硫酸化学性质相似的原因是溶液中都有HD将浓盐酸和浓硫酸敞口放置，溶液的溶质质量分数均减小（2） 向pH = 10的氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，再加入一定量的盐酸后变为无色，测得溶液的pH = 4，此时溶液中所含溶质的化学式为_。（3）生产、生活中常需配制溶液。配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致溶液的质量分数偏小的有（选填序号）_。用量筒量取水时仰视读数；往烧杯中加水时有水溅出；称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液；将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出。（4）已知过氧化钠（Na2O2）能分别与H2O、CO2反应，与H2O反应生成氧气和一种碱，与CO2反应生成氧气和一种盐。实验室有一瓶敞口放置的固体过氧化钠已全部变质，用化学方程式表示变质的原因_、_。设计实验方案证明Na2O2已全部变质后的成分_。（5）氢化镁（MgH2）固体可为氢动力汽车提供能源，其与水反应生成氢氧化镁和氢气。若用52 kg氢化镁与水反应来制取氢气，理论上会生成氢气的质量是多少？_第 12 页 共 12 页