科学2020年二年级下册1.1 磁铁能吸引什么练习卷（II）卷

科学2020年二年级下册1.1 磁铁能吸引什么练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用，下列没有应用电磁铁原理的是（ ）A磁悬浮列车B电磁起重机C电磁继电器D原子能发电厂2 . 我们知道的磁铁形状（ ）。A都一样B条形C各种各样3 . 电与磁（ ）A有关系B没关系C可有可无二、填空题4 . 制作电磁铁时，需把一根约1米长的细导线绕在一枚（_）上，至少绕30圈。将细导线与（_）组成电路，一个电磁铁就制成了。5 . 中间插有铁芯的线圈叫做_。6 . 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_,磁性_。三、判断题7 . 研究电磁铁磁性强弱与电池的个数的关系时，应该控制线圈的匝数，电磁铁的铁芯一样。（_）8 . 条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。（_）9 . 电磁铁中电流越强，磁性越强；线圈圈数越多，磁性越强。（_）10 . 被磁化的铁芯具有磁性。（_）11 . 线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（_）12 . 电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。（_）13 . 磁铁有磁性，可以吸引任何物体A（_）14 . 磁铁的形状是多种多样的。（_）四、综合题15 . 在研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明在实验中应改变_这一因素，而使_等因素不发生改变，得到下面的实验数据。改变的因素测试结果第一次用1节新的干电池1次可以吸住7枚大头针第二次用2节新的干电池串联起来1次可以吸住17枚大头针第三次用3节新的干电池串联起来1次可以吸住26枚大头针分析数据，得出的结论是_；同学们利用甲乙丙三个实验装置，探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关。（说明：甲乙丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）16 . 电磁铁是由_和线圈组成的装置。当它接通电流，磁性_（选填“产生”或“消失”）。17 . 选择甲、乙装置，可以研究“电磁铁磁力大小与_的关系”。18 . 如果研究电磁铁磁力大小与电池数量的关系，应该选择装置（ ）。A甲和乙B甲和丙C乙和丙19 . 实验中，用吸引大头针的熟练表示电磁铁磁力的大小，但记录员忘记了装置标号了，请在下表中，帮他将“甲、乙、丙”填到相应的括号内。实验装置吸大头针数量（个）第一次第二次第三次平均数（_）21202221（_）12131112（_）555520 . 小虹同学拿着一枚小磁针靠近甲电磁铁的a端，结果发现小磁针N极被排斥，那么甲电磁铁的b端是（ ）。AS极BN极C无法判断21 . 小虹同学改变了一下甲裝置中的电池连入方向（其他没变），那么，甲磁铁（ ）。A南北极改变B南北极不变C磁力强弱发生变化22 . 小明在研究电磁铁的磁力大小跟哪些因素有关时，实验材料准备了一个稳定的学生电源，三根长短粗细相同的导线，三枚长短相同、粗细不同的铁钉，若干回形针。（1）根据以上材料准备，我推测小明是想进行电磁铁磁力大小与_关系的研究。（2）电磁铁磁力大小除了和这一因素可能有关，我们认为还与_、_、_、_等因素有关。（3）请帮助小明同学完成他的研究方案。我的研究计划研究的问题（_）我们的假设（_）要改变的条件（_）要保持不变的条件（_）实验方法（_）试验记录（_）实验结论（_）第 4 页 共 4 页