科学2020届四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷B卷

科学2020届四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 流水的声音是由（ ）。A水的振动产生的B空气的振动产生的C岩石的振动产生的2 . 音箱里传来的钢琴声是由（ ）振动产生的。A空气B喇叭C琴弦3 . 音叉上面有数字和字母，字母代表音调，数字代表（ ）。A音叉的规格B音叉每箱所装的数量C音叉每秒振动的次数4 . 用击打过的音叉轻轻触及水面，观察到的现象是（ ）。A水面产生波纹B水面迅速上升C水面没有变化5 . 下列关于声音现象的说法正确的是（ ）。A有物体振动，人就一定能听到声音B有声音产生，就一定有物体在振动C振动停止以后，声音要慢慢消失D只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声6 . 停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。A耳朵的错觉B振动停止后，声音还会持续二、填空题7 . 击鼓时发出的声音是_的振动，雷声是由于_的振动引起的。8 . 声音是由物体的_产生的，当物体的_停止时，声音马上消失。三、判断题9 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）10 . 物体发声时都有共同点。（_）11 . 轻轻敲打大锣与重击大锣时发出的声音完全一样。 （_）12 . 物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。（_）13 . 有物体就能产生声音，没有物体就不能产生声音。 （_）四、连线题14 . 请把下列方法与它们是否能使物体发声连接敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋不能够发声拨动钢尺五、简答题15 . 找一个去掉上下底的易拉罐（小心不要割到手），然后用胶水把一块玻璃纸贴在易拉罐的上底。这时千万不可以使用胶带，一定要用胶水。在玻璃纸上用手沾胶水涂抹，干了以后玻璃纸就变得紧绷而平滑。再把贴了玻璃纸的易拉罐倒过来，放入几粒芝麻。两手捧住易拉罐，对着玻璃纸上的芝麻唱歌，芝麻就会快乐地跳起舞来。想一想，芝麻为什么会跳舞？16 . 声音是由物体振动产生的。那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？请试着解释一下。17 . 说一说发声物体和不发声物体之间有什么区别。18 . 向暖瓶倒水时声音为什么越来越高？六、实验题19 . 有四支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、粗细相同；b、c等高，c比b粗；c与d不等高，但粗细相同。各量筒内装有如图所示的水。郝奇心同学将根据所听声调的高低来探究“气柱发声的音调与气柱的关系”。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选量筒_和_。（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是气柱发声的音调与_的关系。（3）若选择的是量筒c、d，试猜想他们探究的问题是玻璃量筒发声的音调与_的关系七、综合题20 . 仔细观察图，把人耳的主要部分名称与功能用线连接，再标出人耳各部分听到声音的先后次序并在内填写耳朵的构造名称（6）听神经收集声波（5）耳蜗把声音信号报告给脑（2）外耳道把振动变成大脑能接收的信号（1 ）耳廓传递振动（3 ）鼓膜传递声波（4）听小骨产生振动用一个锣和一面鼓做物体发声实验。21 . 你能用几种方法使锣、鼓发声？（至少两种）使锣发声的方法：使鼓发声的方法：22 . 用力按压锣、鼓并不会让它们发出声音，轻轻击打却可以让它们发出声音，这是为什么呢？第 4 页 共 4 页