语文一年级上册专项测试卷（四）

语文一年级上册专项测试卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。生存秘诀每当非洲原野的旱季来临时，太阳都会疯狂地炙（ ）烤着大地，致使原野上所有小河、沟渠迅速干涸（ ）。整个原野上的动物都会聚集到有水的湖泊边，慌慌张张地找水喝。湖泊里虽然有水，但同样也有足以让它们毙（ ）命的危机条条狡猾而凶险的鳄（ ）鱼，正潜伏在湖边，它们将整个身体隐藏在水中，一旦有动物走近湖边喝水，鳄鱼就会猛地从水中探出头来，一口将它们咬住，然后再将其拖入水中，窒（ ）息而死。但是，狒狒（ ）就从没有丧命于鳄鱼的口中过，它们从来不会轻易走近湖边去喝水。它们取水的方法很特别在离湖泊边不远处挖坑，几个几个组成一组，轮流着一直不停地挖呀挖，直到挖出来的坑有足够深，湖泊里的水能渗到坑中来狒狒们再排队轮流着一个个去喝坑里的水。天越来越热，湖泊里的水位也越来越低，要想土坑里还能渗出水来，狒狒们就需要不停地将土坑挖深，这是一场艰难而持久的工程，在其他动物躲在树丛中眯眼避暑时，狒狒们却要顶着烈日，一刻不停地掘土。但是狒狒们坚持了下来，当雨季重新来临之时，狒狒成为了原野上为数不多成活率较高的一个种群!而这显然是智慧和勤奋的结果。1 . 查字典给加点字注音。2 . 联系上下文理解词语。干涸_轮流_3 . 请你用一句话说说短文讲了一个什么故事？_4 . 狒狒为什么能躲开鳄鱼的攻击？_5 . 从狒狒取水的方法中，我们可以看出狒狒是一种怎样的动物？_6 . 说说你从这篇短文中收获到了什么？_开心阅读。浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒了我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。7 . 这篇短文共有（_）句话。8 . “我”笑得眼泪都流出来了，是因为（ ）。（只填序号）A我坐在沙滩上。B浪花搔痒了我的小脚丫。9 . 浪花像什么？用“”画出来吧！阅读小鸭子说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭子学会了游泳。小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。10 . 小鸭子和小鹰怎么说的？请用“”画出来。11 . 鸭妈妈和鹰妈妈怎么说的？请用“”画出来。12 . 鸭妈妈让小鸭子自己游泳，是因为（ ）A小鸭子的妈妈不爱小鸭子。B小鸭子的妈妈没有时间。C小鸭子的妈妈希望小鸭子不依赖父母，自己去学会生活的本领。13 . 你觉得鸭妈妈和鹰妈妈的做法对吗？你有自己独立学会一项生活本领的经历吗？想一想，写一写。_“金奖章授予”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖子上。乌鸦连忙说您大概弄错了我既不像黄莺和百灵那样会唱歌又不像喜鹊那样会说好听的话也不像老鹰那样有力气我怎么可能得到奖章呢使者说：“没错。你看，奖章上刻着地球的清道夫乌鸦。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献！”鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。14 . 在第二自然段的“”内加上正确的标点符号。15 . 文中有两个破折号，第一个表示_，第二个表示_。16 . 乌鸦还是原来的乌鸦，“在大家的眼里，他一下子变得美丽起来”，是因为大家重新认识了他，看到了他的_美。17 . 这个结局也是作者的心愿，她希望人们不要像众鸟那样_，希望像乌鸦那样默默为大家作贡献的人受到人们的_。填一填，做一做。羊羊羊，羊，小山羊，年纪不大胡子长。鹿，鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。象，象，大白象，鼻子像个擀面杖。驼，驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。18 . 在动物的词语下画上“”。19 . 儿歌中的大白象的鼻子像_，大骆驼的脊背像_。阅读短文，完成练习。爱上一种颜色仔细回想起来，人的一生总会爱上一种颜色。最早进入我的视野的是绿色。好像天生的，那一双探寻的眼睛，望见了绿色就凝视起来。记得刚上小学一年级，老师带我们第一次去春游，走到一片郊野。那是初春时节，乍暖还寒，几乎找不到春天的影子。细心的老师从孩子们的眼中察觉到了失望的神色。她让我们往远山看，我们就发现了朦朦胧胧的绿，如烟，如雾，如霭。当我们直奔上那个矮矮的山坡时，却又找不到青草、绿树，脚下还是冬天的一派萧瑟枯黄。老师忽然念出两句诗来：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”我们（ ）不太懂得那首诗的全部含义，（ ）记住了那亲身体验过的魔术般的乐趣。此后，（ ）看见满眼新生的嫩绿，（ ）想起老师带我们第一次春游的情景，连同老师的微笑和她身上散发的一种春天的气息，似乎都一下子迎面扑来。在我深爱的绿色之中，蕴含着越来越丰富的内容。那一年春天，我的邻居小姑娘婷婷，为养蚕找不到桑叶面忧伤。我便常常为她采一些野桑叶。每当她接过桑叶的时候，她脸上便溢出了甜美的微笑。我看着她的微笑，认定那是绿色点燃的，如同绿色点燃了春天，点燃了花朵。我和婷婷一样，很感谢这一捧绿色的礼物。不久，我从花卉市场买到了一棵银杏盆景。它柔弱的枝条被扭曲着。每当我从住家附近的林荫道上走回家来，看到这盆银杏盆景，心中便感到压抑。不久之后，我把它从狭小的瓦盆里移栽到庭院中。十几年过去了，它已长成了一棵亭亭玉立的银杏树。绿色本该是自由的,本该是奔放的。我爱绿色，绿色是我心中的慰藉。20 . 在文中括号里填上合适的关联词。21 . “人的一生总会爱上一种颜色。”把这句话改写成反问句，不改变原意。_22 . 作者在文中记述了哪几件事？请选件事概括地写下来。_23 . 读下面的句子回答问题。我和婷婷一样,很感谢这捧绿色的礼物。“绿色的礼物”具体是指什么？“我”和婷婷为什么要感谢它？_我爱绿色，绿色是我心中的慰藉。“慰藉”是什么意思？从文中的事例中，你感受到作者爱绿色的原因是什么？_24 . 阅(yu) 读(d) 短(dun) 文(wn)，回(hu) 答(d) 问(wn) 题(t)。中(zhng) 秋(qi) 节(ji) 的(de) 晚(wn) 上(shng)中(zhng) 秋(qi) 节(ji) 的(de) 晚(wn) 上(shng)，我(w) 们(men) 一(y) 家(ji) 人(rn) 在(zi) 花(hu) 园(yun) 里(l) 看(kn) 月(yu) 亮(liang)。妈(m) 妈(ma) 拿(n) 来(li) 了(le) 一(y) 盘(pn) 月(yu) 饼(bng)。天(tin) 上(shng) 的(de) 月(yu) 亮(liang) 又(yu) 大(d) 又(yu) 圆(yun)，妈(m) 妈(ma) 的(de) 月(yu) 饼(bng) 又(yu) 香(xing) 又(yu) 甜(tin)。我(w) 说(shu)：“月(yu) 饼(bng) 就(ji) 像(xing) 天(tin) 上(shng) 的(de) 月(yu) 亮(liang)！”弟(d) 弟(di) 说(shu)：“天(tin) 上(shng) 的(de) 月(yu) 亮(liang) 也(y) 是(sh) 个(g) 大(d) 月(yu) 饼(bng)！”我(w) 们(men) 一(y) 家(ji) 人(rn) 看(kn) 着(zhe) 月(yu) 亮(liang)，吃(ch) 着(zhe) 月(yu) 饼(bng)，每(mi) 个(g) 人(rn) 的(de) 心(xn) 里(l) 都(du) 那(n) 么(me) 甜(tin) 蜜(m)。1给多音字注音并组词。看_（ ）看_（ ）中_（ ）中_（ ）2把下列句子补充完整。（1）_就像_。（2）今年中秋节，我们_。第 6 页 共 6 页