西安市部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘同步练习

西安市部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共5题；共35分)1. （6分） 读一读，填空。 （1） “换”的偏旁是1，根据偏旁，我知道这个字的意思和2（动作；语言）有关。这个字可以组词3、4等。 （2） “期”的读音是1，笔顺是2。 2. （8分） 看拼音,写词语。chn ym qinyun shuichung qin_毅_帅_前du shojn tinyng gig xing_该_3. （5分） 我知道。“啪（p）啪”是鞭（bin）声，“咩（mi）咩”是羊叫声，“咚（dng）咚”是鼓（g）声，“呜（w）呜”是汽笛（q d）声你还知道哪些声音？请说一说，写一写。4. （8分） 照样子，在填空题填上合适的词语。例：（翘）尾巴（摘）玉米_鸟雀_果实_露水_榛子_东西_树枝_松鼠_皮毛5. （8分） 重新排列句序。_列宁对课外书的选择也是十分严格的。_例如，这本书是什么时候写的，为什么这样写，中心思想是什么，等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。_他从来不读没有价值的书。_列宁读书的时候，十分认真。_在列宁的房间里，无聊清闲的书一本也找不着。_他读过书之后，还要写出自己的意见。_他向自己提出许多问题。_他的意见总是很中肯。二、 培优作业 (共1题；共16分)6. （16分） 课内阅读穷人，回答相关问题她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”（1） 联系上下文理解成语的意思。忐忑不安：_。自作自受：_。（2） 人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是_，继而_，甚至_，最后_的复杂心理。（3） 请你用一两句话安慰此时的桑娜？（4） 读读这段话，想想省略号的连续运用有什么作用？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础作业 (共5题；共35分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 培优作业 (共1题；共16分)6-1、6-2、6-3、6-4、