南宁市人教统编版一年级上学期语文课文第11课《项链》同步练习

南宁市人教统编版一年级上学期语文课文第11课项链同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共25分)1. （4分） 写出下列字的声母。_黄彩挂活悄2. （3分） 照样子，写句子。例：大海，蓝蓝的，又宽又远。草地，_的，又_又_。_。3. （7分） 选词填空 （1） 珍贵珍惜 珍爱 珍藏我们要_时间。外祖父送给我的这幅画，我十分_。我觉得这份礼物很_。我一定要把这本书_起来（2） 武断果断张老师办事很_，从来不犹犹豫豫的。我们在做决定前要听取群众意见，防止_。4. （6分） 思考回答：周恩来总理的生卒年代是_。联合国下半旗悼念总理的原因是什么：_。5. （4分） 根据课文内容填空。列宁一边_一边_，发现路边的_里有许多_。他仔细_，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进_的一个园子，园子_有一所小房子。列宁笑着说：“我有_，是您的蜜蜂把我_这儿来的。”6. （1分） 形近字组词巨_掌_臣_堂_挡_刮_当_乱_二、 现代文阅读 (共4题；共27分)7. （8分） 阅读五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 （1） 在文中括号里给加横线的字注音。坠_落山涧_拧_开 叽_哩呱啦（2） 写出“居高临下”、“山涧”的意思。（3） 给文段拟一个小标题。（4） 这段文字描写了壮士们的_和_，表现了壮士们的_精神。8. （12分） 阅读课文片段，回答问题。 记得有一次，作文的题目是秋天来了。教师读了一段范文之后，当大多数同学（ ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（ ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。（1） 在括号里填入正确的成语。 （2） 写出“我”对写作的感悟。 （3） 选文的第二自然段运用了_的手法，描写了作者眼中的秋天。（ ） A . 拟人化B . 比喻C . 象征9. （3分） 读课文空气在哪里，回答问题。小猴子要和空气玩儿捉迷藏的游戏。空气嘻（x）嘻一笑，说：“我可是个隐（yn）身人，随便藏到什么地方，恐怕你都很难找到。”说完，一眨眼，真的不见了。小猴子找哇找，找不到，急得大声喊：“空气，空气，你在哪里？”“我在你的肺里！”空气回答道。小猴子一张开嘴，空气就跑了。小猴子赶紧追。他一边追，一边喊：“空气，空气，你在哪里？”“我在你玩儿的小皮球里，让皮球跳得老高老高。”小猴子拿起小皮球，左瞧瞧，右看看，皮球上面没有“门儿”，这可怎么办呢？他一拍脑门儿，计（j）上心来，找来一把锥（zhu）子，在皮球上刺了个小洞往里瞧。哎呀，糟糕！皮球瘪（bi）了，空气又跑了。小猴子不灰心，又去找空气。他找哇找，大声喊道：“空气，空气，你在哪里？”“我在汽车的轮胎（ti）里。有了我，汽车就能装得多，跑得快。”小猴子一眼看见轮胎上有气门儿，忙用手打开。他想，这下准能把空气抓到。不料只听见哧（ch）的一声，轮胎瘪了，空气又跑了。小猴子爬起来，继续找空气。他一边找，一边喊：“空气，空气，你在哪里？”“我在你写字用的钢笔里。”小猴子忙把笔打开。为了不让空气跑掉，他把笔尖放进墨（m）水瓶（pn）里，以为这回准能把空气捉到。没想到，小猴子一捏（ni）钢笔的皮管儿，只听见咕嘟（d）一声响，墨水冒了几个泡，空气从皮管里跑掉了，墨水钻进了皮管儿里。小猴子又去找空气，大声喊道：“空气，空气，你在哪里？”“我在火炉里，忙着帮助火燃得更旺（wn）。”小猴子眨了眨眼，看着熊熊燃烧的火苗，着急地喊道：“空气，空气，你在哪里？”突然，从四面八方响起了空气的回答：“小猴子，你瞧，我在空中一跑就成了风。”小猴子仰望天空，一阵微风拂面，怪痒痒的。“小猴子，我在这里。要是没有我，庄稼啦，树木啦，就不能生长。”小猴子跑到田地边，大树旁，多神奇呀！禾苗茁壮，树木挺拔。“小猴子，快来呀！你看，水里有了我，鱼儿才能生活。”小猴子跑到小河边，低头一望，小鱼儿游得多快活！“小猴子，我在这里！”“小猴子，我在这里！”哦！小猴子恍（hung）然大悟，原来自己周围都是空气，自己就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气。（1） “隐身人”是谁？说明什么？（2） 课文写的是谁和谁做游戏？它们玩的是什么游戏？（3） 文中，空气在哪里？10. （4分） 阅读下文，回答问题。 小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。（1） 为什么小贝壳身上五颜六色的？ （2） 小贝壳的身子像个大耳朵，是因为_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分） 我会说。在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共4题；共27分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、三、 语言表达 (共1题；共5分)11-1、