沈阳市2020年（春秋版）语文五年级下册9 古诗三首练习卷（I）卷

沈阳市2020年（春秋版）语文五年级下册9 古诗三首练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列诗句中，划线词语的解释不正确的一项是（ ）A春城无处不飞花（指春天的京城）B迢迢牵牛星（遥远）C中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中）D盈盈一水间（形容饱满）2 . 女娲补天一文中，女娲为了让人类重新过上幸福的生活，不畏艰难炼石补天，她善良勇敢、甘于奉献的品质令人敬佩。下面诗句同样体现“奉献”精神的是（ ）（多选）A春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？C落红不是无情物，化作春泥更护花。D少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。二、填空题3 . 看拼音写词语。g jng g sh l pnpn ch h bng bng qi hn shu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4 . 读下列句子，再仿照例句，把你体会的心情写下来。例：路灯昏黄，深秋的寒风吹刮在空荡荡的操场上。毕业五年，校园里再也不见那些熟悉的脸庞。（1）天边的晚霞露出笑脸，花草笑吟吟地和着风声向我送来新春的祝福。（_）（2）萍儿赶走窗前聒噪的小鸟，噘着樱桃小嘴一声不吭，脑子里净是刚才和小丽吵架的情形。（_）（3）我站在老师跟前，耷拉着脑袋，双眼发热，只能眨巴眨巴眼睛，任泪水在眼眶里直打转。（_）5 . 补充古诗，并完成练习。悯农（其一）_粟，_。_闲_，_犹饿_。这首诗表达了诗人（_）的思想感情。A对劳动人民同情B对劳动人民赞美6 . 补全诗句：（1）_，零丁洋里叹零丁。_留取丹心照汗青。（过零丁洋）（2）我自横刀向天笑,_。是谭嗣同的_ 中的诗句。（3） _，家祭无忘告乃翁。（示儿）三、诗词曲鉴赏7 . 阅读下面的古诗词，完成练习。丑奴儿书博山道中壁宋辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。【小题1】下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是（ ）A词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁。B词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。C词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁。D词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。阅读古诗，回答问题。鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。8 . 鹿柴中的“柴”应该读_，同“寨”。（ ）AziBciCzhiDchi9 . “但闻人语响”中的“闻”意思是（ ）A用鼻子闻味B用耳朵听见C用眼睛看见10 . 理解古诗，对的画“”，错的画“”。（1）这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，寂寞凄凉的悲苦感觉。（_）（2）“返景入深林”是指回到深林再次观赏风景。（_）（3）“空山不见人，但闻人语响”运用反衬手法，以动衬静，用人语响表现山中的空寂。（_）（4）这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘画的境界，反映了诗人对大自然的热爱。（_）课内阅读秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。11 . “三万里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很_和很_。12 . “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞方法。A比喻B夸张C拟人D对比13 . 对前两句诗的理解不正确的是（ ）A这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。B山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。C诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。D这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。14 . 如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？_15 . 后两句诗表达了作者怎样的思想感情？_阅读暮江吟，完成练习。暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。16 . 这首诗的作者是_代诗人_。17 . 本诗写的是什么时候的景色？（ ）A秋天傍晚B春天早晨C冬天黄昏18 . 第三、四句写了新月初升时的景色，作者把_比作_，把_比作_，表达了作者_之情。19 . 怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗？（ ）A天上的云彩颜色各异，倒映在江面上江水的颜色就有所不同，一半是青绿色，一半是红色。B江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色，而被夕阳照射的部分变成红色。第 5 页 共 5 页