沈阳市2019-2020学年语文六年级下册6 骑鹅旅行记（节选）课时测评卷（II）卷

沈阳市2019-2020学年语文六年级下册6 骑鹅旅行记（节选）课时测评卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1.一粥一饭，_；半丝半缕，_。2.夫君子之行，_，_。3.“它们像两股风不断地向我吹来。”这句话运用了_修辞方法，把_比作_。2 . 读句子，按要求完成练习。“批杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。1送礼人要送的是_，可他在礼单上写的是_，这样的事情真令人_（填一个四字词语，表示哭也不是，笑也不是）。2联系原文，送礼的人闹出笑话的原因是“_”（用原文回答），由此给我们的启发是：_。3 . 根据意思写出相应的词语。1.使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。（_）2.称心如意，感到非常满意。（_）3.安定地生活，愉快的劳动。（_）4.虽然很好，但有缺陷。（_）5.气魄和度量不一般。（_）6.轻视，看不起。（_）二、语言表达4 . 口语交际近来雨多路滑，张明不小心撞了李华一下，由于惯性，李华又撞了王红，致使王红手上拿的书掉落在污泥中。此时，张明应该怎么说？怎么做呢？王红又应该怎么说呢？_三、现代文阅读读片段，完成后面的练习。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他这真像与另一个人同船而行。5 . 文中的省略号的作用_。6 . 作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？_。四、信息匹配7 . 给加点字选择正确的读音，打“”。1.早晨，笼（lng lng）罩着小镇的薄雾刚刚散去，爷爷就拎着鸟笼（lng lng）出去散步了。2.他的身体很单薄(b bo)，穿这么薄(b bo)的衣服一定会冷的。3.今天天气异常闷(mn mn)热，下午闷(mn mn)雷滚动，下起了大雨。第 2 页 共 2 页