沈阳市2019-2020年度语文三年级下册第一单元测试卷（II）卷

沈阳市2019-2020年度语文三年级下册第一单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给下面的词语选择正确的字。竞竟究_2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A荷花的作者是叶圣陶写的。B坚持写日记，写作能力就会迅速提高。C这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。D我们要增强克服困难的信心和方法。3 . 下面的句子是比喻句的是（ ）A这两只山雀落在最高的一根树枝上，好像很紧张。B小树苗跳起了欢快的舞蹈。C灯笼似的红橘高高地挂在树上。4 . 下列对诗歌分析理解错误的一项是（ ）。A秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗的作者是宋代爱国诗人陆游，这首诗表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。B闻官军收河南河北的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报，急于返回家乡的喜悦之情。C黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗从题目中可知作者要在哪里送别自己的好友孟浩然去往哪里。D四时田园杂兴（其三十一）一诗中“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”形象地写出了农村的孩童生活苦闷，小小年纪就只能随着大人一起下地干活。二、填空题5 . 我会看拼音写词语。ru mi jng ji s tu y shang ci hng fi ch（_）（_）（_）（_）（_）（_）jng tn m t l mo j sh xi s wi xio（_）（_）（_） （_） （_）（_）6 . 填合适的词。（ ）地叫 （ ）地睡觉 （ ）地游（ ）地下水 （ ）地走 （ ）地说三、语言表达按要求写句子。7 . 仿照例句，把下面的句子写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。小狗在公园的草坪上玩。_。8 . 请试着运用一种说明方法去改写下面的句子，使句子内容更形象可感。我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很。_。9 . 下面的句子有两处错误，请把修改后的句子写在横线上。连云港的夏天是个美丽的地方，连云港的很多特产也臭名远扬。_。10 . 语文实践园。这学期，你一定阅读过许多名人故事吧？他们身上有许多值得我们学习的东西。请把你最喜欢的名人故事介绍给你的朋友，让他们也得到启发。我介绍的名人叫：_我特别喜欢他（她），因为_。11 . 读下面的词语，你会想到什么？请你写一写。（1）香喷喷脆生生油腻腻酸溜溜_（2）华夏儿女神州大地民族团结奋发图强_四、现代文阅读阅读下文，回答问题这是一个迷人的海滨的夏夜夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。12 . 这篇短文是按_顺序写的，表示顺序的词是：_、_、_。13 . 用“壮观”造句。壮观：_14 . 找出文中的一个比喻句。_阅读下文，回答问题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。15 . 理解词语。挨挨挤挤：_。16 . 第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形态的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。17 . 照样子写一写：挨挨挤挤、_、_18 . 用“有的有的有的”说一句话。_19 . 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（ ）A. 能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B. 这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。20 . 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ ）A. “我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B. 看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。五、信息匹配21 . 选字填空。躁噪燥（_）声干（_）急（_）六、书面表达22 . 习作自我们来到这个世界上，就时刻沐浴着亲情，感受着亲情。在平时的生活中，你会在洒人的一个不经意的眼神里、一个随意的动作中、一句平常的叮咛中深深感受到它的温暖。从中得到启发和力量。请以亲情为话题，择一件自己亲身经历的事情，写一篇记叙文，题目自拟，字数在450以上。七、诗词曲鉴赏朗读清平乐，完成练习。春归何处?_。_，唤取归来同住。春无踪迹谁知?_。_，因风飞过蔷薇。23 . 把诗词补充完整。24 . 这首词的作者是_（朝代）诗人、词人、书法家_。“清平乐”是_名。根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。25 . “春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何? _26 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。_27 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？_28 . 这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。_29 . 欧阳修曾有一首蝶恋心，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首清平乐相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。_第 6 页 共 6 页