陕西省2019年语文四年级下册1 古诗词三首练习卷D卷

陕西省2019年语文四年级下册1 古诗词三首练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。课（_）座（_）棵（_）坐（_）交（_）页（_）父（_）贝（_）2 . 根据课文内容填空。1.宿建德江的作者是_代诗人_，诗中为我们展示了一幅“旷野广袤宁静，明月伴人更亲”的画面的两句诗是_，_。2.宇宙生命之谜一文中介绍了生命存在至少具备的条件有：_、_、_、_。3._，万紫千红总是春。4.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。_，_。5.诸葛亮为兴复汉室，日夜操劳，我们可以用“_，_”这句话来形容。6.这种境界，既使人_，又叫人_，既愿久立_，又想坐下来_一首_的小诗。3 . 多音字组词。奔bn（_）似s（_）长chng（_）bn（_） sh（_） zhng（_）4 . 查字典填空。(1)“憎”应查_部，再查_画，第三笔是_，读音_，组词：_。(2) 如果用音序查字法查“朽”字，先查_，再查_，它是_结构的字，组词：_。二、信息匹配5 . 给下面的字选择正确的读音，打“”6 . 下面对本诗的鉴赏正确的是哪几项，用“”选出。A首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。（ ）B春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。（ ）C这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。（ ）D这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。（ ）E前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。（ ）三、书写7 . 读拼音，写词语。qun shu qu din yng gido l jn qng tng xing四、诗词曲鉴赏阅读稚子弄冰，完成练习。稚子弄冰（宋）杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮（ ）。敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻瓈碎地声。（注释）稚子：小孩子。铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。8 . 查字典，给画线的字注音。9 . “敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）A夸张B比喻C拟人10 . 根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。_（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。_课内阅读。宿建德江移舟泊烟渚，_。_，江清月近人。11 . 把诗句补充完整。12 . 本首诗的作者是_代诗人_。13 . 诗歌后两句描绘了怎样的景色？_14 . 这首诗表达了诗人怎样的情感？_第 4 页 共 4 页