河南省2020年（春秋版）五年级上册期末测试语文试卷D卷

河南省2020年（春秋版）五年级上册期末测试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写词语。(1)勃勃生机(AABC式)：(2)正反(互为反义词)(3)花草树木：2 . 拼音写词。wn zi j sh k xu hng q sh b（_）（_）（_）（_）shng zi zhng mng yn ji ji sh（_）（_）（_）（_）3 . 试着运用多种方法理解难懂句子的含义。句1：人影给溪水染绿了。联系上下文，我知道了这句话写出了溪边环境的_，把人影染绿了。句2：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。通过查阅资料，我知道这句话是_说的，这句话的意思是_。句3：这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。结合生活经验，我对作者描述的_跟受刑一样感同身受。二、语言表达4 . 听短文，回答问题。（短文只读一遍）听力材料：多年前,在纽约的伦诺克斯图书馆门口,每天都会有个十来岁的小男孩摆擦鞋摊,他闲暇时经常望着图书馆里面发呆。一天,一位老先生擦完鞋后问他:“孩子,你想去图书馆里看书吗?我可以带你进去。”“真的吗?太好了!”小男孩大声地叫了起来,提起擦鞋箱就跟着老先生往图书馆的台阶上走去。可刚一登上台阶,他就自卑地停下了脚步,因为图书馆的大理石地板一尘不染,干净得就像水晶一样,而他的鞋子又破又脏。他犹豫了片刻,对老先生说:“图书馆的地板太豪华了,我的鞋子太脏太破,我不敢走进去。”老先生笑笑说:“再豪华的地板也是用来被人踩的,再破旧的鞋子也是让人走路用的,所以你只管大胆地往前走,去寻找你想读的书吧!”小男孩这才有了往里走的勇气,并且很快找到了自己想读的书。老先生离开前对他说:“孩子,请你记住,我叫卡德曼费路尔,是这里的老馆长,以后你只要想读书就随时进来。如果有人敢阻拦你,你就告诉他们,是卡德曼费路尔同意你进来的。小男孩把老先生的名字记在了心里。从那以后,他有时间就来图书馆读书,后来凭着绿野仙踪等数十部小说闻名于世,他就是著名儿童文学作家莱曼弗兰克鲍姆。“我永远感谢卡德曼费路尔,他让我明白了再破的鞋子也是有尊严的,它也有资格踩在豪华高贵的地板上。”晚年时,莱曼弗兰克鲍姆在日记里这样写道。小男孩是_（工作）的，因为_所以不敢进图书馆。（可用自己的话概括）这个小男孩就是后来以凭着_等数十部小说闻名于世的著名儿童文学作家莱曼弗兰克鲍姆。晚年的时候，他说“我永远感谢卡德曼费路尔,他让我明白了_的,它也有资格踩在豪华高贵的地板上。”）5 . 按要求变换句子。1.中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）_2.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改陈述句）_3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）_三、现代文阅读6 . 开心阅读阅读课文片段，思考并回答问题：众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（1）根据上下文理解词语。(3分)驱寒取暖气急败坏（2）把 “为人类造福，有什么错？”改成句末用句号的句子。（意思不变）(3分)（3）用“决不会更不会“造句。(3分)（4）你最敬佩普罗米修斯的是什么呢？(3分)（5）画出描写火神的句子，你读出了一个怎样的火神？写一写。(3分)鸟的天堂（节选）第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍学，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！7 . 选文选自_先生所写的鸟的天堂，主要写了_。8 . 第三自然段主要采用了_态描写的方法，从_觉和_觉两方面描写鸟儿的_多、_多和_多。9 . 下列对第四自然段的分析不正确的一项是（ ）。A运用了排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面B按照由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象C体现了由整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写一只画眉鸟的自由欢快10 . 选文最后一句中第一个“鸟的天堂”加了引号是指_；第二个没有加引号表示_。11 . 展开想象，运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的”的情景写具体。_四、信息匹配12 . 请找出下面标语或广告语中的错别字，并改正。（1）厂家直消，五张起包邮（_）字应改为（_）（2）小草微微笑，请您把路挠（_）字应改为（_）（3）教室走朗不奔跑，安全第一真是好（_）字应改为（_）（4）齐心协力，众志成诚，迎接国家卫生县城复查（_）字应改为（_）13 . 用“”选择下列加点字的正确读音。熔化（rng rng）裂开（li li）庄稼（zhng zhung）滋润（zh z）奔腾（tn tng）乱窜（cun chun）五、书面表达14 . 小练笔。课文通过买书这件小事，体现出母爱无边。其实母爱的伟大就蕴含在点滴的细节中，也许是餐桌上的一盘三鲜饺，也许是你出家门时的一声叮咛，也许是目送你进校园的眼神结合具体的事例，写出你内心对母爱的那份感动。_第 5 页 共 5 页