山东省2019年四年级上册期中模拟检测语文试卷D卷

山东省2019年四年级上册期中模拟检测语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 读一读，选一选。“大雪压青松”的下一句是（ ）。要知松高洁 青松挺且直 待到雪化时2 . 尼尔斯骑鹅旅行记是世界著名的童话故事，它的作者是。（ ）A丹麦安徒生B德国格林兄弟C瑞典塞尔玛拉格洛芙D中国叶圣陶二、填空题3 . 在括号里填上句中词语的反义词。1、站在大象庞大的身躯面前，我是那么（ ）。2、和大象的目光相对，你紧张的心情自然会（ ）下来。3、在路上遇到大象，你不必（ ），它那样悠闲沉着，怎么会伤害你呢？4 . 说说下列句子使用的修辞手法。(1)她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢!（ ）(2)他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里像刀割一样。（ ）(3)稻草人帽子依旧戴得很正;扇子依旧拿在手里,摇动着,发出啪啪的声音;并且依旧站得很好,直挺挺的,位置没有动,样子也跟以前一模一样。（ ）(4)她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。（ ）5 . 将下面的词语补充完整，并按要求分类。（填序号）鲲鹏（_）（_）九天（_）（_）勃勃（_）（_）勇于（_）（_）震（_）欲（_）嫦娥（_）（_）（1）出自神话传说的：_（2）形容人物品质的：_（3）形容环境的：_6 . 读拼音，写字词。早餐，我喜欢h zhu（_），特别是用糯米、红豆、板栗、黑米等o（_）的，很nng chu（_），需用tng ch（_）边搅和边喝，热乎乎的。7 . 根据所学内容填空。1你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习, 你会用长歌行中的“_，_”来劝他。2腊八粥一文的作者是_，课文主要写了八儿_和_两部分的内容。3“只许州官放火，不许百姓点灯。”寒食一诗中的“_，_”两句就表明了这一点。4传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。迢迢牵牛星一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：_，_。5八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗：_，_？三、现代文阅读阅读谁会错过那番花信风一文，完成下列各题。谁会错过那番花信风听窗外呼呼的风声，我知道，这番风一来，杏花便要开了。而我，却躺在医院的病床上。门被轻轻推开，主治医生进来了。他与以往的医生一样，也只会对我说，别着急，你要对自己有信心。可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。此时，我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地知道，我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了一句：“您知道什么是花信风吗？令早我侄女问我，您是老师，兴许会知道。”这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿，我静静地回答：“花与风之间有着自己的约定，每年从一月到五月，共有二十四番风。一番风来，一种花开：一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙直到天暖，直到所有的花都开好。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番，叫杏花风”我的喉头哽住了。去年此时，也是这样的风啊！我领着一群孩子，小鸟般飞出校园。灿烂阳光下，风舞动着头发，杏花开成了海。弦子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：“一番梅花，二番山茶，三番水仙”小护士呆住了，她孩子般喃喃着：“多美的约定，多美的风，简直像是童话”连我的主治医生，也放下那沓化验单，侧耳谛听着窗外的风声。我的泪，再也无法遏制地流下来。那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。我无语，我不想被人推到讲台上，在众目睽睽下，在那些充满朝气的年轻人之间，展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：“上课的事不急，外面风很暖，我推你出去走走。”轮椅缓缓前行，外面的一切，又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼，杏花如雪。这时，一群学生走过来向老师问好。忽然，几片花瓣飘到我的脸上。有个女生，对我微微一笑，俯下身子，一片一片，为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指，轻触羞我的脸，有种善意的暖。我的心一动：就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生，也是值得的吧。我决定，配合他们上一节课。第二天早展，天气晴好。我的主治医生竞把我推到了那片花树下，早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。其中，竟然还有一位气质温婉的老太太，主治医生介绍说这是他的恩师曾帮助他走过了最艰难的日子。接着蹲下身子，调整我的轮椅靠背，一位男生替我将枕头垫好，有个短发的女生，细心地用毛巾被盖住我的腿。医生含笑对我说：“那天，我向同学们提起了花信风，大家都很感兴趣，都想听你讲讲。”我怔住了：难道他们不是来看我的病躯？不是要用叩诊锤这里敲敲，那里敲敲那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告诉我，他们想了解的只是花信风。这一瞬，我的心中一片温润。从花叶间望出去，天空蓝得像童话，阳光穿过繁花，在每个人身上投下斑驳的光影。我为他们讲花信风的由来，讲与花信风有关的诗词：“梅花风小，杏花风小，海棠风蓦地寒峭”，“清明烟火尚阑珊，花信风来第几番”。学生们轻轻地鼓掌，老人眼里有默默的赞叹，主治医生则微笑着向我竖起了大拇指。我情不自禁地讲起我的那些弦子们：他们每个人都是我心头的一朵花，朵朵都叫人爱不够，朵朵都叫人想念。那位老人笑了：“姑娘，你是个懂得爱的好老师。”她慈祥的目光，仿佛看到了我的心里：“姑娘，我三十岁时也患过格林巴利综合征，跟你现在的情况一模一样。”我睁大了眼睛，呆呆地看着她。“可是，你看现在的我，不但照常上课，还能登山，拉琴，跳舞，你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手，主治医生站在她的背后，默默微笑。我的心猛的一震，仿佛有风忽然掠过，惊醒了心底那些沉睡的渴望。又是一个春天，我终于痊愈，终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风：它懂得所有植物的梦想，它坚守着与每朵花之间的约定，它带着二十四番耐心，二十四番热诚，一遍遍叫醒沉睡的花朵。是啊！就算病过，枯萎过，可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风呢？8 . 阅读本文段，写出“我”在治病经历中心理变化的过程：_自卑_9 . 本文第段中“我”与孩子们出去赏花的情景写得十分美好，这样写有哪些作用？_10 . 本文第段画线处的描写细腻动人，请你从词语运用的角度进行赏析。_11 . “花信风”的深层含义是什么？请你从一段中举例加以分析。_我会读短文，回答问题。灯罩（zho）上面有四幅美丽的画。第一幅有两只丹顶鹤，它俩在苍松下扭动着身躯，梳理着洁净的羽毛。第二幅画有两只画眉，正在翠绿的枝叶中引颈歌唱。第三幅画着一只顽皮可爱的小猫，正兴高采烈地捕捉蝴蝶。第四幅画着一只胖乎乎的小白兔，竖着耳朵，正津津有味地啃着大白菜呢！艺术家们用多彩的画笔把灯罩装点得生机勃勃。12 . 这篇短文共有（_）句话。13 . 这段话是围绕第（_）句话来写的。14 . 这段话分别介绍了灯罩上（_）、（_）、（_）、（_）四幅画。15 . “采”在字典中有3种解释：摘取；选取；神采、神色、精神。在“兴高采烈”一词中应选第（_）种解释。四、信息匹配16 . 想一想，填一填。玩打听讲踢跳（_）绳（_）篮球（_）足球（_）故事（_）音乐（_）游戏选择反义词，并完成语境填空。17 . 明说（_）暗示公开暗淡他并没有（_），只是用眼神（_）我。18 . 保密（_）泄气露头泄露这件事情你可得（_），不能（_）半点儿消息。五、书面表达19 . 写作题目：我进步了。要求：即将毕业，你在德智体美劳等各方面都有了很进步。也许你比过去更加关心集体和他人了；也许你比过去更另努力学习了；也许你比过去更加刻苦锻炼，体质增强了；也许你比过去更加勤劳，减轻了家长的负担从中选取一个方面，具体写出你进步的过程。第 5 页 共 5 页