山东省2019-2020年度语文五年级下册13 人物描写一组练习卷D卷

山东省2019-2020年度语文五年级下册13 人物描写一组练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列句子运用的描写方法。1.它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。（_）2.我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”（_）3.这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。（_）2 . 看拼音，写词语。 nin xi xi yu d（ ） （ ） （ ）li s zh shb l（ ） （ ） （ ）co yun lwshncn（ ） （ ） （ ）3 . 课文欢乐谷。(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“_！”志在流水，钟子期曰：“_！”(2)本组课文让我们欣赏到了各种美。从伯牙的琴声中，我们感受到了他与钟子期之间_的纯真友情；从贝多芬的琴声中，我们感受到了他_的高尚情怀；从蒙娜丽莎之约的描述中，我们欣赏到了蒙娜丽莎那_的微笑；从小吴霜的舞台经历中，我们明白了_的道理。4 . 把下面词语补充完整。刻舟求（_）画（_）添足没精打（_）源源不（_）争奇斗（_）窃窃（_）语5 . 我会模仿写出类似词语。波光粼粼金灿灿二、现代文阅读阅读短文，完成练习。景阳冈（节选）武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。6 . 用“_”画出这段话中的比喻句。这句话把_比作_，生动地写出了_的特点。7 . 用“”画出这段话中运用夸张的句子。这句话将大虫的_表现得活灵活现。8 . 比喻句和夸张句你也会写。任意选择一种，写上一句吧！_9 . 大虫主要用_、_、_三个动作来抓人。10 . 武松面对大虫，连续用了三次_的动作，表现了武松_。11 . 启示这是一件发生在童年的小事。我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。那年，我9岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放 下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上”啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心、所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。父亲不会。当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她！”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。谢谢您，爸爸！【小题1】请写出三个表示“看”的意思的词语。_【小题2】“我把门用力一推，门外的父亲怎么样了？_【小题3】当年9岁的“我”，知道父亲的痛吗？_【小题4】父亲扬起手来没有打“我”的原因是什么？_【小题5】读完启示这篇文章，你受到了什么启示？_第 4 页 共 4 页