吉林省2019版语文四年级上册专项能力培优卷（四）：课内外阅读D卷

吉林省2019版语文四年级上册专项能力培优卷（四）：课内外阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 读了下面的短文，相信你一定会有收获。我有一个好习惯在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是读书。幼儿时，由于不识字，所以经常缠着妈妈给我讲书中的故事。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。我常常给其他小朋友讲故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意了。再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。我在学习以外的时间里看了中国的四大名著。每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。带着憧憬，我走进了中学。初中要学的知识越来越多，我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难，感到了中学和小学的巨大差异。我有些迷茫，心里充满了焦虑。这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。那天，我在图书馆借书时，无意中发现了哈佛家训这本书，我拿起来随手一翻，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗？”这篇文章。我的心为之一震，遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？从图书馆出来，我的心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。书，不仅能揭示社会的丑陋，还能展示人间最美好的亲情和友情，给你奋进向前的力量。朋友，如果你还没有养成读书这个好习惯，就快快行动起来吧！【小题1】联系上下文，理解词语。追悔莫及（_）悲痛欲绝（_）豁朗（_）【小题2】读一读文章，说一下“我”是怎么让书吸引的？_【小题3】读书都给“我”带来了哪些收获，请你用几句话总结一下。_【小题4】简单说一说你的读书感受。_课外阅读。大自然的启示一天，我做完作业，来到阳台上贪玩的吮吸着新鲜空气，这时，我发现了两只正在出茧的飞蛾。两只蛾咬破了茧子的口，头钻出小洞，拍打着翅膀，身子向外钻，可是怎么也钻不出来，看着它吃力挣扎的样子，我想蛾要飞出茧是多么艰难啊，不如，我来助它一臂之力。于是，我拿来剪刀剪破茧，蛾便轻轻松松的飞了出来，我帮了飞蛾的大忙，我多高兴啊！正当我得意洋洋正想拿剪刀剪去另一只飞蛾的茧的时候，爸爸走了过来，让我先别剪。爸爸让我观察摔在地上的蛾，只见它拍着翅膀死了。接着爸爸又叫我观察另茧子，只见那只飞蛾不停的往外钻，失败了一次又一次，渐渐的，渐渐的，它终于钻出了身子，拍着它的翅膀，飞向了花丛中。我满腹狐疑的望着爸爸，爸爸看懂了我的心思，语重心长的说：“蛾在破茧时的奋斗可以磨练它的翅膀，让它的翅膀变得更加有力。而你将茧划破，剥夺了飞蛾自我磨练的机会，才使它无力飞起来。你付出的爱心最终还是把蛾害死了。”是啊，我趴在阳台上，心里想：我们都是家里的小太阳（小公主或小王子）也是父母的掌上明珠，造成我们缺少磨练，长大后无法适应社会。因为人生的道路充满了荆棘坎坷，困难险阻，只有顽强的战胜困难，才能成为生活的强者，才能看见美丽的彩虹！同学们行动起来吧！不要再当公主和王子了，去变成生活中的强者吧！2 . 联系上下文理解词语。吮吸：_荆棘：_满腹狐疑：_3 . 请你用一句话说出短文讲了一个什么故事。_4 . 用课文中的话回答问题。小作者通过这件事明白了一个道理：_5 . 你觉得出除了小作者悟出的这个道理，读了这篇短文，你还明白了什么道理？_阅读课文片段，完成练习。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐（ ）问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）回答。我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加（ ）神气我确实不敢碰你但这并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的说到盛东西我不见得比你差再说“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。6 . 在文中处加上恰当的标点符号。7 . 在选文中的括号里填上描写神态的词语，并完成练习。从这些词语中，我体会到铁罐的（ ），陶罐的（ ）。8 . 下列关于选文的说法错误的一项是（ ）。A选文主要运用了对话描写来推动情节的发展。B“总有一天，我要把你碰成碎片！”这从侧面说明铁罐比陶罐更结实。C“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的。D“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢。9 . 陶罐为什么不再理会铁罐呢？_阅读课内片段，完成练习。新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”10 . 关于选文，下列说法错误的是（ ）。A“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起B从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的C其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来D魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变11 . “有志者当效此生”的意思是_。12 . 查阅资料了解当时的社会状况，说说是什么让周恩来立下了这远大的志向。_阅读下文，完成练习。火烧云晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必定高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。13 . 写出下列词语的近义词。威武-（_）镇静-（_）沉静-（_）14 . 照样子仿写表示颜色的词语红彤彤白_绿_黄_蓝_半紫半黄半_半_半_半_15 . 火烧云这篇课文按照_这样的顺序，具体生动地描写了火烧云颜色、形状_和_这两个特点。16 . 划线句子运用了_手法，说明了火烧云_的特点。17 . 文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是_。第 6 页 共 6 页