2019-2020学年部编版二年级下学期语文第三组综合测试卷D卷

2019-2020学年部编版二年级下学期语文第三组综合测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共8分)1. （1分） 连线，组成恰当的短语。 明朗的水洼亮晶晶的天空小小的叶子金黄金黄的蓝天湿漉漉的地毯彩色的小巴掌金色的水泥道仔细地歌唱愉快地数着2. （1分） 多音字组词。挨 i_i_ 弹 dn_ tn_爪 zhu_ zho_3. （1分） 查字典,并选择序号填空。 （1） “虚”在字典中，查部首_，解释有:a、空虚(跟“实”相对) b、徒然，白白地，c、空着 d、虚假，不真实。 e、虚心 ，理解下列“虚”字的不同意思, 虚度年华_ 座无虚席_ 弹无虚发_ 虚张声势_（2） “兜”字第七笔是_，查音序是_。 4. （1分） 比一比，再组词。暖_ 闹_ 耍_ 玻_ 技_缓_ 闯_ 要_ 坡_ 枝_5. （1分） 划去括号里不恰当的词语。 （1） 胡萝卜先生长着浓密的胡子，因此（必须必需）每天刮胡子。 （2） 今天，我们（持续 继续）进行昨天未完成的实验。 6. （1分） 把图片和它对应的汉字连一连。 7. （2分） (2018崇川) 结合课内外阅读，填写合适的内容。 （1） 拥抱“自然美景”。我们领略了长江的风采：你用甘甜的乳汁，_。你用_，_。我们饱览三亚落日的美景：它歪着红扑扑的脸_，_，_，大海失去了原色，像_，醉醺醺地_；欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日的凝重、春日的_、夏日的_、秋日的_。 （2） 感受“教导有方”。莫泊桑在老师福楼拜的指导下，写出了_等脍炙人口的名篇，被誉为“_”；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得“机不可失，_。”大教育家孔子通过论水“好像有_、有_、有_、善施教化”，让弟子们立下远大的志向。我也积累了一句孔子的名言：有_。 （3） 沐浴“诗词文化”。古诗词是中国传统文化中一颗璀璨的明珠。诗词中有铮铮的骨气，如王冕在墨梅中这样表白：“_，_。”诗词中有灵动的画面，如李清照误人藕花深处，“_，_。”诗词中有忧国的情怀，如陆游在临终前嘱咐儿子：“_，_。”诗词中有真挚的友情，如_（填诗人）曾这样写道：“_，_。” 二、 阅读理解 (共1题；共4分)8. （4分） 阅读乡下人家片段，完成下面的练习。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，_什么时候，_什么季节，_有一道独特、迷人的风景。（1） 在文中横线上填上合适的关联词,你一定会! （2） 在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。 融洽_独特_（3） 在文段中描写了两个场景，请概括出来。 _。（4） 用横线划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。 （5） 文中最后一段话，我体会它的作用。（ ） A . 提出问题，总起作用。B . 总结全文，点明中心。C . 承上启下，过渡。（6） 你喜欢文段中的哪一句子？用波浪线划出来。请你也说说原因。 （7） 想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样的一道风景线？请你用一两句话写一写。 （8） 你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？ 三、 语言表达 (共1题；共1分)9. （1分） 照样子写句子，并加上标点。 曹操的儿子曹冲才七岁。大象到底有多重呢？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共8分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 阅读理解 (共1题；共4分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、三、 语言表达 (共1题；共1分)9-1、