黑龙江省2020年（春秋版）语文小升初总复习系统讲解第三部分 阅读专题八 古诗文阅读 第三步：小试牛刀C卷

黑龙江省2020年（春秋版）语文小升初总复习系统讲解第三部分 阅读专题八 古诗文阅读 第三步：小试牛刀C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A贝多芬是奥地利最伟大的音乐家之一,英雄命运夜曲都是他的作品。B人们通常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。C“耕当问奴,织当问婢”这句话告诉我们，做事情应该向内行的人请教。D京剧趣谈一文主要给我们介绍了“马鞭”和“亮相”两种有趣的艺术形式,让我们领略到京剧的艺术魅力。2 . “南朝四百八十寺”中“南朝是哪几个朝代的总称? （ ）A唐、宋、元、明B宋、齐、梁、陈C唐、宋梁二、填空题3 . 课文大果园。(1)通过这学期的学习，我认识了许多人物，有_的陶校长，_的法布尔，_的诺贝尔，_的林冲(2)本学期古诗真丰富！“牧童骑黄牛，_”写的是农村儿童生活的有趣；“只在此山中，_”写的是隐居人生活的神奇；“鸟宿池边树，_”写的是郊外的清静；还有“_，唯见长江天际流”写的是诗人与友人依依惜别之情。(3)人生短暂，但精神长存。_的嫦娥奔月了，乡亲们依然遥遥地为她祝福；邓小平爷爷的骨灰撒进了大海，但人民永远怀念他，_他，他的崇高品格必将在大海中_；爱迪生“目标专一而不_，_而不半途而废”的精神永远值得我们学习。4 . 名诗警句千古回唱。（1）中华民族是礼仪之邦，诚信是永远的美德。我记得袁氏世范中提到：有所期诺，_；有所期约，_。（2）古今中外的诗人，用生花妙笔写下了无数不朽的经典诗篇。让我们用心聆听，轻叩诗歌的大门。最早的诗歌总集是_，距今已有两千多年的历史。本册书学习了辛弃疾的词_，其中_是词牌名。而在天净沙秋中“天净沙”是_。（3）这学期我还诵读了唐代诗人杜甫的_，它是一首五言律诗，对春天夜雨的描述极为传神，历来为人们所传颂。我最喜欢的是开头两句：_，_。5 . 按课文内容填空。 (改编题 )（1）_莺飞_，拂堤杨柳醉春烟。（2）不知细叶谁裁出，_剪刀。（3）转眼又是新春到，_。（4）_则大信立。6 . 我会积累，也会运用。1.我能按课文内容填空：“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有重叠起来的，也不留一点儿。”我想，作者之所以描写得这么具体，是因为_。2.题西林壁的作者是，这首诗的后一句是：“不识庐山真面目，”。这首诗告诉我们的道理是：。3.我们要勤奋学习，认真思考，这样才能取得好的成绩。正如韩愈所说的那样：“业精于勤，；行成于思，。”4.“屏息凝视”这个词语的意思是：7 . 写出下列句子运用的修辞手法。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（_）整个礼堂挤得连根针也插不下。（_）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（_）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（_）8 . 填写诗句九月九日忆山东兄弟这首诗中，表达了诗人远离家乡、思念亲人的诗句是：“_，_。”9 . 精彩回放厅1、句子“绿水本无忧，因风皱面；_”使用的修辞方法是_。2、学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句“_，_”告诫我们不要形成“盲人摸象”的错觉；诗句“_，_”告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“_，_”让我们看到了“绝处逢生”的希望。3、上学年学习了花钟让我们知道不同的花开放的时间是不同的。我们还知道不同的花开放的季节也有所不同，比如：九月_，十月芙蓉正上妆，十一月_，十二月_。4、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对_印象最深，因为_。课外，我还阅读过的童话有_等。5、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是，到处都是。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。10 . 课文传真(1)孙悟空三打白骨精一文中妖精三次分别装扮成_,但都被孙悟空识破了我从中认识_的孙悟空,也知道了白骨精的诡计多端这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象,如_的_,_的_(2)“满纸荒唐言,一把辛酸泪都云作者痴,谁解其中味”这是我国古典文学名著_的开卷诗(3)古诗是我们中华文化的瑰宝,学习古诗词,还要注意联系,李清照还有一首如梦令,内容是这样的:“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,_知否,知否,_”还要会想象,如“青箬笠,绿蓑衣,_”我不禁想到志南的一句诗:“沾衣欲湿杏花雨,_”11 . 主题积累(世说新语里的名言)1. _，非_所能罗。2.以小人之虑，度_。3.人患_，亦何忧_。12 . 好久才回故乡，村里的孩子都不认识他，诗人吟道：“_,笑问客从何处来。”13 . 补充句子。1.学贵有疑，_，大疑则大进。陈献章2.八月涛声吼起来，_。3.云母屏风烛影深，_。4.不识庐山真面目，_。5.为学患无疑，_。陆游14 . 日积月累。（1）志当_。（2）_事竟成。（3）_飞绝，万径人踪_。孤舟蓑笠翁，独钓寒_。三、文言文阅读阅读司马光片断，完成练习。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。15 . 给下面加点的字注音。足跌没水中（_）众皆弃去（_）16 . 解释下面加点字的意思。(1)与群儿戏于庭（_）(2)光持石击瓮破之（_）17 . 句子中加点词的理解错误的一项是（ ）。A光持石击瓮破之（阳光）B群儿戏于庭（在）C众皆弃去（全、都）18 . 用现代汉语写出下列句子的意思。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。_19 . 根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？_四、判断题20 . 判断下列说法的对错，对的画“”，错的画“”。（1）自传体小说童年是高尔基写的。（_）（2）“痴迷”“羡慕”“妒忌”三个词语的感情色彩是相同的。（_）（3）“你刚刚取得了一点成绩就骄傲了，以后还怎么进步呢？”中的“骄傲”意思是“自豪”。（_）（4）日常生活中，劝说别人时要以理服人，态度诚恳，并县要委婉地表达。（_）五、诗词曲鉴赏朗读古诗春夜喜雨，完成练习。21 . 解释下列词语： 乃：_发生：_潜：_野径：_红湿处： _花重：_22 . 这首诗的作者是_代 _。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_之情。23 . 这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是： _24 . 这首诗的第二联、第三联分别从_、_感觉）来写春雨。25 . 这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 _，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？_26 . 这首诗赋予了春雨_的品格，表达了作者_的思想感情。27 . 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。A这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。B“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。C全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。D全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。阅读蹦极暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。28 . 说说“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。_29 . 作者按照什么顺序来写的？你从哪里可以看出来？_30 . 这首诗表达了作者怎样的思想感情？_阅读短文。竹 石（清）郑燮咬定青山不放松，立根。_还坚劲，任尔东南西北风。31 . 将诗歌补充完整，写出题目的意思。32 . 写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。_33 . 这首诗的作者是_代的_。这首诗是一首_诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是_，如此多的磨难，进一步表现出竹子_的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：_，_。34 . “咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_的修辞手法，这样写的好处是_。35 . 这首诗借物喻人，表面在写_，其实是写_，表明了诗人_的精神。读诗词完成练习。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。36 . 这首诗的作者是_代诗人_。37 . 节奏划分正确的一项是（ ）。A黑云/翻墨/未遮山B白雨/跳珠/乱/入船C卷地风/来忽/吹散D望胡/楼下/水/如天38 . 下列词语解释不正确的一项是（ ）A醉书：在大醉的情况下写的诗。B黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。C白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。D卷地风：风从地面刮过。39 . 选出下面翻译有误一项（ ）A黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨。B白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。C卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。D望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。课外类文阅读。秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（注释）三万里：长度，形容它的长，是虚指。河；指黄河。五千仞；形容它的高。岳；指“五岳之一”的西岳华山。摩天：迫近高天，形容极高。遗民：指沦陷在金人占领区的宋朝百姓。40 . 读了诗的前两句，你的眼前浮现出怎样的景象？_41 . “泪尽”表达了（_），“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现（_）。a.诗人心头的失望b.人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦c.遗民迫切希望王师收复失地的强烈愿望第 9 页 共 9 页